检索结果-内蒙古大学图书馆

中学课程辅导（教学研究） 2015年第29期 268-269页

作者：李水仙广西贵港市港南区八塘镇第一初级中学 537100

地理是一门综合性很强的学科,涉及的知识面很宽,可中学课本篇幅有限,课时有限,因此,教材安排知识密度很大,教材对所涉及的知识往往是点到为止,给教学带来了一定的困难. 同时,地理课程标准要求学生"学会阅读和使用地理图表"技... 详细信息

地理是一门综合性很强的学科,涉及的知识面很宽,可中学课本篇幅有限,课时有限,因此,教材安排知识密度很大,教材对所涉及的知识往往是点到为止,给教学带来了一定的困难. 同时,地理课程标准要求学生"学会阅读和使用地理图表"技能,地理图表是学习地理特有的重要工具,也是每年初中会考的重头戏. 地图对培养学生的注意力、观察力、思考力,判断力、记忆力,都起着非常重要的作用. 因此探讨地理课堂教学技巧,降低教学难度,提高课堂教学效果,成为地理教师的又一项重要任务. 课堂教学,技巧性很强,不同的教师对它的处理不同,从而得出不同的效果. 下面我针对我多年来教学积累的经验谈谈我的看法.

关键词：地理图表课堂教学效果知识面课堂教学技巧学习地理培养学生课程标准教学难度教学积累地理教师教材安排点到为止注意力重头戏思考力判断力记忆力会阅读观察力中学

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浅议初中语文“读—写—评”写作作业设计模式

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中学教学参考 2022年第34期 19-21,25页

作者：卢伟莲梁运义广西贵港市港南区教学研究室 537100 广西贵港市港南区东津镇第一初级中学 537100

文章提出“读—写—评”写作作业设计模式,它是解决当前写作作业设计瓶颈问题的可视化路径。以统编语文教材八年级上册第三单元“学习景物描写”写作作业设计为例,阐述模式实施的三部分,即“‘读’——课前作业:课堂写作的准备”“‘写... 详细信息

文章提出“读—写—评”写作作业设计模式,它是解决当前写作作业设计瓶颈问题的可视化路径。以统编语文教材八年级上册第三单元“学习景物描写”写作作业设计为例,阐述模式实施的三部分,即“‘读’——课前作业:课堂写作的准备”“‘写’——课中作业:课堂写作的前奏”,“‘评’——课后作业:课堂写作的延伸”。

关键词：写作作业设计 “读—写—评”模式语文

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如何提高学生学习数学的兴趣

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中外交流 2017年第41期 186-187页

作者：姜汉树广西贵港市港南区八塘镇第一初级中学广西港南 537100

'兴趣是最好的老师'由于兴趣不是与生俱来而是后天学来的,而又是学生学好数学的关键,因此,如何激发学生对数学的学习兴趣也是数学教师在教学工作中的重要环节,初中是学生时期最关键的时候,是一个基础,如果初中数学学习不好,会... 详细信息

'兴趣是最好的老师'由于兴趣不是与生俱来而是后天学来的,而又是学生学好数学的关键,因此,如何激发学生对数学的学习兴趣也是数学教师在教学工作中的重要环节,初中是学生时期最关键的时候,是一个基础,如果初中数学学习不好,会直接影响以后的学习,尤其是物理、化学等学科的学习,是与数学基础分不开的.兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键,培养学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件.

关键词：初中数学兴趣培养

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例谈初中历史故事式教学

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求知导刊 2022年第17期 53-55页

作者：甘会元广西壮族自治区贵港市港南区东津镇第一初级中学

在历史课堂中,教师应用故事式教学的方式,能很好地调动学生学习的积极性,激发学生学习历史的兴趣,使学生在轻松掌握课文内容的同时,树立正确的历史情感态度和价值观。文章对故事式导入课文、故事式讲解课文、故事式结尾三种方式进行论述... 详细信息

在历史课堂中,教师应用故事式教学的方式,能很好地调动学生学习的积极性,激发学生学习历史的兴趣,使学生在轻松掌握课文内容的同时,树立正确的历史情感态度和价值观。文章对故事式导入课文、故事式讲解课文、故事式结尾三种方式进行论述,系统地介绍历史故事式教学的路径、过程与效果。

关键词：初中历史故事式教学故事式讲解

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核心素养为导向的初中物理教育教学策略分析

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数理化解题研究 2022年第35期 98-100页

作者：梁运佳广西壮族自治区贵港市港南区东津镇第一初级中学 537134

新时期下,我国教育教学发展进入了课程改革的新阶段,对广大学科教师开展课程教学提出了更高要求.为有效适应当前教育教学发展的新趋势,广大初中物理教师需关注物理学科的本质特点,坚持以核心素养为导向来指导开展日常物理教学,并积极思... 详细信息

新时期下,我国教育教学发展进入了课程改革的新阶段,对广大学科教师开展课程教学提出了更高要求.为有效适应当前教育教学发展的新趋势,广大初中物理教师需关注物理学科的本质特点,坚持以核心素养为导向来指导开展日常物理教学,并积极思考探寻有效教学策略,以促进初中学生高效学习物理,提升学生的物理综合素养.基于此,文章在简要概述初中物理核心素养基本内涵的基础上,分析并提出了核心素养为导向的初中物理教育教学具体策略,以供参考.

关键词：核心素养导向初中物理教育教学策略

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初中物理教学中开展实验教学的策略探究

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数理化解题研究 2022年第35期 95-97页

作者：李雪华广西壮族自治区贵港市港南区东津镇第一初级中学 537134

在教育教学改革深入发展的背景下,我国经济发展速度在逐步加快,而社会对教育的要求和对人才的培养也越来越高.实验教学是初中教学中一个非常重要的组成部分,在初中物理教学中实验教学能发挥重要的作用,在深化学生对课本知识掌握和提高... 详细信息

在教育教学改革深入发展的背景下,我国经济发展速度在逐步加快,而社会对教育的要求和对人才的培养也越来越高.实验教学是初中教学中一个非常重要的组成部分,在初中物理教学中实验教学能发挥重要的作用,在深化学生对课本知识掌握和提高学生物理思维能力方面也有十分重要的意义.初中物理教师在教学的过程中,要善于利用实验教学深化学生对知识的认识.在落实实验教学的过程中,要考虑到本班学生学习的实际情况,结合学科特点培养学生的创新意识和动手能力,进而实现学生物理学习能力的高度发展.

关键词：初中物理实验教学策略探究

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守住语文的根

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中学语文教学参考（中旬刊） 2013年第11期 80-80页

作者：梁运义广西贵港市港南区东津镇第一初级中学

十年磨砺，一朝复出。2011年，新版课标“千呼万唤终出来”。对“语文”之定义，旧版课标“犹抱琵琶半遮面”，而新版课标则审时度势，亮出了“紧箍咒”——“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。一言既出，诸疑尽... 详细信息

十年磨砺，一朝复出。2011年，新版课标“千呼万唤终出来”。对“语文”之定义，旧版课标“犹抱琵琶半遮面”，而新版课标则审时度势，亮出了“紧箍咒”——“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。一言既出，诸疑尽释。从此，“语文”不再为虚无缥缈的海市蜃楼，“工具性”和“人文性”必须在“学习语言文字运用”的共同框架下结成“统一战线”——广大语文人的寻根活动，终于暂时落下了帷幕。

关键词：语文课程文字运用学习语言 “紧箍咒” 实践性课程海市蜃楼统一战线课标

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新课程标准下如何培养学生学习数学的兴趣