检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年第3期 104-106页

作者：梁琴广西贺州市平桂区第三初级中学广西贺州 542807

随着教育理念的不断更新和英语教学目标的多元化,传统的英语教学模式逐渐暴露出局限性,尤其是在学生主动性、创新性及综合语言运用能力的培养方面。项目式学习作为一种能够引导学生主动参与、实践操作并解决实际问题的教学方法,已被证... 详细信息

随着教育理念的不断更新和英语教学目标的多元化,传统的英语教学模式逐渐暴露出局限性,尤其是在学生主动性、创新性及综合语言运用能力的培养方面。项目式学习作为一种能够引导学生主动参与、实践操作并解决实际问题的教学方法,已被证明能够有效提升学生的语言应用能力、团队协作能力和批判性思维能力。本文通过探讨基于项目式学习的初中英语教学路径,旨在为教师提供实践指导,并促进英语教学方法的创新。

关键词：初中英语项目式学习教学路径综合素养

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新课标下初中数学课堂合作学习的组织策略

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中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 047-050页

作者：黄碧凤广西贺州市平桂区第三初级中学广西贺州542807

随着新课标改革的不断推进与发展,初中数学教学也经历着深刻的教育变革。以往以教师为中心的“填鸭式”灌溉教学模式已经无法满足现代教育对于学生全面发展的需求。为此,教师应革新自身教育观念,积极拥抱先进的教学理念,通过在课堂教学... 详细信息

随着新课标改革的不断推进与发展,初中数学教学也经历着深刻的教育变革。以往以教师为中心的“填鸭式”灌溉教学模式已经无法满足现代教育对于学生全面发展的需求。为此,教师应革新自身教育观念,积极拥抱先进的教学理念,通过在课堂教学中引导学生开展合作学习,有助于学生在沟通学习的过程中探索、掌握数学知识点,培养学生的数学逻辑思维能力,进而实现由“知识本位”向“素质本位”过渡,达到提质增效的目的。

关键词：新课标初中数学课堂合作组织策略

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利用AI提高教学效率与教学质量的方法

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 178-181页

作者：莫燕广西贺州市平桂区第三初级中学广西贺州 542807

随着信息技术不断发展,初中信息技术教学也要与时俱进,引入最前沿的信息技术手段辅助教学。将AI技术引入初中信息技术的课堂,能够辅助教师进行课堂教学,提升教学效率,优化教学结构。学生在课堂上能够接触到前沿技术,提升对信息技术的认... 详细信息

随着信息技术不断发展,初中信息技术教学也要与时俱进,引入最前沿的信息技术手段辅助教学。将AI技术引入初中信息技术的课堂,能够辅助教师进行课堂教学,提升教学效率,优化教学结构。学生在课堂上能够接触到前沿技术,提升对信息技术的认识和熟悉度,消解学生的技术焦虑。在教师的合理引导下,学生能够正确对待信息技术,树立起批判意识和创新思维,从而提升信息核心素养,实现全面发展。

关键词：信息技术 AI 应用策略

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主题引领下项目化学习在初中英语阅读教学中的应用

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中国科技期刊数据库科研 2025年第2期 134-137页

作者：陈琳军广西贺州市平桂区第四初级中学广西贺州 542800

随着课程改革的推进,提高初中生英语阅读能力,培养学生英语阅读兴趣,已成为英语教师当下重要的教学任务。在当前英语阅读环境中,学生阅读兴趣低下,缺少良好的阅读习惯,致使整体阅读效率不佳。针对这一问题,教师应从多个层次研究改善英... 详细信息

随着课程改革的推进,提高初中生英语阅读能力,培养学生英语阅读兴趣,已成为英语教师当下重要的教学任务。在当前英语阅读环境中,学生阅读兴趣低下,缺少良好的阅读习惯,致使整体阅读效率不佳。针对这一问题,教师应从多个层次研究改善英语阅读教学的策略,通过确立良好阅读主题,引领学生开展项目化英语阅读学习,优化传统教学手段,并丰富学生阅读储备,完善教学评价体系,从而解决传统教学问题,提高教学效率,帮助学生培养良好的阅读习惯,促进学生提高英语素养。

关键词：主题引领项目化学习初中英语阅读

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核心素养导向下初中历史大单元教学策略实践研究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第2期 145-148页

作者：汤东兰贺州市平桂区第一初级中学广西贺州 542899

随着教育改革的深入,核心素养的培养成为教育领域的关键任务,特别是在初中历史教学中。近年来,初中历史课堂的教学模式多样化趋势明显,其中大单元教学的思想正在被许多一线教师应用于课堂教学实践。大单元教学有助于学生构建完整、清晰... 详细信息

随着教育改革的深入,核心素养的培养成为教育领域的关键任务,特别是在初中历史教学中。近年来,初中历史课堂的教学模式多样化趋势明显,其中大单元教学的思想正在被许多一线教师应用于课堂教学实践。大单元教学有助于学生构建完整、清晰的知识构架,从而起到提高课堂教学效率的作用。在此过程中,如何实现初中历史核心素养的落地,成为教师备课需要重点考虑的问题。然而,在新课标和学科核心素养的指导下,初中历史大单元教学需要将历史学科的逻辑结构整合形成符合学生学习认知的教学逻辑结构,促进学生有意义地学习,充分发挥历史教材的育人功能。基于此,本文旨在展示如何有效整合核心素养于历史教学之中,并深入探究核心素养导向下初中历史大单元教学实践策略,这些实践不仅能激发学生的学习兴趣,还有助于培养他们的批判性思维和历史素养,希望能够促进系统实施初中历史大单元教学,并有效培养学生历史核心素养。

关键词：核心素养初中历史大单元教学教学实践

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初中语文教学中学生批判性阅读能力培养的策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 029-032页

作者：曾丽萍贺州市平桂区第一初级中学广西贺州542800

在素质教育时代背景下,初中阶段学生批判性阅读能力的培养成为教育界广泛研究的热点话题之一。在实际应用中,授课教师应革新思想,高度重视学生主体地位,结合学生身心智力特点、课堂表现及实际需求,针对性制定合理的阅读计划,确保学生在... 详细信息

在素质教育时代背景下,初中阶段学生批判性阅读能力的培养成为教育界广泛研究的热点话题之一。在实际应用中,授课教师应革新思想,高度重视学生主体地位,结合学生身心智力特点、课堂表现及实际需求,针对性制定合理的阅读计划,确保学生在探究合作中树立自主学习能力和创新思维意识。基于此,笔者结合实际情况,以统编版初中语文教材文本为例,首先说明了初中语文教学中培养学生批判性阅读能力的重要意义;其次介绍了初中语文教学中学生批判性阅读能力培养存在的主要问题;最后从不同角度分析了初中语文教学中学生批判性阅读能力培养的应用策略,希望能够给同行提供一定的参考价值。

关键词：初中语文教学活动批判性阅读能力重要意义应用策略

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跨学科视角下初中物理实验教学的创新策略研究

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年第3期 065-068页

作者：罗敏敏广西贺州市平桂区鹅塘镇初级中学广西贺州 542808

随着跨学科教育理念的推广,初中物理实验教学面临新的挑战与机遇。传统的实验教学方式往往局限于单一学科知识,导致学生缺乏综合分析能力与创新思维。本文在分析初中物理实验教学现存问题的基础上,提出了基于跨学科视角的创新策略,包括... 详细信息

随着跨学科教育理念的推广,初中物理实验教学面临新的挑战与机遇。传统的实验教学方式往往局限于单一学科知识,导致学生缺乏综合分析能力与创新思维。本文在分析初中物理实验教学现存问题的基础上,提出了基于跨学科视角的创新策略,包括跨学科知识整合、项目式学习模式、信息技术在跨学科实验中的应用,以及物理实验与现实问题的结合等方法。这些策略能够有效提升学生的综合素养,增强他们的实验探究能力和解决实际问题的能力。研究表明,跨学科物理实验教学不仅能提高学生的学习兴趣,还能促进创新思维的培养,为未来的科学探索和社会实践奠定基础。本文最后对跨学科实验教学的创新效果进行了分析,并提出了进一步优化的建议。

关键词：初中物理实验教学跨学科创新策略

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初中语文群文阅读与微写作的融合实践

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语文天地 2025年第3期32卷 66-69页

作者：陈小妮广西壮族自治区贺州市平桂区水口镇初级中学

群文阅读是新课标所提倡的有效阅读策略，微写作则是锻炼学生写作能力的重要途径，两者结合能够助推学生阅读与写作能力的提升。为此，从群文阅读及微写作内涵着手，对初中语文群文阅读牵手微写作的必要性展开讨论，针对群文阅读与微写... 详细信息

群文阅读是新课标所提倡的有效阅读策略，微写作则是锻炼学生写作能力的重要途径，两者结合能够助推学生阅读与写作能力的提升。为此，从群文阅读及微写作内涵着手，对初中语文群文阅读牵手微写作的必要性展开讨论，针对群文阅读与微写作的融合提出确定核心议题、借由群篇阅读、采用群段教学、群文对比分析、同伴佳作互读等策略，以期有效助推群文阅读与微写作有效融合。

关键词：初中语文群文阅读微写作

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农村中学英语教学低效问题成因及对策——以广西贺州市农村中学为例

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中学教学参考 2017年第15期 36-37页

作者：罗承平广西贺州市八步区第三初级中学

农村中学英语教学低效问题的成因有缺乏英语语言环境,学生英语学习动机不明确,没有养成良好的学习习惯,英语专业教师缺乏,教师教学观念、教学方式落后,对教学设备运用不熟练等。为此,农村中学英语教师应转变教学方式,强化自身教学能力;... 详细信息

农村中学英语教学低效问题的成因有缺乏英语语言环境,学生英语学习动机不明确,没有养成良好的学习习惯,英语专业教师缺乏,教师教学观念、教学方式落后,对教学设备运用不熟练等。为此,农村中学英语教师应转变教学方式,强化自身教学能力;加强学习,提升自身素养;在教学中采用多元评价方式。

关键词：农村中学英语教学低效

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倾听文本与心灵的对话——初中语文批注式阅读教学例谈

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文渊（中学版） 2022年第10期 388-390页

作者：张织萍广西贺州市平桂区第三初级中学

语文是初中教育体系重要的课程，对学生文化素养、道德观念、审美能力等发展具有一定作用。阅读是语文教学的重要组成部分，能够产生对教学质量的直接影响。为提高阅读教学效果，教师应引导学生采取批注式阅读，在课前、课堂及课后使学... 详细信息

语文是初中教育体系重要的课程，对学生文化素养、道德观念、审美能力等发展具有一定作用。阅读是语文教学的重要组成部分，能够产生对教学质量的直接影响。为提高阅读教学效果，教师应引导学生采取批注式阅读，在课前、课堂及课后使学生倾听文本与心灵的对话，加强阅读教学质量。本文分析批注式阅读类型及初中语文批注式阅读教学的价值，也通过人教版七年级上册《济南的冬天》进行初中语文批注式阅读教学例谈。

关键词：初中语文教学批注式阅读批注

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