检索结果-内蒙古大学图书馆

名师在线 2020年第4期 65-66页

作者：郭李虹福建省漳州市龙文区教师进修学校小学教研室福建漳州363000

汉字文化是中国传统文化的组成部分,是中国文化的结晶,其产生、发展过程蕴含着中华民族的文化意识。目前,汉字小学识写课程的教学理念逐渐被教育界乃至全社会所接受,并得到有效推广。本文结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学... 详细信息

汉字文化是中国传统文化的组成部分,是中国文化的结晶,其产生、发展过程蕴含着中华民族的文化意识。目前,汉字小学识写课程的教学理念逐渐被教育界乃至全社会所接受,并得到有效推广。本文结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学要求,系统地分析了教师在识写字教学实践中存在的问题、汉字教学在小学语文识写字教学中的意义,并从四个方面给出提高小学语文识写字教学效果的策略建议。

关键词：汉字教学教学目标科学识字

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项目式学习案例分析及其对英语教学的启示

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中小学外语教学 2019年第7期42卷 33-38页

作者：孙铁玲北京市海淀区教师进修学校中学英语教研室

项目式学习以建构主义理论为指导,引领学生围绕与现实世界相关的项目开展研究,经历选择研究题目、设计研究方案、项目研究实践、交流评判结果和项目总结评价等一系列探究式学习过程。本文结合国外项目式学习案例,介绍了教师和学生在项... 详细信息

项目式学习以建构主义理论为指导,引领学生围绕与现实世界相关的项目开展研究,经历选择研究题目、设计研究方案、项目研究实践、交流评判结果和项目总结评价等一系列探究式学习过程。本文结合国外项目式学习案例,介绍了教师和学生在项目式学习过程中的角色分工,并分析了案例对英语教学的启示。

关键词：项目式学习英语教学学科核心素养

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在通用技术课程中强化工程教育,培养工程思维

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福建教育 2024年第33期 52-54页

作者：孟献军张桂凤北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学技术教研室教育部高中通用技术课程标准修订组教育部义务教育劳动课标组教育部课程教材研究所北京市海淀区教师进修学校中国陶行知劳动教育委员会

在通用技术课程中加强工程教育,不仅能丰富原有的技术课程内涵,还能推进教学方式、人才培养模式的转变。文章从通用技术已有课程体系出发,围绕不同模块在工程教育中的融合落实提出思路和方向,探究如何在已有课程中强化落实工程教育,结... 详细信息

在通用技术课程中加强工程教育,不仅能丰富原有的技术课程内涵,还能推进教学方式、人才培养模式的转变。文章从通用技术已有课程体系出发,围绕不同模块在工程教育中的融合落实提出思路和方向,探究如何在已有课程中强化落实工程教育,结合教学实践提出策略建议。

关键词：通用技术工程教育工程思维

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数据与数据结构模块教学测评

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中国信息技术教育 2020年第24期 21-23页

作者：李俊杰吕争北京教育学院丰台分院中学教研室北京市大兴区教师进修学校

新课标提出了培养学生的核心素养。在数字化时代,数据对科学发现、技术进步、经济发展以及人们的日常生活的影响越来越深刻。作者提出,理解数据的作用及价值,对学生适应信息社会、学会数字化生存有着十分重要的意义。数据结构是信息技... 详细信息

新课标提出了培养学生的核心素养。在数字化时代,数据对科学发现、技术进步、经济发展以及人们的日常生活的影响越来越深刻。作者提出,理解数据的作用及价值,对学生适应信息社会、学会数字化生存有着十分重要的意义。数据结构是信息技术学科的核心内容之一,对培养学生的信息意识与计算思维,让其深入理解及掌握信息技术学科知识与实践方法、形成学科核心素养,具有非常重要的作用。

关键词：核心素养数据数据结构测评

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过m×n正方形网格格点的直线条数的探究

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中学生数学 2020年第19期 32-34页

作者：李洋李大永首都师范大学附属中学北京100048 海淀区教师进修学校数学教研室北京100195

本文从探究过6×6正方形网格格点的直线条数的具体问题开始,在谋求获得一般化问题的解决方法的驱动下,将解决方法成功推广到平面上和m×n网格格点的直线条数问题,最后探讨展望了过高维空间的网格方阵中格点的直线条数问题.

关键词：正方形网格高维空间一般化格点直线条数问题的解决

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中学化学区域教研文化构建的研究

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中学化学教学参考 2020年第22期 89-91页

作者：付延芳贾培东天津市红桥区教师进修学校天津300122 天津市和平区教研室天津300021

一、问题的提出当前,区域教研的形式和内容有很大的进步与发展,在信息技术和互联网技术的推动下,区域教研也突破了时空的界限,但决定教研质量的还是教研内容的安排、教师的兴趣和教师的收获,而区域教研的发展更要体现在教师的成长上。

关键词：中学化学区域教研信息技术互联网教研质量教师的成长教研文化构建教研内容

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基于“文本变形”的文言文主题学习实践

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语文建设 2019年第15期 48-49页

作者：徐之琛杨化国山东省临沭县教体局教研室山东省临沭县教师进修学校

一般而言,初中文言文教学比较注重“基础”内容,例如读准字音、掌握文言实虚词、了解文言特殊句式、翻译文章、理解主旨等。可是时间一长,教师觉得教文言文枯燥,学生觉得学文言文单调。如何破解这一难题,让文言文教学在精彩的“言”的... 详细信息

一般而言,初中文言文教学比较注重“基础”内容,例如读准字音、掌握文言实虚词、了解文言特殊句式、翻译文章、理解主旨等。可是时间一长,教师觉得教文言文枯燥,学生觉得学文言文单调。如何破解这一难题,让文言文教学在精彩的“言”的活动中走向“主题”的深层次认知,确实是对教师的一个考验。

关键词：文言文教学学习实践变形文本文言特殊句式教学比较 “言” 教师

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2019年高考天津卷文科综合历史第12题解析暨新课程新高考的思考

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历史教学（上半月） 2019年第8期 23-28页

作者：郑晓峰孙熙隆天津市和平区教师进修学校教研室天津300052 天津市教育招生考试院天津300387

中国古代的思想家和政治家给我们留下了极其丰富而宝贵的精神财富和实践经验。滥觞于先秦时期的“大一统”思想,在秦汉时期终于转化为实践,其成败之经验与教训为古代先贤不断发展、完善,终成为千百年来深入人心的思想观念,演变为国家与... 详细信息

中国古代的思想家和政治家给我们留下了极其丰富而宝贵的精神财富和实践经验。滥觞于先秦时期的“大一统”思想,在秦汉时期终于转化为实践,其成败之经验与教训为古代先贤不断发展、完善,终成为千百年来深入人心的思想观念,演变为国家与民族强大凝聚力的重要思想基础。

关键词：核心素养课改论 “大一统”思想高考

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素养表现型教学初探

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成功密码（综合版） 2020年第4期 11-12页

作者：陈九文廖承钢江西省吉安市吉水县教研室江西省吉安市吉水县教师进修学校

素养表现型教学,是以促使学生的成长最大化、最优化为目标,推动学生素养在表现中不断提升,使教学回归到学习的本质,实现有效教学、深度学习,有效促进学生实现全面发展。《中国学生发展核心素养》的发布,为如何贯彻落实“立德树人”这一... 详细信息

素养表现型教学,是以促使学生的成长最大化、最优化为目标,推动学生素养在表现中不断提升,使教学回归到学习的本质,实现有效教学、深度学习,有效促进学生实现全面发展。《中国学生发展核心素养》的发布,为如何贯彻落实“立德树人”这一教育根本任务提供了遵循。“培养德智体美劳全面发展的人”既是教育教学的出发点又是最终归宿点,也是新时代教育工作者的共识。

关键词：学生素养深度学习立德树人有效促进新时代教育学习的本质中国学生发展核心素养有效教学

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基于质量监测下音乐教学优化路径研究

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北方音乐 2019年第23期39卷 220-221页

作者：林巧梅泉州市丰泽区教师进修学校教研室

借助国家开展义务教育质量监测的契机,不断改进并加以完善,是当前音乐教学的主要任务。本文通过解读测评结果报告,剖析当下音乐教学存在的问题,探索基于质量监测下音乐教学优化的路径,以测促教,以课堂教学为主阵地,反思与改进感受与鉴... 详细信息

借助国家开展义务教育质量监测的契机,不断改进并加以完善,是当前音乐教学的主要任务。本文通过解读测评结果报告,剖析当下音乐教学存在的问题,探索基于质量监测下音乐教学优化的路径,以测促教,以课堂教学为主阵地,反思与改进感受与鉴赏教学,提高学生的音乐听辨与赏析能力,以提高优化义务教育阶段音乐教学质量。

关键词：质量监测音乐教学优化路径

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