检索结果-内蒙古大学图书馆

基础教育参考 2018年第9期9卷 14-15页

作者：苏伦高娃北京市昌平区教师进修学校体美教研室

弘扬和传承传统文化是中小学艺术教育的重要任务。十八大和十九大报告都强调，要“创造性转化、创新性发展”中华优秀传统文化。近年来，北京市昌平区立足本土非遗，深入研究非遗课程化模式和探索多校联盟区域性推动非遗传承的实践研究... 详细信息

弘扬和传承传统文化是中小学艺术教育的重要任务。十八大和十九大报告都强调，要“创造性转化、创新性发展”中华优秀传统文化。近年来，北京市昌平区立足本土非遗，深入研究非遗课程化模式和探索多校联盟区域性推动非遗传承的实践研究。依托区域传统文化资源探索弘扬和传承传统文化的有效途径，已成为昌平区中小学深入践行十八大和十九大精神、推动素质教育的一个创新点和突破口。

关键词：实践研究区域性文化自信中华优秀传统文化校园传统文化资源创造性转化创新性发展

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明确的历史价值导向与难以明确的历史价值判断——2018年高考北京卷第37题第(3)问之感悟

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中学历史教学参考 2018年第8期 29-30页

作者：赵文龙北京市海淀教师进修学校中学历史教研室

2018年高考北京卷第37题第（3）问令人耳目一新。试题并没有延续以往的命题风格,而是用较简明的篇幅营造了一个经典的场景,提出了一个意味深长的问题。誊录如下：材料三历史有什么用呢？面对历史的疑问,法国史学家马克·布洛赫撰写... 详细信息

2018年高考北京卷第37题第（3）问令人耳目一新。试题并没有延续以往的命题风格,而是用较简明的篇幅营造了一个经典的场景,提出了一个意味深长的问题。誊录如下：材料三历史有什么用呢？面对历史的疑问,法国史学家马克·布洛赫撰写了一部史学专著来回答这一问题。结合中国近现代史的内容,谈谈历史对你有什么用。（12分）要求：从“能力或方法”“价值观”两个方面进行阐述：观点正确,史论结合,论证充分,逻辑清晰。

关键词：历史价值第37题北京卷价值判断高考感悟导向中国近现代史

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校际协作教研模式的探索和实践

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英语学习 2018年第6X期 35-38页

作者：孙铁玲北京市海淀区教师进修学校英语教研室

校际协作教研模式是区级教研模式的一种有效补充,本文结合校际教研的探索和实践总结出校际教研的模式,以及提高校际教研实效所采取的有效措施。即以学情分析为基础,将学科能力培养确立为协作教研的主题;以任务驱动的方式及合作学习的机... 详细信息

校际协作教研模式是区级教研模式的一种有效补充,本文结合校际教研的探索和实践总结出校际教研的模式,以及提高校际教研实效所采取的有效措施。即以学情分析为基础,将学科能力培养确立为协作教研的主题;以任务驱动的方式及合作学习的机制带领教师教研逐步深入;聚焦英语读写能力,从学生的角度分解能力培养步骤;建立资源共享机制,提高校际协作教研的实效性。

关键词：校际协作教研模式措施

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例析导向学生核心素养发展的高三生物检测试题的命制

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中学生物教学 2018年第12期 54-57页

作者：闫景娟北京市大兴区教师进修学校中学教研室 102600

在高三生物学各阶段的检测试题中,要体现对生物学科核心素养的考查。以核心素养考查为命题立意,导向人的发展培养;以真实的情境为试题素材,考查学生综合素养;以多角度的试题设问,体现学科本质的考查。

关键词：核心素养高三生物学试题命制

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劳谦虚己善思好学——陈延军老师印象

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中小学教材教学 2018年第3期 10-12页

作者：柏春庆北京市海淀区教师进修学校小学教研室

一次欣然应允的做课，一份柳暗花明的命题素材，一场学科本质问题的研讨，勾画出了陈延军老师作为国家级“教学名师”的良好素养：劳谦虚己、善思好学、奖掖后进、专业引领。

关键词：名师素养印象

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优化教学过程发展核心素养——以《阿基米德原理》为例

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中学物理 2018年第4期36卷 51-52页

作者：田成良高丽北京市海淀区教师进修学校伊金霍洛旗教研室

理想的科学教育应该是,构建问题探究的场景,让学生亲身经历概念的建立过程,规律的发现过程,以及问题的解决过程.优化教学过程,不仅能够轻松地掌握物理知识,还有助于突破学生思维上的障碍,领悟思想方法,陶冶科学精神,发展核心素养.

关键词：创设问题场景优化教学过程发展学生素养

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开展网络教学研究,探究英语教学新路径——吉林省教育学院初中教研培训部英语学科开展网络教研活动纪实

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英语教师 2020年第24期20卷 61-61页

作者：吴晓威丁薇赵丽新吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室吉林长春130022 吉林省蛟河市教师进修学校英语教研室 132500

为落实吉林省教育学院《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作致全省教师进修院校的一封信》的精神,按照《吉林省教育厅教学研究室关于做好疫情防控延迟开学期间全省基础教育教研工作的预案(征求意见稿)》及《吉林省教育学院初... 详细信息

为落实吉林省教育学院《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作致全省教师进修院校的一封信》的精神,按照《吉林省教育厅教学研究室关于做好疫情防控延迟开学期间全省基础教育教研工作的预案(征求意见稿)》及《吉林省教育学院初中教研培训部关于疫情防控期间工作的通知》的要求,吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室迅速行动,于2020年2月27日围绕“基于疫情的教学教研工作的有效性”主题举办了吉林省初中英语学科市级教研员网络工作会议,并携手省内各级初中英语学科教研员积极推进各校如期“开学”。