咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 626 篇 期刊文献
  • 8 篇 会议
  • 1 件 标准

馆藏范围

  • 635 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 561 篇 教育学
    • 547 篇 教育学
    • 11 篇 心理学(可授教育学...
    • 4 篇 体育学
  • 18 篇 理学
    • 12 篇 数学
    • 3 篇 生物学
    • 2 篇 统计学（可授理学、...
    • 1 篇 物理学
    • 1 篇 地理学
    • 1 篇 生态学
  • 14 篇 管理学
    • 11 篇 公共管理
    • 2 篇 管理科学与工程(可...
  • 12 篇 法学
    • 10 篇 马克思主义理论
    • 2 篇 政治学
    • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学
  • 11 篇 文学
    • 7 篇 中国语言文学
    • 3 篇 外国语言文学
    • 1 篇 新闻传播学
  • 8 篇 医学
    • 3 篇 临床医学
    • 3 篇 中医学
    • 3 篇 中西医结合
    • 2 篇 公共卫生与预防医...
  • 7 篇 工学
    • 1 篇 力学（可授工学、理...
    • 1 篇 光学工程
    • 1 篇 动力工程及工程热...
    • 1 篇 电子科学与技术（可...
  • 3 篇 经济学
    • 3 篇 应用经济学
  • 3 篇 历史学
    • 3 篇 中国史
    • 1 篇 世界史
  • 2 篇 农学
  • 2 篇 艺术学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 军事学

主题

  • 27 篇 小学
  • 26 篇 学生
  • 24 篇 课堂教学
  • 23 篇 教学内容
  • 20 篇 教学设计
  • 17 篇 小学数学
  • 17 篇 教师进修学校
  • 16 篇 教师
  • 15 篇 教学目标
  • 14 篇 引导学生
  • 14 篇 高考
  • 13 篇 核心素养
  • 13 篇 人教版
  • 13 篇 阅读教学
  • 12 篇 数学
  • 12 篇 课程标准
  • 12 篇 语文教学
  • 12 篇 教研员
  • 11 篇 小学语文
  • 11 篇 课程改革

机构

  • 19 篇 福建省上杭县教师...
  • 14 篇 北京市海淀区教师...
  • 14 篇 北京市海淀区教师...
  • 9 篇 北京市海淀区教师...
  • 9 篇 北京市海淀区教师...
  • 8 篇 浙江省教育厅教研...
  • 8 篇 重庆市开县教师进...
  • 8 篇 福建上杭县教师进...
  • 7 篇 北京师范大学
  • 7 篇 海淀区教师进修学...
  • 6 篇 北京教育学院
  • 6 篇 北京市海淀区教师...
  • 6 篇 哈尔滨市南岗区教...
  • 5 篇 北京市海淀区教师...
  • 5 篇 陕西省兴平市教研...
  • 5 篇 重庆开县教师进修...
  • 5 篇 宁波市奉化区教师...
  • 5 篇 南京市鼓楼区教师...
  • 4 篇 哈尔滨市经纬小学
  • 4 篇 江苏省如皋市教师...

作者

  • 28 篇 邱廷建
  • 10 篇 孙铁玲
  • 9 篇 薛春兰
  • 9 篇 李大永
  • 7 篇 李式旺
  • 7 篇 孙京红
  • 7 篇 赵钰莲
  • 6 篇 李冰霖
  • 6 篇 梁善清
  • 6 篇 张连涛
  • 6 篇 丁玉祥
  • 6 篇 宋煜阳
  • 6 篇 张淑芬
  • 6 篇 廖纪元
  • 6 篇 王虎
  • 5 篇 徐道
  • 5 篇 吕建恒
  • 5 篇 李其标
  • 4 篇 吴伟朝
  • 4 篇 张要武

语言

  • 635 篇 中文
检索条件"机构=开县教师进修学校教研室"
共 635 条 记 录，以下是331-340 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
给反思一个规划
收藏
分享
引用
今日教育 2010年 第2期 44-45页
作者： 李雪梅 廖纪元 鲜王艳 慕君 重庆市永川区中小学教学研究室 重庆市开县教师进修学校 重庆市巴南区大江小学 江苏省南通大学教育科学学院
英国哲学家洛克说，反思是人心对自身活动的注意和知觉，是知识的来源之一。荷兰哲学家斯宾诺莎认为，反思是认识真理的比较高级的方式。美国学者波斯纳提出教师成长公式：“成长=反思＋经验”。
来源： 评论
化学单元复习课概念图教学模式的构建与实践
收藏
分享
引用
中学化学教学参考 2009年 第10期 47-49页
作者： 薛春兰 南京市鼓楼区教师进修学校中学教研室
为了提高化学单元复习课效率，构建了化学单元复习课概念图教学模式并实践，促进了教师教学观念发生较大转变；帮助学生学会学习；促进三维目标的有效达成。
来源： 评论
猜想 验证 沟通——“分数的基本性质”教学谈
收藏
分享
引用
小学数学教师 2009年 第9期 26-28页
作者： 刘新敏 重庆市开县教师进修学校教研室
“分数的基本性质”是小学数学中的重要内容。历来都受到教师的高度重视，对该内容教学的研究越来越深入，富有特色的、教学效果好的案例不断涌现。但用新课程理念来审视这些教学案例，为了更有效地促进学生的学习和发展，还可从以下几... 详细信息
来源： 评论
由师生各唱各的调引发的思考
收藏
分享
引用
中小学数学（小学版） 2009年 第12期 40-42页
作者： 刘新敏 重庆市开县教师进修学校教研室
最近到农村小学进行数学课堂教学现状调查，听了一位青年教师的一节随堂课，教学内容是西师版五年级（下）的“分数的基本性质”，课堂上师生各唱各的调引发了我的思考。
来源： 评论
围绕文本而“写”——课堂练笔艺术一得
收藏
分享
引用
湖北教育 2009年 第12期 40-41页
作者： 廖纪元 重庆市开县教师进修学校教研室
阅读教学中，越来越多的教师将“把写挤进课堂”的呼声转化为了行动，但这好不容易“挤”进课堂的“写”．很多时候却是为写而写，与教学内容、情境油水分离，写也逐渐变成了课堂中的“鸡肋”。真正要使这“挤”进课堂的“写”有实效性... 详细信息
来源： 评论
高中学生化学学业评价的研究与实践
收藏
分享
引用
化学教育 2009年 第10期30卷 18-20页
作者： 薛春兰 江苏南京市鼓楼区教师进修学校中学教研室
从新课程实施的需要阐述了高中学生化学学业评价的研究与实践的缘起，基于将理性主义的实证性教育评价与自然主义的定性教育评价相结合，充分体现“人本”和“多元”的评价理念，构建了“一理念五要素二功能”高中学生学业评价模型，再... 详细信息
来源： 评论
开发立体化语文教学资源
收藏
分享
引用
中学语文教学 2009年 第6期 74-77页
作者： 王曜君 李胜建 张英飞 浙江省杭州市西湖区教师进修学校 杭州市西湖区教师进修学校中学教研室 杭州市保俶塔实验学校
王曜君：前一阶段我们已经探讨了立体化语文教学的基本理念、实施策略。今天，我们主要从课内和课外两方面来谈谈立体化语文教学过程中的资源开发问题。具体说就是语文教材资源及其相关的自然资源和社会资源的开发、整合及运用。
来源： 评论
我县“掌握学习”教学法的实验
收藏
分享
引用
福建教育（小学版）（A版） 2009年 第10期 13-14页
1986年，在赴上海参加完由国家教委委托华东师大组织的B·S·布鲁姆“掌握学习”理论学术讲习会后，我们就组织相关人员学习“掌握学习”教学法，成立实验小组并由点及面推广这项实验。在做好实验准备的基础上，我们在实施阶段... 详细信息
来源： 评论
“压强与浮力”探究性试题分类与例析
收藏
分享
引用
物理教师（初中版） 2009年 第6期 37-40页
作者： 丁玉祥 南京市白下区教师进修学校(教研室)
探究性试题是指以生活或社会中的常见问题作为探究的对象，围绕问题展开探索活动，进而解决问题．它重点考查学生：提出问题的能力、猜想与假设的能力、选择研究方法的能力、分析和推理问题的能力、数据处理的能力以及应用知识解决问题... 详细信息
来源： 评论
分析误区，建构力的概念
收藏
分享
引用
物理教师（初中版） 2009年 第4期 1-2页
作者： 丁玉祥 南京市白下区教师进修学校教研室
对力的概念形成初步正确的理解是同学们步入力学世界大门探究新知的基础，本文就关于“力”的认识的若干误区进行分析，希望帮助同学们建构相关的正确概念．
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共64页 <<  < 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 >  >>
回到顶部
执行限定条件