检索结果-内蒙古大学图书馆

牢固树立工具意识推动信息技术与课程整合

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中小学电教（综合） 2005年第6期 50-51页

作者：龙东安车喜森长春市朝阳区教师进修学校吉林长春130000 永吉县教师进修学校信息技术教研室吉林永吉132200

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浅谈中学物理教学中的品德教育

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沈阳教育学院学报 2005年第1期7卷 145-146页

作者：巫雪松沈阳市苏家屯区教师进修学校物理教研室辽宁沈阳110101

教师的教学活动不仅是一个"传道、授业、解惑"的过程,也是一个道德观与良好行为习惯的培养过程。本文中,作者根据教学实践中的体会和经验,总结了初中物理教学中学生品德教育的五项重点目标和具体实施方法,探讨了"一联系&... 详细信息

教师的教学活动不仅是一个"传道、授业、解惑"的过程,也是一个道德观与良好行为习惯的培养过程。本文中,作者根据教学实践中的体会和经验,总结了初中物理教学中学生品德教育的五项重点目标和具体实施方法,探讨了"一联系"、"二利用"、"三介绍"德育方法在中学物理教学中的应用。

关键词：中学物理教学品德教育初中物理教学良好行为习惯德育方法教师教学活动生品体会实施方法

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北师大版小学语文二年级下册教材简析

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黑龙江教育（小学版） 2005年第1期 4-6页

作者：刘颖姣哈尔滨市南岗区教师进修学校小学语文教研室

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基础·过程·能力——关于烃燃烧的种种“量”关系推导及运用

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数理化学习（高中版） 2005年第16期 60-63页

作者：颜建河赵立志河北省故城县教研室 253800 河北省故城县教师进修学校 253800

烃的燃烧是有机反应中最重要的反应之一,所涉及的产物非常简单.然而,只要学生能认真剖析反应,将会挖掘出许许多多的信息,特别是与“量”有关的信息(规律).熟悉这些信息(规律)的推导方法,无疑会对学生运用这些知识去解决各种相关的问题,... 详细信息

烃的燃烧是有机反应中最重要的反应之一,所涉及的产物非常简单.然而,只要学生能认真剖析反应,将会挖掘出许许多多的信息,特别是与“量”有关的信息(规律).熟悉这些信息(规律)的推导方法,无疑会对学生运用这些知识去解决各种相关的问题,提供极大的方便。

关键词：气态烃完全燃烧推导方法体积变化碳原子数环烷烃最简式物质的量

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案例教学:法律教育的新范式

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新德育．思想理论教育（行动版） 2005年第4期 38-42页

作者：李宝玉江苏省南京市栖霞区教师进修学校教研室江苏南京210028

案例教学是一种真正意义上的有效教学,它是指在教师的精心策划和指导下,根据教学目标和教学内容的需要以及学生身心发展的特点。通过典型案例的展示,将学生带入特定事件的“现场”,深入角色,对案例进行质疑、分析和运用,进行自主、探究... 详细信息

案例教学是一种真正意义上的有效教学,它是指在教师的精心策划和指导下,根据教学目标和教学内容的需要以及学生身心发展的特点。通过典型案例的展示,将学生带入特定事件的“现场”,深入角色,对案例进行质疑、分析和运用,进行自主、探究、合作性学习,以提高学生提出问题、分析问题、解决问题能力的一种教学方法。

关键词：案例教学法律教育新范式解决问题能力合作性学习有效教学精心策划身心发展教学内容教学目标典型案例提出问题分析问题教学方法学生教师角色自主

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适宜小学生练习的滚动、滚翻教材

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中国学校体育 2005年第6期 76-77页

作者：徐玉康魏伟玄武区长江路小学 210018 南京市玄武区教师进修学校教研室

在体操教材中，“滚动”是低年级学生学习其它技巧项目的基础，“滚动”技能直接影响学习前、后滚翻的质量。而前、后滚翻教材既是小学生特别喜爱，又是锻炼价值极高的教材内容。研究表明，开展前、后滚翻教学不仅能使学生学会滚翻技能... 详细信息

在体操教材中，“滚动”是低年级学生学习其它技巧项目的基础，“滚动”技能直接影响学习前、后滚翻的质量。而前、后滚翻教材既是小学生特别喜爱，又是锻炼价值极高的教材内容。研究表明，开展前、后滚翻教学不仅能使学生学会滚翻技能，锻炼内耳前庭器的功能，提高人体平衡的能力，而且是实现自我保护的重要方法之一。因此，选择这类“趣味性和技能性都强”的教材内容，“我们要深入研究其教学规律（学理），认真教好这些教材，充分发挥这些教材的趣味性和技能性，使学生体验其中的乐趣，以提高体育教学的实效性。”

关键词：前滚翻小学生练习方法

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对农村学校课堂教学中信息技术应用的反思——从课堂教学案例说起

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四川教育学院学报 2005年第B5期21卷 36-36,39页

作者：彭永跃叶青亮中江县教师进修学校中江县教育局教研室四川德阳618100

赛课，用了多媒体为什么没得到高等级奖?

关键词：信息技术应用教学案例课堂教学反思学校农村高等级多媒体

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“求平均数”教学建议

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小学教学研究 2005年第1期 30-30页

作者：邱廷建福建上杭县教师进修学校小学教研室

平均数是统计学中的一个基本统计量,它不但能反映一组数据的一般情况,具有直观、简明的优点,还能用来进行不同组数据的比较,可以看出组与组之间的差别.平均数在日常生活、工农业生产中经常用到.因此,让学生灵活掌握求平均数的方法、了... 详细信息

平均数是统计学中的一个基本统计量,它不但能反映一组数据的一般情况,具有直观、简明的优点,还能用来进行不同组数据的比较,可以看出组与组之间的差别.平均数在日常生活、工农业生产中经常用到.因此,让学生灵活掌握求平均数的方法、了解平均数在生活生产中的实际意义,就显得特别重要.下面就如何教学求平均数谈几点建议.

关键词： “求平均数” 教学建议统计学小学数学教学教学情境

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“解决问题”教学实录与评析

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云南教育 2005年第10期 37-38页

作者：吴秋菊邱廷建福建省上杭县实验小学福建省上杭县教师进修学校教研室

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“异分母分数加、减法”教学实录与评析

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云南教育 2005年第13期 26-27页

作者：张志民邱廷建福建省上杭县临江城西小学福建省上杭县教师进修学校小学教研室

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