检索结果-内蒙古大学图书馆

谈字母表示数——从小学到初中的函数与代数

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中学生数学 2021年第8期 2-5页

作者：李大永北京市海淀区教师进修学校数学教研室北京100195

基础的数学概念,讲清楚并不容易.李大永老师的这篇文章给出一个范例,说明如何理解学生与数学内容.刊物目前发起一个基础知识学习的征文活动(详见网页),希望有更多这样的文章刊载.大家共同探讨数学基础内容的理解,与思维发展的规律.

关键词：数学概念字母表示数小学征文活动初中代数

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实践的课程范式导向下教师培训课程设计与实施

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中小学外语教学 2020年第3期43卷 23-28页

作者：孙铁玲北京市海淀区教师进修学校中学英语教研室

教师接受培训课程后经常难以将所学转化为应用,部分原因是培训本身实效性不高,不利于教师将所学快速转化为教学实践。为解决教师培训课程的实效性问题,本文介绍了施瓦布提出的实践的课程范式的要素和基本主张。实践的课程范式包括教师... 详细信息

教师接受培训课程后经常难以将所学转化为应用,部分原因是培训本身实效性不高,不利于教师将所学快速转化为教学实践。为解决教师培训课程的实效性问题,本文介绍了施瓦布提出的实践的课程范式的要素和基本主张。实践的课程范式包括教师、学生、教材和环境四个要素,它们相互作用,构成课堂的有机生态系统。同时,本文结合案例,阐述了如何在培训课程的设计和实施中运用该理念,充分体现教师和学生是课程的主体和创造者,以及如何保持四个要素的均衡。

关键词：实践的课程教师培训课程生态系统

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基于情境加强关联凸显百分数意义理解——《百分数(一)》素养进阶习题展评与教学建议

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小学教学设计 2022年第35期 40-41页

作者：褚琼金金志龙宋煜阳浙江省宁波市余姚市兰江小学宁波市余姚市教育局教研室宁波市奉化区教师进修学校

一、习题展评习题一1.习题内容。放假了,小亮和爸爸妈妈一起去看望爷爷。他们准备买些水果给爷爷,但爸爸告诉小亮,爷爷患有轻微的糖尿病,不能吃糖分含量比较高的水果。于是,小亮查询了常见水果的糖分含量,哪些水果比较适合爷爷吃?

关键词：糖分含量意义理解展评情境教学建议习题水果

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大中小学思政课一体化建设的区域模式研究

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中小学校长 2024年第3期 25-28页

作者：边红北京市房山区教师进修学校党委北京市房山区教师进修学校道德与法治教研室

推进大中小学思政课一体化建设要坚持问题导向和目标导向相结合,坚持守正和创新相统一.通过对大中小学思政课一体化建设的重要性和实践中存在的突出问题进行分析,北京市房山区提出区域推进大中小学思政课一体化建设的四项策略和"U-... 详细信息

推进大中小学思政课一体化建设要坚持问题导向和目标导向相结合,坚持守正和创新相统一.通过对大中小学思政课一体化建设的重要性和实践中存在的突出问题进行分析,北京市房山区提出区域推进大中小学思政课一体化建设的四项策略和"U-D-S"大中小学思政课一体化区域建设模型,为深化大中小学思政课一体化建设提供借鉴和参考.

关键词：思想政治理论课大中小学思政课一体化建设与思考区域推进模式

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借力“互联网+”服务乡村教师成长——“课程超市”建设与运用的区域实践

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四川教育 2020年第16期 24-25页

作者：张天虎刘朝贵泸县教师进修学校泸县教研室

泸县是川南百万人口大县,有8000多名在职乡村教师。教师群体专业类别复杂,年龄和文化层次多样,需求千差万别。为了破解乡村教师工学矛盾大、学习不够便捷、学习积极性不高等难题,从2017年起,泸县开始进行“互联网+”乡村教师“课程超市... 详细信息

泸县是川南百万人口大县,有8000多名在职乡村教师。教师群体专业类别复杂,年龄和文化层次多样,需求千差万别。为了破解乡村教师工学矛盾大、学习不够便捷、学习积极性不高等难题,从2017年起,泸县开始进行“互联网+”乡村教师“课程超市”建设与运用的区域实践。

关键词：乡村教师课程超市工学矛盾区域实践互联网建设与运用专业类别学习积极性

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厦门市初中生生命意义感发展特点的现状调查

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校园心理 2023年第2期21卷 100-103页

作者：龚洁苏琳庄鸿娟厦门市思明区教师进修学校师训室 361000 厦门市集美区西亭学校心理健康教研组 361021 福建省厦门双十中学心理健康教研组 361001

目的通过分析初中生生命意义感的发展特点,为学校开展生命教育提供参考。方法采用整群抽样的方式对福建省厦门市3所中学2842名学生的生命意义感发展情况进行调查。结果在2482名初中生中,466名(16.40%)的初中生具有高生命意义感;随着年... 详细信息

目的通过分析初中生生命意义感的发展特点,为学校开展生命教育提供参考。方法采用整群抽样的方式对福建省厦门市3所中学2842名学生的生命意义感发展情况进行调查。结果在2482名初中生中,466名(16.40%)的初中生具有高生命意义感;随着年级的增高,初中生的生命意义感总分下降差异有统计学意义(P<0.05);初中生生命意义感在不同性别、是否独生子女、不同家庭结构间差异有统计学意义(P<0.05)。结论学校亟需开展提升初中生生命意义感的教育,尤其应关注九年级学生、女生及单亲、重组家庭的学生。

关键词：学生生命价值横断面研究

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引导学生深度学习提升学生政治素养--以2021年天津市普通高中学业水平等级性考试(思想政治)试卷为例

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考试研究 2022年第3期18卷 11-18页

作者：张要武曲维国郑宝晋天津市教育科学研究院天津300191 天津市静海区教研室天津301600 天津市和平区教师进修学校天津300021

依据新课程高中思想政治基本理念和学业水平等级性考试的基本要求,结合2021年天津市普通高中学业水平等级性考试(思想政治)考生作答情况的基本测量数据、考生典型作答范例等信息,以“高中思想政治考生水平表现标准”为依托,对考生的典... 详细信息

依据新课程高中思想政治基本理念和学业水平等级性考试的基本要求,结合2021年天津市普通高中学业水平等级性考试(思想政治)考生作答情况的基本测量数据、考生典型作答范例等信息,以“高中思想政治考生水平表现标准”为依托,对考生的典型表现以及所反应的教学实施问题进行了定量和定性分析,并提出了以提升学生政治素养为目标的高中思想政治教学建议。

关键词：政治素养深度学习高中思想政治教育

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基于“综合视野”的英语阅读教学中语言处理的三维策略

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教学月刊（中学版）（外语教学） 2021年第7期 10-19页

作者：俞忠英海宁市教师进修学校浙江海宁314400 海宁市教育局教研室浙江海宁314400

目前在高中英语阅读教学中,语言处理的多维视角还不够清晰,教师对文本语言的教学往往较为随性。基于“综合视野”的高中英语阅读教学中语言处理的三维策略,尝试从主题意义、主题语境和文本逻辑这三个维度来切入高中英语阅读教学中的语... 详细信息

目前在高中英语阅读教学中,语言处理的多维视角还不够清晰,教师对文本语言的教学往往较为随性。基于“综合视野”的高中英语阅读教学中语言处理的三维策略,尝试从主题意义、主题语境和文本逻辑这三个维度来切入高中英语阅读教学中的语言处理,以期帮助学生通过有效的语言学习提升语言能力。

关键词：高中英语阅读教学语言处理教学策略

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区域高中化学教研信息化的重要途径——“微课”部落的建设与实践

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中学化学教学参考 2021年第4期 68-70页

作者：付延芳贾培东天津市红桥区教师进修学校天津300122 天津市和平区教研室天津300021

信息技术和网络技术的迅猛发展正在改变传统的教学和学习方式。教研工作要信息化,必须将高中化学资源信息化,推动资源信息化,其中一个重要的途径就是“微课”的开发。“微课”部落的建设是“微课”开发重要的一环,能聚集更多的教师参与... 详细信息

信息技术和网络技术的迅猛发展正在改变传统的教学和学习方式。教研工作要信息化,必须将高中化学资源信息化,推动资源信息化,其中一个重要的途径就是“微课”的开发。“微课”部落的建设是“微课”开发重要的一环,能聚集更多的教师参与,能有一个相互学习、交流和评比的平台。这就是我们建立“微课”部落的初衷。

关键词：高中化学教研工作资源信息化教师参与信息技术和网络技术微课建设与实践教研信息化

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一年级《道德与法治》教学活动设计策略

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百科论坛电子杂志 2021年第23期 1977-1978页

作者：郑回美四川省攀枝花市仁和区教师进修学校（仁和区教体局教研室）

小学《道德与法治》课程是一门活动性课程，学生解决问题的方式、技能，价值判断的能力、对道德原则的领悟，都是在活动中形成的。一年级学生年龄小，生活经验少，语言及抽象思维能力有限。教师教学时，必须从学生的年龄特点和生活实际... 详细信息

小学《道德与法治》课程是一门活动性课程，学生解决问题的方式、技能，价值判断的能力、对道德原则的领悟，都是在活动中形成的。一年级学生年龄小，生活经验少，语言及抽象思维能力有限。教师教学时，必须从学生的年龄特点和生活实际入手，有温度、有广度、有深度的设计各种教学活动，引导学生主动参与活动，在活动体验中促进学生良好道德的养成。

关键词：一年级《道德与法治》教学活动设计策略

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