检索结果-内蒙古大学图书馆

包头医学院学报 2025年第3期41卷 54-58页

作者：张娟张明何静波包头医学院在读研究生内蒙古包头014040 包头医学院人体解剖学教研室包头医学院药学院

目的:观察槲皮素对胃食管反流大鼠食管黏膜屏障功能的影响,并探究其作用机制。方法:将40只SD大鼠随机分为空白对照组、模型组、槲皮素给药组、阳性对照组;除空白对照组外,其余建立反流性食管炎大鼠模型,槲皮素给药组给予槲皮素50 mg/kg... 详细信息

目的:观察槲皮素对胃食管反流大鼠食管黏膜屏障功能的影响,并探究其作用机制。方法:将40只SD大鼠随机分为空白对照组、模型组、槲皮素给药组、阳性对照组;除空白对照组外,其余建立反流性食管炎大鼠模型,槲皮素给药组给予槲皮素50 mg/kg,阳性对照组给予奥美拉唑1.52 mg/kg、铝碳酸镁56.89 mg/kg、吗丁啉1.14 mg/kg,空白对照组给予等容量生理盐水,每日一次,连续灌胃给药14天,末次给药后,大鼠麻醉后腹主动脉取血,处死,取食管组织样本,病理学染色,ELISA检测TNF-α、IL-6含量,WB检测IL-6、TNF-α表达量。结果:与空白对照组比较,模型组大鼠食管黏膜发生明显的病理变化,黏膜发红粗糙、缺损、鳞状上皮增生等;与模型组相比,槲皮素给药组的胃食管组织病理学变化减轻。与空白对照组比较,模型组IL-6、TNF-α含量明显升高(P<0.05);与模型组比较,槲皮素给药组和阳性对照组IL-6、TNF-α含量明显降低(P<0.05);WB结果显示,与模型组比较,槲皮素给药组与阳性对照组TNF-α、IL-6表达明显降低(P<0.01)。结论:槲皮素可能通过减少炎症反应和促进胃食管黏膜修复来发挥其保护作用。

关键词：反流性食管炎槲皮素白介素-6 肿瘤坏死因子-α 炎症

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体外培养心肌细胞搏动及停搏时的细胞化学研究

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解剖学报 1989年第S1期20卷 48-52,116页

作者：王瑞绵戎诚兴桂志祥湖北医学院组织学与胚胎学教研室

本文用PAS反应及显示LDH和SDH(琥珀酸脱氢酶)活性等细胞化学方法研究了体外培养乳大鼠心肌细胞的形态发育以及细胞内糖原、LDH和SDH含量与搏动或停搏的关系.结果表明:①接种后,心肌细胞的形态必须发育到有突起的长柱状或星形,同时细胞... 详细信息

本文用PAS反应及显示LDH和SDH(琥珀酸脱氢酶)活性等细胞化学方法研究了体外培养乳大鼠心肌细胞的形态发育以及细胞内糖原、LDH和SDH含量与搏动或停搏的关系.结果表明:①接种后,心肌细胞的形态必须发育到有突起的长柱状或星形,同时细胞内糖原、LDH及SDH含量均须达一定阈值(积分),细胞才能搏动.停搏细胞内,该三种物质的积分皆低于阈值。②心肌细胞密度越大,搏动力越强.培养的乳鼠心肌细胞可进行有丝分裂,增加细胞密度.培养48—72小时,部分细胞已经分裂,120小时分裂相最多。分裂时,糖原颗粒明显可见,细胞变短,但仍保留分枝状突起.细胞增殖成簇时,出现强有力的搏动. 上述细胞化学反应可用于细胞毒理学成药理学研究以评估细胞的受损程度.

关键词：细胞培养心肌细胞搏动细胞化学大鼠

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精子尾部发育相关蛋白研究进展

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遗传 2020年第6期42卷 524-535页

作者：钟亚楠牛长敏夏蒙蒙郑英扬州大学医学院组织学与胚胎学教研室扬州225001

精子尾部结构与其运动功能密切相关。精子的运动能力直接决定了精子能否正常运输到输卵管与卵子受精。精子尾部的形成和发育是一个极其复杂的过程,由多种蛋白质精细调控。研究发现,多种精子尾部发育相关蛋白的缺陷可导致少、弱、畸形精... 详细信息

精子尾部结构与其运动功能密切相关。精子的运动能力直接决定了精子能否正常运输到输卵管与卵子受精。精子尾部的形成和发育是一个极其复杂的过程,由多种蛋白质精细调控。研究发现,多种精子尾部发育相关蛋白的缺陷可导致少、弱、畸形精子症。本文根据精子尾部的超微结构顺序,对近年来精子尾部发育相关蛋白的研究进展进行综述,以期为男性不育症的遗传学诊断和治疗提供理论基础和实践的可能。

关键词：精子尾部发育蛋白研究进展

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硒对氧化偶氮甲烷所致大鼠结肠癌形成过程中垂体远侧部促肾上腺皮质激素阳性细胞的影响

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解剖学报 2008年第4期39卷 493-497页

作者：孙红亚唐军民唐岩甄昱扬州大学医学院组织学与胚胎学教研室扬州225001 北京大学基础医学院组织学与胚胎学教研室北京100083

目的观察硒对致癌剂氧化偶氮甲烷(AOM)所致大鼠结肠癌形成过程中,垂体远侧部ACTH阳性细胞的影响。方法随机将20只3周龄SPF级断乳雄性SD大鼠分为正常对照组、实验对照组、致癌剂前补硒组、致癌剂后补硒组。用AOM(15mg/kg)每周腹腔注射,连... 详细信息

目的观察硒对致癌剂氧化偶氮甲烷(AOM)所致大鼠结肠癌形成过程中,垂体远侧部ACTH阳性细胞的影响。方法随机将20只3周龄SPF级断乳雄性SD大鼠分为正常对照组、实验对照组、致癌剂前补硒组、致癌剂后补硒组。用AOM(15mg/kg)每周腹腔注射,连续2周,诱导大鼠结肠癌形成。亚硒酸钠(Na2SeO3)水溶液(4mg/L)分别在AOM前、后干预,并持续至实验结束。各组均于34周后取大鼠垂体,用免疫组织化学SP法,观察垂体远侧部ACTH阳性细胞的形态结构及免疫组织化学反应强度,并进行图像分析。结果亚甲基蓝染色光镜下观察,可见AOM腹腔注射的大鼠结肠黏膜出现异常隐窝(AC)和异常隐窝灶(ACF)。免疫组织化学法显示,实验对照组大鼠垂体远侧部ACTH阳性细胞与正常对照组比较,阳性反应显著性增强(P<0.01);硒干预的各组与实验对照组相比,ACTH阳性细胞的阳性反应进一步增强(P<0.01)。结论硒可增强AOM所致大鼠结肠癌形成过程中垂体远侧部ACTH阳性细胞的功能。

关键词：结肠癌亚硒酸钠 ACTH阳性细胞垂体氧化偶氮甲烷免疫组织化学大鼠

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五星教学模式在方剂学中的运用

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中国中医药现代远程教育 2025年第2期23卷 41-44页

作者：柳琳张智华李德顺吕银娟王世友曹秋实刘哲湖北中医药大学基础医学院方剂学教研室湖北武汉430065

针对学生学习方剂学主动性不高、兴趣不强、学习方法不当等问题,作者尝试将“五星教学模式”融入现有的教学中,以期改变这一现状。实践表明,通过五星教学模式的聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通五个环节,有助于激发学... 详细信息

针对学生学习方剂学主动性不高、兴趣不强、学习方法不当等问题,作者尝试将“五星教学模式”融入现有的教学中,以期改变这一现状。实践表明,通过五星教学模式的聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通五个环节,有助于激发学生学习兴趣、改善学习方法、提升学习能力及“主动学习”意识,亦能发挥教师的“有效教学”,提升教学质量,对方剂学教学改革发展具有重要意义。

关键词：五星教学模式方剂学教学改革教学反思

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PFAS混合暴露与高尿酸血症关联性研究

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中国环境科学 2025年第1期45卷 322-330页

作者：冯雨浦少威陈祝梅朱俊亮蔡伟杰刘红波中国医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室辽宁沈阳110122 中国医科大学环境应激与慢病防控教育部重点实验室辽宁沈阳110122

为评估全氟和多氟烷基物质(PFAS)及其混合物对高尿酸血症(HUA)的关联及综合效应并识别其中的关键组分,基于美国国家健康和营养检查调查(NHANES)数据,使用Logistic回归、加权分位数和回归、贝叶斯核机器回归对2013~2016年2564名研究对象... 详细信息

为评估全氟和多氟烷基物质(PFAS)及其混合物对高尿酸血症(HUA)的关联及综合效应并识别其中的关键组分,基于美国国家健康和营养检查调查(NHANES)数据,使用Logistic回归、加权分位数和回归、贝叶斯核机器回归对2013~2016年2564名研究对象进行分析.当PFAS作为单一污染源暴露时,较高水平的全氟烷基壬酸(PFNA)、直链全氟烷基辛酸(n-PFOA)和单甲基支链全氟辛烷磺酸异构体(Sm-PFOS)与HUA存在正向关联(P<0.05).将其视为混合物暴露时,PFAS混合物与HUA总体呈正相关,PFAS混合物(WQS指数)每增加一个四分位数,HUA患病风险增加39.6%(OR=1.396,95%CI:1.180~1.651,P<0.001),且这种关联仅存在于女性人群中.n-PFOA和Sm-PFOS是其中的关键组分,直链全氟辛烷磺酸(n-PFOS)和全氟己烷磺酸(PFHxS)在混合物中可能与HUA呈负相关,多种PFAS之间可能存在潜在的交互作用.研究结果可为PFAS与高尿酸血症患病风险研究提供最新流行病学证据,为重点人群筛查提供依据.

关键词：高尿酸血症全氟和多氟烷基物质混合物贝叶斯核机器回归加权分位数和回归

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干眼症与抑郁症关系的研究进展

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解剖科学进展 2025年第2期 288-290+296页

作者：张晓芸杨利敏曲鹏张淼大连大学医学院大连大学医学院解剖学教研室深圳市眼病防治研究所

干眼症是一种常见的眼部疾病，其特征为眼部不适、干燥和视觉障碍。抑郁症是一种常见的精神疾病，其特征为情绪低落、兴趣丧失和自我评价的下降。抑郁症患者常常伴随着身体症状，其中包括眼部不适和视觉障碍。抑郁症患者的情绪不稳定可...

干眼症是一种常见的眼部疾病，其特征为眼部不适、干燥和视觉障碍。抑郁症是一种常见的精神疾病，其特征为情绪低落、兴趣丧失和自我评价的下降。抑郁症患者常常伴随着身体症状，其中包括眼部不适和视觉障碍。抑郁症患者的情绪不稳定可能导致对眼部不适症状的感知增加。此外，抑郁症患者的生活质量也可能受到眼部不适的影响。干眼症和抑郁症之间存在一定的相关性，存在共同的病理生理机制，如神经递质的不平衡和炎症反应的增强。本文就干眼症、抑郁症的发病机制以及两者之间相关性的研究进展进行综述，为防治抑郁症并发干眼症提供新思路。

关键词：

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基于OBE理念的混合式教学方法在整合课程中的实施与评价

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沈阳医学院学报 2025年第2期27卷 216-219页

作者：郑庆委高淑娴韦莉蚌埠医科大学基础医学院微生物学教研室安徽蚌埠233030

目的:探讨基于OBE理念的线上线下混合式教学方法在整合课程中的实施及效果评价。方法:选择基础医学概论课程教学改革前2017级信息管理专业1班28名学生为对照组,教学模式为传统课堂教学,评价方法采用期末卷面成绩×70%+实验成绩×... 详细信息

目的:探讨基于OBE理念的线上线下混合式教学方法在整合课程中的实施及效果评价。方法:选择基础医学概论课程教学改革前2017级信息管理专业1班28名学生为对照组,教学模式为传统课堂教学,评价方法采用期末卷面成绩×70%+实验成绩×30%;选择教学改革后2019级信息管理专业1班29名学生为试验组,教学模式采用OBE教学理念+线上线下混合式教学,评价方式采用期末卷面成绩×60%+实验成绩×20%+平时成绩×10%+网络课程成绩×10%。比较2组总成绩、优良率及对课程的满意度。结果:试验组学生的总成绩、优良率、对课程的满意度均高于对照组学生(P<0.01)。结论:在整合课程的教学中,基于OBE理念将线上资源+线下课堂教学优化融合,改革教学评价模式,形成科学合理的综合评价新体系,是混合式教学取得更好的教学效果的重要途径和措施。

关键词：混合式教学 OBE理念整合课程基础医学概论

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亚硒酸钠抑制人胃癌SGC-7901细胞系增殖和hTERT的表达

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解剖学报 2011年第2期42卷 180-184页

作者：苏衍萍王慧葛丽刘立伟魏丽华泰山医学院组织学胚胎学教研室山东泰安271000

目的探讨亚硒酸钠对人胃癌SGC-7901细胞系增殖和hTERT表达的作用及其机制。方法用含亚硒酸钠(0μmol/L、0.5μmol/L、2.5μmol/L、5μmol/L、8μmol/L)的培养液培养SGC-7901细胞24h、48h、72h、96h,通过四甲基偶氮唑盐(MTT)比色法检测... 详细信息

目的探讨亚硒酸钠对人胃癌SGC-7901细胞系增殖和hTERT表达的作用及其机制。方法用含亚硒酸钠(0μmol/L、0.5μmol/L、2.5μmol/L、5μmol/L、8μmol/L)的培养液培养SGC-7901细胞24h、48h、72h、96h,通过四甲基偶氮唑盐(MTT)比色法检测亚硒酸钠对SGC-7901的增殖的影响,免疫细胞化学SABC法和RT-PCR检测亚硒酸钠对人胃癌细胞系SGC-7901hTERT蛋白和hTERTmRNA表达的作用。结果亚硒酸钠对人胃癌SGC-7901细胞具有明显的抑制作用,且随亚硒酸钠浓度的增加和培养时间的延长对SGC-7901细胞生长抑制作用逐渐加强。SGC-7901细胞hTERT蛋白免疫细胞化学染色的平均吸光度(AA),随0.5μmol/L、2.5μmol/L亚硒酸钠组培养时间增加逐渐降低,96h时明显低于空白对照组(P<0.01),5μmol/L、8μmol/L亚硒酸钠组的AA每个时间点均比空白对照组明显降低(P<0.01)。0.5μmol/L亚硒酸钠组SGC-7901 hTERTmRNA的表达无明显的变化;在2.5μmol/L亚硒酸钠组则随时间增加逐渐降低,48h后明显低于空白对照组;5μmol/L、8μmol/L亚硒酸钠组均明显低于空白对照组(P<0.01),72h后明显低于其他低硒组。结论亚硒酸钠抑制人胃癌SGC-7901细胞生长,下调hTERT表达。

关键词：亚硒酸钠 SGC-7901细胞系端粒酶反转录酶反转录-聚合酶链反应

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新医科视域下组织学与胚胎学课程思政体系构建与实践

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高教学刊 2025年第7期11卷 64-66,72页

作者：李坪邹智荣郭小兵李晓文张东葵曾洪艳袁云郭琨李恒希昆明医科大学基础医学院人体解剖学与组织胚胎学系昆明650500 昆明医科大学海源学院昆明650500

组织学与胚胎学是医学教育基础专业课程,在专业课教学中渗透思政教育是实现新医科建设对新时代医学生复合素质培育的重要途径。通过挖掘提炼课程思政教育元素,结合当前学生的学情寻求思政实施契机,将爱国情怀、敬业精神、人文素养等医... 详细信息

组织学与胚胎学是医学教育基础专业课程,在专业课教学中渗透思政教育是实现新医科建设对新时代医学生复合素质培育的重要途径。通过挖掘提炼课程思政教育元素,结合当前学生的学情寻求思政实施契机,将爱国情怀、敬业精神、人文素养等医德教育有机融入专业知识中,同时着眼于“课内课外全方位”和“教育教学全过程”的互动融合,通过课程思政体系的构建和实践路径的初探,为本课程的教学改革和建设提供了新思路,加快实现新医科人才培养目标。

关键词：新医科组织学与胚胎学课程思政教育高等教育教育教学实践

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