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神经肌肉电刺激通过调控白细胞介素6/信号转导子及转录激活子3信号通路促进脊髓损伤后小鼠运动功能恢复

解剖学报 2024年第3期55卷 260-267页

作者：覃建锋宋海旺孙宝飞吉杨丹龙思方杨丹黔南民族医学高等专科学校基础医学部贵州都匀558003 贵州医科大学基础医学院人体解剖学教研室贵州贵安新区561113

目的观察神经肌肉电刺激(NMES)对脊髓损伤后小鼠白细胞介素6(IL-6)/STAT3信号通路的影响,探讨其对运动功能恢复的机制。方法选取SPF级小鼠72只随机分成假手术(sham)组、脊髓损伤组(SCI)和NMES组。利用BMS评分、斜坡实验与电生理(EMG)评... 详细信息

目的观察神经肌肉电刺激(NMES)对脊髓损伤后小鼠白细胞介素6(IL-6)/STAT3信号通路的影响,探讨其对运动功能恢复的机制。方法选取SPF级小鼠72只随机分成假手术(sham)组、脊髓损伤组(SCI)和NMES组。利用BMS评分、斜坡实验与电生理(EMG)评估小鼠脊髓损伤后肢体运动恢复情况。Western blotting和Real-time PCR检测各组小鼠脊髓组织中相关炎症因子、IL-6/STAT3信号通路与胶质纤维酸性蛋白(GFAP)和脑源性神经营养因子(BDNF)的表达。HE染色观察各组小鼠脊髓形态结构。结果NMES组BMS评分和小鼠斜坡实验均高于SCI组(P<0.05);NMES组小鼠运动诱发电位(MEP)最大振幅高于SCI组(P<0.05);NMES组脊髓组织TNF-α、IL-12A与GFAP表达量均低于SCI组(P<0.05),TGF-β、IL-10与BDNF表达量均高于SCI组(P<0.05);与SCI组相比,NMES组小鼠脊髓空洞较少,脊髓形态修复较好;与SCI组相比,NMES组IL-6/STAT3信号通路蛋白表达均低于SCI组(P<0.05)。结论神经肌肉电刺激通过抑制IL-6/STAT3信号通路发挥抗炎作用,从而促进脊髓损伤后小鼠后肢运动功能的恢复。

关键词：脊髓损伤炎症反应白细胞介素6/信号转导子及转录激活子3信号通路神经肌肉电刺激免疫印迹法小鼠

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2-羟基萨氯酚对慢性应激大鼠肾上腺皮质超微结构的影响

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解剖学研究 2025年第3期 267-270+281页

作者：范雅丽姚玉英杨东浩金玉祥张伟石家庄医学高等专科学校基础医学部白求恩军医学院解剖学教研室

目的观察2-羟基萨氯酚（2-OH-saclofen）对慢性应激大鼠肾上腺皮质超微结构的影响，探讨GABAb受体抑制剂2-OH-Saclofen对慢性应激大鼠血浆皮质醇含量的影响。方法雄性健康Wistar大鼠80只，随机分成4组，即对照组（control）、应激组（... 详细信息

目的观察2-羟基萨氯酚（2-OH-saclofen）对慢性应激大鼠肾上腺皮质超微结构的影响，探讨GABAb受体抑制剂2-OH-Saclofen对慢性应激大鼠血浆皮质醇含量的影响。方法雄性健康Wistar大鼠80只，随机分成4组，即对照组（control）、应激组（stress）、应激注射baclofen组（stress+baclofen）、应激注射2-OHsaclofen组（stress+2-OH-saclofen）。采用电击大鼠足底，并结合造噪声的方法，使大鼠产生应激反应，应激40 d。每日应激前分别经大鼠腹腔注射2-OH-saclofen(0.1 mg/kg)或baclofen(40 mg/kg)。用透射电镜观察肾上腺皮质细胞超微结构的变化；用酶联免疫检测法检测慢性应激过程中大鼠血浆皮质醇含量的变化。结果透射电镜观察结果显示：与对照组相比，应激组、应激注射baclofen组大鼠，肾上腺皮质细胞的细胞核、细胞膜及线粒体等结构都同时出现了不同程度的变性改变。而应激注射2-OH-Saclofen组大鼠肾上腺皮质细胞超微结构与对照组相比却无明显的改变。通过酶联免疫检测结果显示：与应激组相比应激注射baclofen组血浆皮质醇含量出现升高趋向。相反，应激注射2-OH-Saclofen组血浆皮质醇含量则呈现明显的降低趋势并接近正常水平。结论 GABAb受体抑制剂2-OH-Saclofen可能通过降低血浆皮质醇含量，从而对慢性应激大鼠肾上腺皮质细胞起保护作用。

关键词： 2-羟基萨氯酚慢性应激肾上腺皮质超微结构大鼠

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基于4D-Label-free技术慢性弥漫性轴索损伤大鼠海马组织的蛋白质组学分析

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解剖学报 2024年第5期55卷 515-523页

作者：张丽熊红丽朱士胜重庆中医药学院基础医学院人体解剖学与组织胚胎学教研室重庆402760 重庆市中医院博士后科研工作站重庆400021 重庆医科大学基础医学院法医学教研室重庆400016 重庆医药高等专科学校基础部解剖学教研室重庆401331

目的筛选慢性弥漫性轴索损伤(DAI)大鼠海马组织差异表达蛋白(DEPs),为探索慢性DAI潜在发病机制以及临床诊断、筛选药物治疗靶点、评估预后等提供实验依据。方法实验动物分为模型组(DAI组,n=20)和对照组(CON组,n=20),采用改良的Marmarou... 详细信息

目的筛选慢性弥漫性轴索损伤(DAI)大鼠海马组织差异表达蛋白(DEPs),为探索慢性DAI潜在发病机制以及临床诊断、筛选药物治疗靶点、评估预后等提供实验依据。方法实验动物分为模型组(DAI组,n=20)和对照组(CON组,n=20),采用改良的Marmarou法建立SD大鼠DAI模型,模型建立3周后利用4D-Label-free技术检测慢性DAI组脑海马组织中的蛋白图谱变化,以DAI组/CON组表达量变化倍数(FC)>1.2或<0.83且P<0.05筛选DEPs,运用基因本体(GO)功能注释和京都基因与基因百科全书(KEGG)通路富集分析方法对筛选的DEPs进行生物信息学分析。结果共筛选出92个DEPs,上调52个,下调40个。GO分析结果显示,DEPs主要涉及去磷酸化,ATP合成耦合电子传递,过氧化氢介导的细胞程序性死亡的正向调节及神经递质受体内化等生物过程功能。KEGG通路分析结果提示,DEPs主要参与代谢途径、活性氧、神经变性途径-多种疾病、逆行内源性大麻素信号传导、谷胱甘肽代谢等信号通路。结论通过4D-Label-free技术筛选出了慢性DAI组大鼠海马组织中的DEPs。所筛选出的DEPs及其所富集的生物过程和信号通路为慢性DAI的深入研究提供依据。

关键词：弥漫性轴索损伤蛋白质组学 4D-Label-free技术生物信息学分析大鼠

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混合式人体解剖学实验教学模式的设计与应用

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解剖学杂志 2024年第1期47卷 71-75页

作者：张海钰王晶王家增续敏山东医学高等专科学校解剖学教研室临沂276000 临沂市中医院妇产科临沂276000 山东医学高等专科学校社科部临沂276000

人体解剖学是一门重要的基础课和桥梁课。目前教学改革大多集中在理论课的研究应用领域,而人体解剖学是一门专业性强,理论描述抽象的课程,学生必须通过实验教学中标本、模型的指认辨识,动手操作,才能将理论知识感性化,理解贯通而不是死... 详细信息

人体解剖学是一门重要的基础课和桥梁课。目前教学改革大多集中在理论课的研究应用领域,而人体解剖学是一门专业性强,理论描述抽象的课程,学生必须通过实验教学中标本、模型的指认辨识,动手操作,才能将理论知识感性化,理解贯通而不是死记硬背[1]。混合式教学是目前国内外大学一线教师参照中国大学慕课(MOOC)、翻转课堂、小规模限制性在线课程(SPOC)等,叠加了传统学习方式和网络化学习的优势形成的一种教学模式.

关键词：人体解剖学桥梁课混合式教学传统学习方式网络化学习翻转课堂感性化国内外大学

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砷致肝细胞DNA损伤中RECQ解旋酶的表达

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环境与健康杂志 2022年

作者：孙宝飞王恒张金芬何虹燕杨和平梁龙女贵州医科大学基础医学院人体解剖学教研室黔南民族医学高等专科学校

目的探讨亚砷酸钠（NaAsO2）对人正常肝细胞（L-02）的DNA损伤指标磷酸化组蛋白2AX（γH2AX）及DNA解旋酶（RECQL1、RECQL4）的影响。方法 L-02细胞以NaAsO2染毒,采用MTT法检测细胞活力,设置量-效组浓度梯度为0（对照）、5、10、20μmo... 详细信息

目的探讨亚砷酸钠（NaAsO2）对人正常肝细胞（L-02）的DNA损伤指标磷酸化组蛋白2AX（γH2AX）及DNA解旋酶（RECQL1、RECQL4）的影响。方法 L-02细胞以NaAsO2染毒,采用MTT法检测细胞活力,设置量-效组浓度梯度为0（对照）、5、10、20μmol/L,染毒24 h。采用蛋白质印迹（WB）法检测γH2AX的蛋白表达。采用实时荧光定量PCR（qRTPCR）和蛋白质印迹（WB）法检测RECQL1、RECQL4的mRNA和蛋白的表达。结果不同浓度染砷组L-02的细胞活力随染砷浓度的增加细胞数量逐渐减少,细胞活力逐渐降低,与对照组相比,差异有统计学意义（P<0.05）。γH2AX的蛋白表达量随染砷浓度的增加而增加,与对照组相比,差异有统计学意义（P<0.05）。RECQL1、RECQL4的mRNA和蛋白表达随染砷浓度的增减而减低,与对照组相比,差异有统计学意义（P<0.05）。结论亚砷酸钠致L-02细胞DNA损伤,可抑制RECQL1、RECQL4mRNA及蛋白的表达,进而可抑制DNA损伤修复。。

关键词：砷肝损伤 DNA损伤修复 RECQL1 RECQL4

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抑制Nav1.6表达对奥沙利铂诱导的大鼠神经病理性疼痛的影响

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郑州大学学报（医学版） 2023年第3期58卷 315-320页

作者：潘桢婕李攀阳李磊冀建伟白倩李志业郑州大学第二附属医院药学部郑州450014 河南医学高等专科学校组织胚胎学教研室郑州451191 郑州大学基础医学院人体解剖学教研室郑州450001 郑州大学第二附属医院麻醉科郑州450014

目的:探讨抑制Nav1.6表达对奥沙利铂诱导的神经病理性疼痛的影响。方法:①PC12细胞分3组,分别加入终浓度为0.00、0.02和0.05μmol/L的奥沙利铂,采用Western blot法检测各组细胞Nav1.6表达水平。②PC12细胞分为对照组、奥沙利铂组、SCN8A... 详细信息

目的:探讨抑制Nav1.6表达对奥沙利铂诱导的神经病理性疼痛的影响。方法:①PC12细胞分3组,分别加入终浓度为0.00、0.02和0.05μmol/L的奥沙利铂,采用Western blot法检测各组细胞Nav1.6表达水平。②PC12细胞分为对照组、奥沙利铂组、SCN8A-siRNA-1组、SCN8A-siRNA-2组、SCN8A-siRNA-3组。对照组是正常培养的PC12细胞,奥沙利铂组为含终浓度0.05μmol/L奥沙利铂的PC12细胞,SCN8A-siRNA-1、SCN8A-siRNA-2、SCN8A-siRNA-3组分别为SCN8A-siRNA-1、SCN8A-siRNA-2、SCN8A-siRNA-3转染的含终浓度0.05μmol/L奥沙利铂的PC12细胞。采用Western blot法检测各组细胞Nav1.6的表达水平。运用激光共聚焦显微镜观察荧光染料DiBAC4(3)作用后各组PC12膜电位荧光强度的变化。③SD大鼠24只分为对照组、2 mg/kg奥沙利铂组和4 mg/kg奥沙利铂组,每组8只。奥沙利铂组大鼠分别给予相应浓度奥沙利铂腹腔注射,每2 d注射1次,共6次。检测给药后第0、7、15、21天机械痛缩足阈值及冷痛阈值的变化。④SD大鼠24只分为对照组、奥沙利铂组、SCN8A-siRNA-3组,每组8只。奥沙利铂组给予4 mg/kg奥沙利铂腹腔注射,每2 d注射1次,共6次。SCN8A-siRNA-3组在奥沙利铂注射后第7天背根神经节显微注射SCN8A-siRNA-3。检测第0、3、7、11、15、18、21天机械痛缩足阈值及冷痛阈值的变化。结果:①奥沙利铂增加PC12细胞Nav1.6的表达(P<0.05)。②SCN8A-siRNA转染抑制了奥沙利铂处理的PC12细胞Nav1.6的表达,SCN8A-siRNA-3的抑制效果最好(P<0.05)。抑制Nav1.6的表达后,各组PC12细胞膜电位荧光强度变化均减慢。③奥沙利铂可降低大鼠的机械痛缩足阈值及冷痛阈值(P<0.05)。④与奥沙利铂组相比,siRNA注射后第18和21天,SCN8A-siRNA-3组大鼠机械痛缩足阈值及冷痛阈值均升高(P<0.05)。结论:抑制Nav1.6表达可缓解奥沙利铂引起的神经病理性疼痛。

关键词： Nav1.6 奥沙利铂神经病理性疼痛膜电位大鼠

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基于miR-34a/SIRT1轴研究柚皮素对H_(2)O_(2)诱导的人视网膜色素上皮细胞氧化损伤的保护作用

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中国比较医学杂志 2022年第4期32卷 77-85页

作者：魏抗抗董伟华帖红艳何章彪赵琳商丘医学高等专科学校五官科教研室河南商丘476006 郑州大学基础医学院人体解剖学教研室郑州450001

目的基于miR-34a/沉默信息调节因子1(SIRT1)轴探讨柚皮素对H_(2)O_(2)诱导的人视网膜色素上皮细胞(RPE)氧化损伤的保护作用。方法MTT法检测不同浓度的柚皮素对H_(2)O_(2)诱导的人视网膜色素上皮细胞ARPE-19存活率的影响以选取适宜柚皮... 详细信息

目的基于miR-34a/沉默信息调节因子1(SIRT1)轴探讨柚皮素对H_(2)O_(2)诱导的人视网膜色素上皮细胞(RPE)氧化损伤的保护作用。方法MTT法检测不同浓度的柚皮素对H_(2)O_(2)诱导的人视网膜色素上皮细胞ARPE-19存活率的影响以选取适宜柚皮素浓度为后续实验浓度。取对数期生长的ARPE-19细胞分为对照组、H_(2)O_(2)组(200μmol/L)、20μg/mL柚皮素组、20μg/mL柚皮素+mimics NC组、20μg/mL柚皮素+miR-34a mimics组。采用RT-qPCR检测细胞中miR-34a和SIRT1 mRNA的表达,MTT法及Annexin V-FITC/PI双染分别检测细胞存活与凋亡情况,荧光探针检测细胞内ROS水平,生化法检测SOD活性、MDA和GSH水平,并采用JC-1法检测线粒体膜电位(MMP),Western blot检测SIRT1及Bcl-2、Bax、Caspase-3蛋白表达。结果与对照组相比,H_(2)O_(2)组ARPE-19细胞中miR-34a表达、ARPE-19细胞凋亡率、ROS、MDA含量、Bax和Caspase-3表达显著升高(P<0.05),SIRT1 mRNA表达、ARPE-19细胞存活率、SOD、GSH含量、MMP水平、SIRT1和Bcl-2表达显著降低(P<0.05);与H_(2)O_(2)相比,柚皮素可改善H_(2)O_(2)诱导的ARPE-19细胞损伤,下调miR-34a表达,降低ROS、MDA、Bax和Caspase-3含量(P<0.05),上调SIRT1、MMP、Bcl-2表达,增加GSH、SOD活性(P<0.05);上调ARPE-19细胞miR-34a的表达,可逆转柚皮素对H_(2)O_(2)诱导的RPE细胞氧化损伤的保护作用。结论柚皮素可能通过下调miR-34a,促进SIRT1的表达,抑制RPE细胞凋亡,保护H_(2)O_(2)诱导的RPE细胞氧化损伤。

关键词：柚皮素视网膜色素上皮细胞氧化损伤 miR-34a 沉默信息调节因子1

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砷致肝细胞DNA损伤中RECQ解旋酶的表达

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环境与健康杂志 2022年第5期39卷 198-202页

作者：孙宝飞王恒张金芬何虹燕杨和平梁龙女贵州医科大学基础医学院人体解剖学教研室贵州贵阳550025 贵州医科大学基础医学院人体解剖学教研室贵州贵阳550025 黔南民族医学高等专科学校

目的探讨亚砷酸钠(NaAsO2)对人正常肝细胞(L-02)的DNA损伤指标磷酸化组蛋白 2AX(γH2AX)及DNA解旋酶(RECQL1、RECQL4)的影响.方法 L-02 细胞以NaAsO2 染毒,采用MTT法检测细胞活力,设置量-效组浓度梯度为0(对照)、5、10、20 μmol/L,染... 详细信息

目的探讨亚砷酸钠(NaAsO2)对人正常肝细胞(L-02)的DNA损伤指标磷酸化组蛋白 2AX(γH2AX)及DNA解旋酶(RECQL1、RECQL4)的影响.方法 L-02 细胞以NaAsO2 染毒,采用MTT法检测细胞活力,设置量-效组浓度梯度为0(对照)、5、10、20 μmol/L,染毒 24 h.采用蛋白质印迹(WB)法检测γH2AX的蛋白表达.采用实时荧光定量PCR(qRT-PCR)和蛋白质印迹(WB)法检测RECQL1、RECQL4 的mRNA和蛋白的表达.结果不同浓度染砷组L-02 的细胞活力随染砷浓度的增加细胞数量逐渐减少,细胞活力逐渐降低,与对照组相比,差异有统计学意义(P＜0.05).γH2AX的蛋白表达量随染砷浓度的增加而增加,与对照组相比,差异有统计学意义(P＜0.05).RECQL1、RECQL4 的mRNA和蛋白表达随染砷浓度的增减而减低,与对照组相比,差异有统计学意义(P＜0.05).结论亚砷酸钠致L-02 细胞DNA损伤,可抑制RECQL1、RECQL4mRNA及蛋白的表达,进而可抑制DNA损伤修复..

关键词：砷肝损伤 DNA损伤修复 RECQL1 RECQL4

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基于功率谱及样本熵的音乐治疗对孤独症儿童脑功能状态影响研究

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生物医学工程学杂志 2025年

作者：赵宇楠赖世宣吕薇赵敏李首鹤张梦怡齐金萍沈阳工业大学电气工程学院枣庄市立医院儿童保健科辽宁特殊教育师范高等专科学校教育系沈阳音乐学院民族器乐系沈阳医学院基础医学院人体解剖学教研室

本文基于功率谱和样本熵分析，从客观角度探讨古筝演奏训练对孤独症（ASD）儿童的脑功能状态是否产生积极的影响效果。筛选8名ASD被试进行四个月的古筝演奏训练，一个月为周期，采集其脑电信号（EEG）和行为数据进行对比分析。结果显示... 详细信息

本文基于功率谱和样本熵分析，从客观角度探讨古筝演奏训练对孤独症（ASD）儿童的脑功能状态是否产生积极的影响效果。筛选8名ASD被试进行四个月的古筝演奏训练，一个月为周期，采集其脑电信号（EEG）和行为数据进行对比分析。结果显示古筝演奏训练后ASD儿童枕叶alpha频段相对功率升高，顶叶theta频段相对功率降低，与正常（TD）儿童的差值缩小，且个别通道随训练周期的延长呈现逐渐升高或降低趋势；同时样本熵参数也有一样的升高趋势，此结果与行为数据表征相吻合。本研究表明古筝演奏训练能够改善ASD患者的脑功能状态，且随训练周期的延长效果可能更加显著，古筝演奏训练可成为ASD的日常干预措施。

关键词：孤独症音乐治疗功率谱样本熵

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"雨课堂+BOPPPS"教学方式在人体解剖学教学中的应用

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中华医学教育杂志 2023年第1期43卷 27-30页

作者：李雪梅刘欢张雅芳刘宝全许凤燕杨慧科哈尔滨医科大学基础医学院人体解剖学教研室哈尔滨150081 黑龙江护理高等专科学校人文基础部心理教研室哈尔滨150086

基于“雨课堂+BOPPPS”的教学方式以提高学生学习兴趣为目标,有助于培养学生综合能力。本文以哈尔滨医科大学为“5+3”一体化临床医学专业52名学生开设的人体解剖学消化系统为例,阐述了“雨课堂+BOPPPS”教学方式在人体解剖学课程的教... 详细信息

基于“雨课堂+BOPPPS”的教学方式以提高学生学习兴趣为目标,有助于培养学生综合能力。本文以哈尔滨医科大学为“5+3”一体化临床医学专业52名学生开设的人体解剖学消化系统为例,阐述了“雨课堂+BOPPPS”教学方式在人体解剖学课程的教学设计与实施过程,采用期末总成绩和问卷调查结果评价教学效果。结果显示,学生期末总成绩为(82.7±7.6)分,8名(15.4%)学生成绩优秀(≥90分),52名(100.0%)学生成绩及格(≥60分);问卷调查结果显示,47名(90.4%)学生完成课前自主学习,52名(100.0%)学生前测和后测成绩均及格,49名(94.2%)学生表示其能够积极参与教学活动,51名(98.1%)学生认为该教学方式能够提高其学习兴趣,51名(98.1%)学生认为该教学方式有助于培养自主学习能力,50名(96.2%)学生认为该教学方式能提升其分析和解决问题的能力。“雨课堂+BOPPPS”教学方式有助于学生参与教学全过程、提高学习兴趣,教学效果良好;有助于学生自主学习能力、分析问题和解决问题能力的培养。

关键词：学生,医科人体解剖学雨课堂 BOPPPS教学模型

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