检索结果-内蒙古大学图书馆

沈阳医学院学报 2024年第6期26卷 613-616页

作者：余夫郭宏仝慧娟沈阳医学院护理学院基础护理教研室辽宁沈阳110034

目的:研究老年肺癌患者化疗前后焦虑及抑郁情况。方法:选择2022年1月至2024年2月在沈阳市某三甲医院肿瘤科治疗的确诊为肺癌且可进行化疗的老年患者168例为研究对象。统计肺癌患者化疗前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分情... 详细信息

目的:研究老年肺癌患者化疗前后焦虑及抑郁情况。方法:选择2022年1月至2024年2月在沈阳市某三甲医院肿瘤科治疗的确诊为肺癌且可进行化疗的老年患者168例为研究对象。统计肺癌患者化疗前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分情况。患者一般资料与化疗前后的SDS和SAS评分相关性分析采用Spearman秩相关检验。结果:肺癌患者化疗后SDS、SAS评分均明显高于化疗前,化疗后抑郁患者和焦虑患者比例也明显高于化疗前,差异均有统计学意义(P<0.05)。Spearman秩相关检验结果显示,肺癌患者化疗前后SDS和SAS评分升高和性别、病理分型、化疗周期、合并基础疾病、呼吸系统症状有低相关性(P<0.05)。结论:化疗增加老年肺癌患者焦虑和抑郁比例,性别、病理分型、化疗周期、合并基础疾病、呼吸系统症状与焦虑和抑郁发生有低相关性。

关键词：老年肺癌化疗焦虑抑郁

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护生心理弹性、职业认同感与就业压力的现状调查

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沈阳医学院学报 2024年第6期26卷 623-628页

作者：刘杰范倚桐赵轩余夫沈阳医学院护理学院辽宁沈阳110034 沈阳医学院护理学院基础护理教研室辽宁沈阳110034

目的:探讨不同学历层次护生心理弹性、职业认同感与就业压力的关系,并分析其相关影响因素。方法:采用问卷调查法,应用一般情况调查问卷、护生就业压力问卷、心理弹性量表、护生职业认同问卷对某医学院校208名不同学历的护生进行调查,采... 详细信息

目的:探讨不同学历层次护生心理弹性、职业认同感与就业压力的关系,并分析其相关影响因素。方法:采用问卷调查法,应用一般情况调查问卷、护生就业压力问卷、心理弹性量表、护生职业认同问卷对某医学院校208名不同学历的护生进行调查,采用Pearson相关分析比较心理弹性、职业认同感及就业压力间的相关性。结果:本科、专升本、专科护生的职业认同感总分为(54.46±12.34)分,心理弹性总分为(57.62±18.66)分,就业压力总分为(98.30±20.25)分。护生之间的职业认同感得分和心理弹性得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。专升本护生与本科、专科护生的就业压力得分比较差异无统计学意义(P>0.05),而专科护生的就业压力得分明显高于本科护生(P<0.05)。Pearson相关分析结果显示,就业压力总分与心理弹性总分(r=0.252)、职业认同感总分(r=0.312)呈正相关(P<0.01)。结论:护生的心理弹性处于一般水平,职业认同感较低,专科护生的就业压力高于本科。应制订针对性干预措施以提高护生的心理弹性水平及职业认同感,降低专科护生的就业压力水平。

关键词：护生职业认同感心理弹性就业压力

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芜湖市不同家庭成长环境对MSM的艾滋病相关知识行为与HIV感染状况等的影响

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中国艾滋病性病 2023年第8期29卷 897-902页

作者：芮蓓方艳姣豆正东皖南医学院护理学院基础护理学教研室安徽芜湖241002 芜湖市疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制科安徽芜湖241000

目的了解不同家庭成长环境对MSM艾滋病相关知识、行为及HIV感染等因素的影响,为当地制定该人群的艾滋病防治措施提供依据。方法利用我国艾滋病哨点监测的MSM问卷,增加不同家庭成长环境等问题,对招募到的707名MSM进行问卷调查,收集有关... 详细信息

目的了解不同家庭成长环境对MSM艾滋病相关知识、行为及HIV感染等因素的影响,为当地制定该人群的艾滋病防治措施提供依据。方法利用我国艾滋病哨点监测的MSM问卷,增加不同家庭成长环境等问题,对招募到的707名MSM进行问卷调查,收集有关艾滋病知识、行为、家庭成长环境等资料,并采集血液开展HIV检测。结果707名调查对象在成长过程中父母婚姻状况异常的有72人(10.18%),生活状况异常的有82人(11.60%);其艾滋病知识全部答对率为72.98%(516/707);近6个月发生肛交的有591人(83.59%),发生异性性行为的有159人(22.49%);对其采集5 mL血液开展了HIV检测,阳性率为12.87%(91/707)。近6个月发生肛交的MSM中每次肛交安全套坚持使用率为61.59%(364/591),最近1次肛交安全套使用率为80.37%(475/591);发生男男商业性性行为的占9.64%(57/591)。多因素Logistic回归分析结果汇总显示,在成长过程中父母婚姻状况异常的MSM相对于其他状况的其艾滋病知识掌握的相对较差(OR=0.502,95%CI:0.299~0.843),近1年接受HIV检测服务的更多(OR=2.464,95%CI:1.233~4.922),更易感染HIV(OR=1.936,95%CI:1.044~3.588);成长过程中生活状况异常的MSM相对于其他状况的其近1年接受过同伴教育服务的更少(OR=0.533,95%CI:0.333~0.852),更易感染HIV(OR=1.947,95%CI:1.083~3.501)。结论在异常家庭环境成长的MSM更易感染HIV,艾滋病知识掌握较差,较少接受同伴教育服务,应根据其相关特征有针对性开展该人群的宣传教育、行为干预和心理干预工作。

关键词：艾滋病男男性行为者家庭环境

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本科实习护生死亡态度和生命意义感对安宁疗护态度影响的路径分析

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中华现代护理杂志 2024年第7期30卷 848-854页

作者：宇寰胡燕王路朱宇宋江艳高雨霏郁贤竹张子姚安徽医科大学护理学院基础护理学教研室合肥230601 安徽中医药大学护理学院临床护理系健康与康复护理学教研室合肥230012 安徽医科大学临床医学院护理系临床教研室合肥230031

目的:探讨本科实习护生死亡态度和生命意义感对安宁疗护态度的影响路径。方法:本研究为横断面研究。采用便利抽样法,于2022年10?-12月选取安徽省合肥市2所学校的229名本科实习护生为研究对象。采用一般资料调查表、中文版佛罗梅尔特临... 详细信息

目的:探讨本科实习护生死亡态度和生命意义感对安宁疗护态度的影响路径。方法:本研究为横断面研究。采用便利抽样法,于2022年10?-12月选取安徽省合肥市2所学校的229名本科实习护生为研究对象。采用一般资料调查表、中文版佛罗梅尔特临终关怀态度B量表、中文版死亡态度描绘量表、中文版生命意义感量表对本科实习护生进行问卷调查。采用Pearson相关分析探讨本科实习护生死亡态度、生命意义感、安宁疗护态度的相关性,并运用结构方程模型检验死亡态度、生命意义感对安宁疗护态度影响的路径关系。结果:本研究共发放问卷229份,回收有效问卷214份,问卷有效回收率为93.45%(214/229)。214名本科实习护生中文版佛罗梅尔特临终关怀态度B量表得分为(101.06±8.16)分、中文版死亡态度描绘量表得分为(91.21±12.13)分、中文版生命意义感量表得分为(94.45±11.90)分。Pearson相关分析结果显示,生命意义感与安宁疗护态度呈正相关( r=0.290, P<0.01),死亡态度与安宁疗护态度呈负相关( r=-0244, P<0.01)。结构方程模型路径分析结果显示,生命意义感(生活目标、生活态度)可通过死亡态度(逃离接受、自然接受、死亡恐惧)影响安宁疗护态度。结论:对本科实习护生的生命意义感及死亡态度进行有效干预能够改善其安宁疗护态度。

关键词：学生护理安宁疗护态度死亡态度生命意义感死亡恐惧逃离接受

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失独者抑郁的心理弹性多因素作用模型

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中南大学学报（医学版） 2021年第1期46卷 75-83页

作者：王安妮张雯郭玉芳 Wendy Cross Virginia Plummer Louisa Lam 张静平复旦大学护理学院基础护理教研室上海200023 香港大学李嘉诚医学院护理学院中国香港山东大学护理与康复学院临床护理教研室济南250012 School of Nursing and Healthcare Professions Federation University AustraliaBerwick Victoria 3806Australia 中南大学湘雅护理学院临床护理学系护理心理学研究中心长沙410013

目的:中国失独家庭已多达百万个,65.6%的失独者存在严重而持久的抑郁情绪,需要及时干预。本研究旨在探索心理弹性与其影响因素的交互作用,比较心理弹性及其影响因素对于失独者抑郁的效应。方法:采用Connor-Davidson心理弹性量表、Zung... 详细信息

目的:中国失独家庭已多达百万个,65.6%的失独者存在严重而持久的抑郁情绪,需要及时干预。本研究旨在探索心理弹性与其影响因素的交互作用,比较心理弹性及其影响因素对于失独者抑郁的效应。方法:采用Connor-Davidson心理弹性量表、Zung抑郁自评量表、简易应对方式问卷、艾森克简式量表中国版、社会支持评定量表、一般自我效能感量表对长沙市9个行政区域212名失独者进行入户调查。基于Kumpfer心理弹性框架和心理应激多因素作用过程的理论模式构建假设模型并进行验证。结果:心理弹性的影响因素有:积极应对(总效应值为0.480)、支持利用(总效应值为0.359)、精神质(总效应值为-0.326)、消极应对(总效应值为0.279)、内外倾(总效应值为0.219)、客观支持(总效应值为0.077)。心理弹性对抑郁的影响以直接效应为主(总效应值为-0.344,占67.1%),也通过自我效能感发挥间接效应(总效应值为-0.169),心理弹性的总效应值占所有变量总效应的20.1%。结论:心理弹性受到人格、积极应对、社会支持等应激中介变量的直接和间接作用;心理弹性对抑郁主要产生直接负性效应,是定位于自我效能感之前的重要应激中介变量。个体-环境互动作用过程对心理弹性的影响较大,人格和支持利用通过影响消极应对、积极应对进而间接影响心理弹性。提高心理弹性应当关注个体-环境作用过程,即利用支持、积极应对、适当的消极应对,进而影响个体对自我的积极评价,这将是开发心理弹性干预方案以改善失独者抑郁的重要内容。

关键词：心理弹性失独者抑郁结构方程模型应激

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基于健康行动过程取向模型的健康行为干预策略对支气管哮喘患者用药依从性的影响

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中国实用护理杂志 2020年第12期36卷 895-900页

作者：柏乐颜琬华滨州医学院护理学院基础护理学教研室烟台264003

目的探讨基于健康行动过程取向模型(HAPA)构建的健康行为干预策略对哮喘患者用药依从性的影响。方法选取2018年7月至2019年3月呼吸内科门诊就诊的哮喘患者405例作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组205例,对照组200例,对照组实施常... 详细信息

目的探讨基于健康行动过程取向模型(HAPA)构建的健康行为干预策略对哮喘患者用药依从性的影响。方法选取2018年7月至2019年3月呼吸内科门诊就诊的哮喘患者405例作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组205例,对照组200例,对照组实施常规用药指导与健康教育,观察组实施基于HAPA构建的健康行为干预策略。比较干预前后2组哮喘患者用药依从性。结果干预后3个月观察组患者行为改变阶段明显前移(Z=-5.999,P<0.01),其中处于行动阶段的患者比例最高,为58.7%(98/167);干预后1、3个月观察组患者的用药依从性得分依次为(40.34±4.20)、(44.05±3.49)分,对照组依次为(33.25±5.05)、(34.89±4.19)分,2组比较差异均有统计学意义(t值为13.895、21.646,P<0.01)。结论基于HAPA的哮喘患者健康行为管理有助于提高患者用药依从性,对构建哮喘患者规范的用药行为具有积极的指导意义。

关键词：健康行动过程模型哮喘用药依从性干预策略

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佳木斯大学大学生学业拖延现状及影响因素研究

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中国继续医学教育 2023年第19期15卷 143-147页

作者：宋福祥刘盈王亚男郭静张朋孔祥颖佳木斯大学康复医学院物理治疗学教研室黑龙江佳木斯154003 佳木斯大学护理学院基础护理教研室黑龙江佳木斯154003

目的分析佳木斯大学大学生学业拖延现状及影响因素。方法2021年9—11月,选取佳木斯大学2019级康复治疗学本科生110名作为本次研究对象,统计学业拖延情况统计,并对资料进行单因素和多因素Logistic回归分析。结果110名学生中存在学业拖延... 详细信息

目的分析佳木斯大学大学生学业拖延现状及影响因素。方法2021年9—11月,选取佳木斯大学2019级康复治疗学本科生110名作为本次研究对象,统计学业拖延情况统计,并对资料进行单因素和多因素Logistic回归分析。结果110名学生中存在学业拖延者33名,学业拖延发生率30.00%,所有学生学业拖延平均分为(59.09±11.29)分,存在学术拖延的学生中学业拖延平均分为(79.98±11.29)分。单因素分析结果显示,不同性别、家庭居住地、是否为独生子女、家庭年经济收入、最近1年是否获过奖学金等情况下学业拖延情况对比差异无统计学意义(P>0.05);不同时间价值感、时间效能感、时间监控感、神经质、责任心水平下大学生学业拖延情况对比差异有统计学意义(P<0.05)。纳入Logistic回归分析模型结果显示,时间价值感、时间效能感、时间监控感、神经质、责任心水平是影响佳木斯大学大学生拖延症状况的独立因素(P<0.05)。结论时间价值感、时间效能感、时间监控感、神经质、责任心水平能够影响大学生学业拖延,在实践教学中可针对于此拟定针对性教育方案。

关键词：时间管理康复治疗人才培养学业拖延学习投入影响因素

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护理学专业本科生实习前后职业期望与职业成熟度的对比研究

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中华医学教育杂志 2022年第3期42卷 228-231页

作者：陈秋红王艳茹李晓静内蒙古科技大学包头医学院护理学院内科护理学教研室包头014030 内蒙古科技大学包头医学院护理学院基础护理学教研室包头014030 内蒙古科技大学包头医学院护理学院妇产科护理学教研室包头014030

目的通过对护理学专业本科生实习前后的职业期望与职业成熟度的对比,探究实习阶段对学生的从业心理产生的影响,并据此找出现行教育下护理学专业本科在校教育需要改进之处。方法以内蒙古科技大学包头医学院护理学院2017级护理学专业185... 详细信息

目的通过对护理学专业本科生实习前后的职业期望与职业成熟度的对比,探究实习阶段对学生的从业心理产生的影响,并据此找出现行教育下护理学专业本科在校教育需要改进之处。方法以内蒙古科技大学包头医学院护理学院2017级护理学专业185名本科生为研究对象,采用问卷调查方法,分别在实习前和实习后运用职业期望量表和职业成熟度量表进行调查。采用配对样本Wilcoxon符号秩检验比较实习前后职业期望与职业成熟度总分及各维度评分。结果实习前后护理学专业本科生的职业期望值分别为39.0(30.0,44.0)和43.0(36.0,47.0),实习后的职业期望值高于实习前,其差异具有统计学意义(P=0.003);实习前后护理学专业本科生的职业成熟度分别为104.0(98.0,115.0)和102.0(95.0,109.0),其差异无统计学意义(P>0.05)。结论临床实习使护理学专业本科生的职业期望值有所提升,对职业成熟度无明显影响。护理院校应侧重护理学专业本科生在校学习期间职业期望的提升。

关键词：护理学本科生职业期望职业成熟度

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SPOC与直播融合教学方式在留学生病理生理学教学中的应用

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中华医学教育杂志 2022年第5期42卷 449-452页

作者：王秀燕 Tariq Sirak Qazi 刘湘宋美儒李佳昊毛榕榕张颖昆明医科大学护理学院基础护理学系昆明650500 昆明医科大学基础医学院病理生理学教研室昆明650500

目的探讨小规模限制性在线课程(small private online curriculum, SPOC)与直播融合教学方式在临床医学专业留学生病理生理学教学中的应用效果。方法 2021年3月, 以昆明医科大学2018级六年制临床医学专业57名留学生为研究对象, 采用问... 详细信息

目的探讨小规模限制性在线课程(small private online curriculum, SPOC)与直播融合教学方式在临床医学专业留学生病理生理学教学中的应用效果。方法 2021年3月, 以昆明医科大学2018级六年制临床医学专业57名留学生为研究对象, 采用问卷调查方法和深度访谈法, 了解留学生对SPOC与直播融合式教学方式应用于病理生理学课程的学习体验。结果问卷调查结果显示, 55.8%(24/43)的留学生对病理生理学教学总体感到满意;55.8%(24/43)的留学生对本课程的教学方法感到满意。访谈结果发现, 留学生普遍认可SPOC与直播融合教授的内容和形式, 并认为可从中获益, 但对线上教学的期望与传统课堂相比有一定差距, 有待提升, 并提出改进意见。留学生综合成绩及格率为100.0%(57/57), 优秀率为36.8%(21/57);留学生形成性评价及格率为96.5%(55/57), 优秀率为3.5%(2/57);留学生终结性评价及格率为85.9%(49/57), 优秀率为12.3%(7/57)。结论 SPOC与直播融合教学方式得到学生的普遍认可, 有助于留学生参与学习但线上学习成绩、体验感仍有待提高。

关键词：病理生理学小规模限制性在线课程直播课临床医学专业留学生

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清单式教学法在护理本科教学中的研究进展

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中国继续医学教育 2023年第8期15卷 43-46页

作者：刘文思孔祥颖闵锐宋福祥李玉红姜雨微佳木斯大学临床医学院内科教研室黑龙江佳木斯154003 佳木斯大学护理学院基础护理教研室黑龙江佳木斯154003 佳木斯大学附属第一医院急诊科黑龙江佳木斯154003 佳木斯大学康复医学院物理治疗学教研室黑龙江佳木斯154003

探讨高等护理教育中清单教学法的研究进展,寻找研究热点并进一步分析现状。清单教学法是近年来出现的一种教学方法,近年来被广泛应用于临床一线工作中,后来清单教学法被引入医学教育中,尤其是护理学专业应用较多。研究表明清单教学法在... 详细信息

探讨高等护理教育中清单教学法的研究进展,寻找研究热点并进一步分析现状。清单教学法是近年来出现的一种教学方法,近年来被广泛应用于临床一线工作中,后来清单教学法被引入医学教育中,尤其是护理学专业应用较多。研究表明清单教学法在护理学生实践教学和新护士培训中取得了很好的教学效果,优于传统护理教学方法。文章就清单式教学法概念及分类、起源与发展、设计及实施方法、应用情况、挑战与建议等方面进行综述。文献分析结果显示,目前清单教学法在临床护理带教、新护士培训中的应用较多,但在高校护理学专业理论教学和实践教学中应用较少,这两个方面今后可以开展进一步研究。

关键词：清单式教学法护理教学应用效果实践教学护理培训挑战与建议

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