检索结果-内蒙古大学图书馆

皖南医学院学报 2021年第5期40卷 489-492页

作者：郑超张环环黄宏平邵德翠查盈盈徐爱萍张晋艳汪萌芽皖南医学院生理学与神经生物学教研室安徽芜湖241002

目的:实现医学院校生理学教学的创新性改革,提高学生的培养质量。方法:在生理学教学中创新性运用多种教学方法和模式,包括学科交叉,英文教材,教学内容、形式和质量反馈等方面的探索和创新以及“课程思政”教育理念的融入。通过发放自制... 详细信息

目的:实现医学院校生理学教学的创新性改革,提高学生的培养质量。方法:在生理学教学中创新性运用多种教学方法和模式,包括学科交叉,英文教材,教学内容、形式和质量反馈等方面的探索和创新以及“课程思政”教育理念的融入。通过发放自制的调查问卷,考察医学不同专业本科生对于生理学教学中融入的多种创新性举措的认可度,并作比较分析。结果:在教学中配套使用英文教材、课堂上就知识点开展英语口语讨论、教学中加强生理学专业英语的学习和安排预习性英文阅读并在课前检查等方面,麻醉学、医学影像学和法医学专业分别有82.93%~96.16%、76.02%~95.53%和81.25%~93.75%的学生认为有必要或非常有必要;在推送生理学慕课和微课教学视频、结合专业特点创新理论授课内容、结合临床案例讲解生理学知识、结合专业特点开设特色实验课和穿插神经生物学、心理学等方面,麻醉学、医学影像学和法医学专业分别有92.33%~97.21%、88.22%~98.37%和88.39%~98.21%的学生认为有必要或非常有必要。所调查的3个专业在各项指标上差异均无统计学意义(P>0.05)。此外,临床医学专业83.55%~92.62%的本科生对生理学教学融入科研伦理道德、医德等思政教育内容态度积极。结论:生理学教学始终贯穿着创新理念,有助于提高不同专业的教学质量、突显办学特色、增强学生综合素质和培养创新思维。

关键词：生理学教学创新理念 “课程思政”教育理念

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中缝大核内神经降压素痛行为调制机制的实验研究

中缝大核内神经降压素痛行为调制机制的实验研究

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中国生理学会第21届全国代表大会暨学术会议

作者：刘文彦白波宋朝佑张艳霞刘玉红济宁医学院生理学教研室泰山医学院神经生物学教研室第二军医大学神经生物学教研室济宁医学院生理学教研室济宁医学院生理学教研室

本工作以钾离子透入法引起大鼠甩尾反应的电流强度（mA）为痛反应指标,测定动物痛阈,观察了向中缝大核（NRM）内注入神经降压素（NT）、抗神经降压素血清（ANTS）、NT拮抗剂([D-Trp]-NT)和噻庚啶（C）对大鼠痛阈的影响。旨在探讨中缝大... 详细信息

本工作以钾离子透入法引起大鼠甩尾反应的电流强度（mA）为痛反应指标,测定动物痛阈,观察了向中缝大核（NRM）内注入神经降压素（NT）、抗神经降压素血清（ANTS）、NT拮抗剂([D-Trp]-NT)和噻庚啶（C）对大鼠痛阈的影响。旨在探讨中缝大核（NRM）内神经降压素（NT）在痛行为调制中的作用,及其和内源性5-HT在痛行为调制中的关系。

关键词：中缝大核神经降压素

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神经生物学教学的网络探究模式

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新乡医学院学报 2005年第6期22卷 634-636页

作者：李东亮侯软玲祁英杰新乡医学院生理学与神经生物学教研室河南新乡453003

采用网络主题探究(WebQuest)教学法进行探究式神经生物学教学是一种良好的模式,有利于培养医学生的发现学习、合作学习、自主学习和探究学习。要发挥WebQuest在神经生物学教学中的优势,须注意教师角色的转变;问题的情境设计要有目的性... 详细信息

采用网络主题探究(WebQuest)教学法进行探究式神经生物学教学是一种良好的模式,有利于培养医学生的发现学习、合作学习、自主学习和探究学习。要发挥WebQuest在神经生物学教学中的优势,须注意教师角色的转变;问题的情境设计要有目的性、可行性、挑战性;还须注意教学评价体系的完善。

关键词：网络主题探究(WebQuest) 教学法神经生物学

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褪黑激素与癫癎

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中国临床神经科学 2001年第4期9卷 413-416页

作者：晁东满程介士复旦大学医学院生理学教研室神经生物学教研室医学神经生物学国家重点实验室 200032

褪黑激素(ｍｅｌａｔｏｎｉｎ,ＭＥＬ)是松果腺合成和分泌的一种神经激素,对中枢神经系统活动有一定调节作用。本文就ＭＥＬ与癫(?)发病关系提出讨论,有谓ＭＥＬ对癫(?)发病及其所致神经损伤有保护作用,也有说ＭＥＬ有促(?)作用。

关键词：褪黑激素癫痫 MEL 神经保护

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研究生神经生物学双语教学的实践与创新

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新乡医学院学报 2011年第5期28卷 654-655,657页

作者：白瑞樱李东亮张艳董献红新乡医学院生理学与神经生物学教研室河南新乡453003

本文主要结合研究生神经生物学的教学实践,对双语教学中教师业务水平的提高、双语教材的选择、学生双语的训练和考试模式的改革等方面进行探讨,以此推进神经生物学双语教学的教学改革,培养具有专业英语能力的高质量医学人才。

关键词：神经生物学研究生双语教学教学改革

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医学生理学双语教学的实践与思考

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西北医学教育 2009年第1期17卷 64-65页

作者：董献红李炳尹雅玲李东亮新乡医学院生理学与神经生物学教研室河南新乡453003

在我国,双语教学是指以英语为第二语言的教学,旨在使教育面向现代化,面向世界,面向未来。但在双语教学的概念、任务、师资、教学水平和方法、教材以及学生等方面还存在很多问题。经过近些年国内高等院校的不断摸索和探讨,已经取得了许... 详细信息

在我国,双语教学是指以英语为第二语言的教学,旨在使教育面向现代化,面向世界,面向未来。但在双语教学的概念、任务、师资、教学水平和方法、教材以及学生等方面还存在很多问题。经过近些年国内高等院校的不断摸索和探讨,已经取得了许多值得借鉴的经验和成绩。本文通过在新乡医学院医学本科生中实施医学生理学双语教学,总结和回顾了进行双语教学的必要性。同时对于医学生理学双语教学中的一些值得重视和注意的问题进行了理论和实践探讨。

关键词：医学生理学双语教学高等教育

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基于团队的学习模式在硕士研究生神经生物学教学中的实践与探讨

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新乡医学院学报 2013年第10期30卷 852-854页

作者：尹雅玲李鹏高建辉张艳董献红李东亮新乡医学院生理学与神经生物学教研室河南新乡453003

目的在硕士研究生教学中实践以团队为基础的教学(TBL)模式,探讨在不断扩大的硕士研究生教育规模环境下,适合我国国情的教学模式。方法在新乡医学院2010、2011和2012级162名硕士研究生的神经生物学教学中,分为对照组79人,实验组83人,实... 详细信息

目的在硕士研究生教学中实践以团队为基础的教学(TBL)模式,探讨在不断扩大的硕士研究生教育规模环境下,适合我国国情的教学模式。方法在新乡医学院2010、2011和2012级162名硕士研究生的神经生物学教学中,分为对照组79人,实验组83人,实验组在神经生物学教学中应用TBL模式,对照组采用传统的讲授式教学(LBL)模式,通过期末测试和调查问卷的形式对教学效果进行评估。结果实验组期末考试成绩显著高于对照组(P<0.05)。学生对TBL教学提高独立获取信息的能力、综合分析能力、人际沟通能力、树立团队合作意识和责任感方面的认同度均高于80%,显著高于对照组;尤其是在培养人际沟通能力、团队合作意识方面更为突出。结论 TBL教学极大地调动了学生自主学习的热情,发掘了学生独立思考和自我创新潜能,培养了学生的团队合作精神和竞争意识。

关键词：以团队为基础的教学模式神经生物学研究生教育

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机能学综合实验课与医学生创新能力的培养

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新乡医学院学报 2011年第5期28卷 644-645页

作者：侯软玲王国红李东亮董献红新乡医学院生理学与神经生物学教研室河南新乡453003

本文论述了机能学综合实验在五年制医学本科生创新能力培养中的作用。机能学综合实验也可促进学生主观能动性、激励教师综合素质的提高以及实验室的完善和发展。

关键词：机能学综合实验创新能力医学生

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基于光敏蛋白的光控技术对神经细胞活动的时空定向控制

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新乡医学院学报 2012年第3期29卷 161-163页

作者：路承彪新乡医学院生理学与神经生物学教研室河南新乡453003

基于光敏蛋白的光控技术可控制特定的神经细胞活动而不影响大脑其他神经细胞的功能,可解决传统电生理学方法无法对活体细胞进行精确的靶向刺激,从而给脑功能研究带来颠覆性的变革。这种光控调节的速度极快,能够达到毫秒级,而且定位精准... 详细信息

基于光敏蛋白的光控技术可控制特定的神经细胞活动而不影响大脑其他神经细胞的功能,可解决传统电生理学方法无法对活体细胞进行精确的靶向刺激,从而给脑功能研究带来颠覆性的变革。这种光控调节的速度极快,能够达到毫秒级,而且定位精准,可以做到对特定的大脑区域和/或特定神经元群进行定向控制。本文就神经科学中有关光控技术的新进展,包括微生物光敏蛋白——通道视紫红质蛋白-2和嗜盐菌视紫红质蛋白,并讨论其在几种神经系统疾病中的潜在临床应用价值。

关键词：光敏蛋白光控技术神经细胞

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葡萄糖转运蛋白与缺氧缺血性脑损伤

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国际内科学杂志 2007年第5期34卷 305-308页

作者：韩华李东亮新乡医学院生理学与神经生物学教研室河南新乡453003

葡萄糖转运蛋白(GLUT)是哺乳动物转运葡萄糖的主要载体,GLUT1和GLUT3是脑内负责葡萄糖转运的两个重要蛋白质。脑缺氧缺血可以增加GLUT的合成,以促进脑内葡萄糖的转运,适应无氧糖酵解增加的需要,对于维持脑组织能量供给,延迟由能量衰竭... 详细信息

葡萄糖转运蛋白(GLUT)是哺乳动物转运葡萄糖的主要载体,GLUT1和GLUT3是脑内负责葡萄糖转运的两个重要蛋白质。脑缺氧缺血可以增加GLUT的合成,以促进脑内葡萄糖的转运,适应无氧糖酵解增加的需要,对于维持脑组织能量供给,延迟由能量衰竭引起的级联反应有重要作用。

关键词：葡萄糖转运蛋白脑缺氧缺血

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