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机构

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作者

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  • 4 篇 孙宏伟

语言

  • 332 篇 中文
检索条件"机构=徐州经济技术开发区教研室"
332 条 记 录,以下是21-30 订阅
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例谈“升维法”在方程(组)求解中的应用
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中学数学教学参考 2023年 第8期 41-43页
作者: 曹宝 陈建花 湖北省武汉经济技术开发区教育局教研室 海南师范大学数学与统计学院
中学阶段方程与方程组的求解问题主要是针对数学思维的培养,教师要精选内容,引导学生拓宽思路,运用升维法开拓方程求解方法,充分挖掘学生潜能,从而培养其创新思维能力。
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面向全体:从选故事高手到人人讲好故事——以“第五届小学青年教师语文教学观摩活动”《讲历史人物故事》为例
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语文教学通讯 2025年 第15期 20-22页
作者: 刘芬 郭文祥 陈金龙 郑宇 人民教育出版社 北京100081 郑州市郑东新区教研室 河南郑州450052 人大附中北京经济技术开发区学校 北京100176
明确口语交际教学目标的具体指向与文化内涵,基于单元整体教学视角,聚焦教学重点,让讲述更生动,夯实目标。面向全体,关注课前准备,课上给予学生充分的练习,通过适切的指导与评价的引领,让每位学生在讲好自己喜欢的历史人物故事中,爱上... 详细信息
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多措并举,让小初写作无缝对接——统编教材小初写作教学衔接的实践探索
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安徽教育科研 2022年 第17期 103-105页
作者: 陈维严 合肥经济技术开发区社会发展局教研室 安徽合肥230601
对于六年级的孩子来说,升入七年级是人生中第一次比较大的跨越。对于六、七年级的老师来说,如何让六、七年级的孩子迅速适应初中的要求,在写作上顺利衔接,提升写作水平,是值得探讨的一个问题。
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让学生做真实的自己,经历有意义的交际过程——以“第五届小学青年教师语文教学观摩活动”《意见不同怎么办》为例
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语文教学通讯 2025年 第19期 16-18页
作者: 郑宇 刘芬 郭文祥 陈金龙 人民教育出版社 北京100081 郑州市郑东新区教研室 河南郑州450052 人大附中北京经济技术开发区学校 北京100176
本文探讨如何在教学中构建真实交际情境,促进学生经历完整的协商过程。针对教学存在的情境真实性不足、协商过程形式化、学生主体性缺失等问题,提出改进策略:聚焦生活化议题,创设认知困境以激发真实交际需求,引导学生经历“表达观点—... 详细信息
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基于教材破解小学英语低效师生对话现象的策略探究
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小学教学设计 2022年 第9期 16-19页
作者: 江苗 王伊菊 江苏省连云港市经济技术开发区教研室 连云港市教育局教研室
笔者在研究小学英语课堂师生对话中发现,由于很多一线教师缺乏“用教材”的意识,见字教字,见文教文,对于教材的理解停留于表面,对教材价值的挖掘浅尝辄止,致使师生对话丧失语言活力,缺失对话本应有的交际性、逻辑性、真实性,滋生了大量... 详细信息
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感悟方法本质,发展结构化认识——《三角形的面积》教学与思考
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教育视界 2022年 第23期 51-53页
作者: 孙进 安徽省合肥经济技术开发区社会发展局中心教研室 230601
《三角形的面积》是苏教版小学数学五年级上册的重要内容,上承《平行四边形的面积》中的等积转化法,下启《梯形的面积》中的倍积转化法。教材中仅编排了倍积转化法的教学,学生如果没有经历用等积转化法计算三角形面积的过程,很难建立对... 详细信息
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长文长教,凸显特点 ——以《牛郎织女(一)》教学为例
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教育 2021年 第38期 4-6页
作者: 胡琴 河南省郑州经济技术开发区教研室
语文教材中一直存在篇幅较长的课文,其实,课文的长短对于阅读能力不同的学生来说,其字数的多寡应该是不一样的,而且应该是动态的个性化数字.笔者在所在域的三所学校(两所农村小学,一所城市小学)进行了《牛郎织女(一)》的学习难度调查...
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当前企业档案管理工作存在的问题及改进策略
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参花(下) 2021年 第4期 41-42页
作者: 高原 徐州经济技术开发区党政办公室
在现代企业管理中,档案管理是一项重要的工作任务。高质量的档案管理工作,可以全面记录企业发展的历程,可以为企业管理运营的决策提供可靠数据支撑,可以为企业长远发展规划正确方向。但在现实中,很多企业不能够充分认识到档案管理工作... 详细信息
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校园火灾疏散特性分析与研究
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技术与市场 2023年 第2期30卷 89-91页
作者: 孟文涛 祖宏权 徐州经济技术开发区消防救援大队 江苏徐州221000 哈尔滨工业大学网络和安全办公室 黑龙江哈尔滨150006
校园火灾事故的经验教训表明,学生安全疏散,尤其是中小学生安全疏散是决定火灾事故后果严重性的重要因素之一。为了进一步完善国内校园安全疏散研究数据,设计了校园火灾疏散特性参数试验,以某小学为试验对象,得到楼梯出口单位流量、人... 详细信息
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引入“境脉”的革命文化题材课文教学
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教育研究与评论(小学教育教学) 2022年 第2期 43-47页
作者: 王秀梅 周新霞 江苏省连云港经济技术开发区教研室 222069 江苏省连云港市连云区教育局教研室 222042
革命文化题材课文育人价值的发挥,要拉近学生与学习材料之间的时代距离和情感距离,实现学生对文本的深度感知与认同。为此,需引入"境脉"理论。革命文化题材课文教学中运用的"境脉",主要有知识"境脉"、情... 详细信息
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