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德州职业技术学院档案工作实现跨越发展的经验
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山东档案 2010年 第3期 55-56页
作者： 李强 德州职业技术学院
德州职业技术学院是2005年11月1日经山东省人民政府批准、国家教育部备案,整合原德州市技术学院、德州广播电视大学、德州财贸经济学校、德州粮食学校。
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德州职业技术学院“双高”人才培养模式的探索与实践
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青岛职业技术学院学报 2010年 第4期23卷 30-32页
作者： 李强 德州职业技术学院党委(院长)办公室 山东德州253034
对高等职业教育人才培养的定位问题,教育界仁者见仁、智者见智。德州职业技术学院将高职人才培养目标定位为高素质、高技能的"双高"人才,并按照"以学生为主体,以教师为主导"和"以能力为本位,以校企合作为平台&... 详细信息
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对焊接技术及自动化专业发展的思考与探讨——以德州职业技术学院为例
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中国教育技术装备 2011年 第33期 85-86页
作者： 李海章 德州职业技术学院
焊接行业的发展不仅靠高学历人才的研究开发,更要靠广大一线劳动者的应用和操作,而培养技术应用型人才和技术操作者,正是职业教育义不容辞的责任。德州职业技术学院开设焊接技术及自动化专业已5年有余,要想脱颖而出,培养出国家级重点工... 详细信息
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高职院校教师发展中心建设的探索与实践——以德州职业技术学院为例
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课程教育研究 2016年 第16期 171-172页
作者： 纪淑青 德州职业技术学院
大力建设和发展高等职业院校教师发展中心,是国家教育教学改革的要求,是提高人才培养质量、增强社会服务能力、提升学校内涵建设的重要途径。本文以德州职业技术学院教师能力发展中心为例,探讨了高职院校建立教师发展中心的意义及运行机... 详细信息
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职业院校学生创新能力培养的研究——以德州职业技术学院机电专业创新能力培养为例
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中国培训 2016年 第13期 40-41页
作者： 田树军 德州职业技术学院
职业院校学生的创新能力培养,应顺应我国走新型工业化道路、建设创新型国家对高技能人才的要求,不断改革育人模式,不断培养出更多、更好的创新型高技能人才。笔者以德州职业技术学院机电专业不断探索培养学生创新能力的实践为基础,结合... 详细信息
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“课岗证融通、实境化历练”人才培养模式的构建--以德州职业技术学院为例
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新课程研究（中旬） 2018年 第2期 87-89页
作者： 许洪龙 殷淑英 德州职业技术学院 德州职业技术学院教务处教科研科 德州职业技术学院教务处
本文以德州职业技术学院的山东省技能型人才培养特色名校建设项目为背景,结合建设实践,明确了产教融合的背景下如何实践"课岗证融通、实境化历练"人才培养模式。重点研究了如何构建课程、工作岗位(岗)和职业技能标准(证)有机... 详细信息
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德州市粮食行业协会参与的粮食工程技术与管理专业人才培养模式研究——以德州职业技术学院为例
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同行 2021年 第23期 172-173页
作者： 徐英菊 德州职业技术学院，山东 德州 253034
为及时了解粮食相关行业企业专业人才需求情况，学校根据区域产业结构升级需求和职业岗位任职要求，联合粮食行业协会专家调研本地区粮油加工相关岗位及岗位群人才需求情况，制定了以能力为本位的职业教育目标。根据粮食行业的职业岗位... 详细信息
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以“德能”文化引领高素质技术技能人才培养的探索——以德州职业技术学院为例
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文教资料 2019年 第8期 101-103,182页
作者： 孙赞兰 李强 德州职业技术学院 山东德州253020
高职院校如何围绕高素质技术技能人才培养目标构建具有自身特色的校园文化,是当前高职院校文化建设所面临的重大课题。高职院校校园文化建设应体现高职院校特点,突出"德"和"能"两个元素,以"德能"文化引... 详细信息
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论职业院校增强社会服务能力的创新举措——以德州职业技术学院为例
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现代商贸工业 2012年 第21期24卷 33-34页
作者： 栾桂明 德州职业技术学院 山东德州253034
培养人才、科学研究、服务社会是各类高校的三大重要职能。社会服务也是高等职业院校内涵建设的基本要求。从职业院校实际情况出发,结合地方经济发展需要,指出了职业院校增强社会服务能力的办学定位,总结了职业院校增强社会服务能力的... 详细信息
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深化职称制度改革背景下打造“金牌”思政队伍初探——以德州职业技术学院为例
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年 第4期 60-63页
作者： 刘炳奇 德州职业技术学院 山东德州253032
目前,高职教育已经进入全面提升内涵式发展的新阶段,在追求更高质量的道路上,竞争已进入白热化,全面深化职称制度改革已经势在必行。在深化职称制度改革的大背景下,探索如何做好高职院校思政队伍建设,了解和掌握存在的问题,建立思政队... 详细信息
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