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主题

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  • 4 篇 高中
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  • 2 篇 策略

机构

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作者

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语言

  • 110 篇 中文
检索条件"机构=忻州市第一中学校北校区"
110 条 记 录,以下是41-50 订阅
排序:
“互联网+”背景下高英语课程改革的实践研究
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求知导刊 2021年 第5期 39-40页
作者: 邵瑞萍 山西省怀仁市第一中学校云北校区 山西朔州038300
"互联网+"为教学改革提供了优质的教学资源和广阔的发展空间,让高英语能够通过信息化的手段完成教学目标,实现学生英语成绩的快速提升。文章从高英语课程的改革现状和优势进行分析,让课程改革落实兴趣与实用、资源整合以... 详细信息
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山西沁水煤田三烈煤矿特征研究
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内蒙古煤炭经济 2022年 第6期 175-177页
作者: 郝竹清 郝叶青 晋中市应急管理局晋中市应急管理事务服务中心 山西晋中030600 忻州市第一中学校 山西忻州034000
三烈煤矿位于山西省昔阳县,矿区基本构造格架为走向北东,向北西缓倾斜的波状起伏的单斜构造。石炭系上统太原组(C_(3)t)和二叠系下统山西组(P_(1)s)是区内的主要含煤地层,山西组含煤5层,属不可采煤层;太原组含煤10层,8号和15号煤层为稳... 详细信息
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力学与电学专题优质创新试题选登
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教学考试 2022年 第44期 77-80页
作者: 尹爱国 李晓青 刘晓波 吉睿 熊高云 四川省送宁市第一中学校 河北省邯郸市第十中学 山西省垣曲中学 江西省南康中学北校区
新课标、新高考、新教材(“三新”)背景下,为帮助高基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,继续组织开展第二届“新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目(... 详细信息
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聚焦地理核心素养彰显学科育人价值 ——山西省2021年普通高中学业水平考试地理学科试题评析
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教育 2022年 第14期 4-7页
作者: 武玥 王琪 李彪 刘莉芳 山西省太原市第六十二中学校 山西省介休市第一中学校 山西省忻州市第十中学 山西省长治市武乡中学校
地理学兼有自然科学和社会科学的性质,在现代科学体系占有重要地位.2021年的山西省普通高中学业水平地理试题(以下简称2021年山西省普高地理试题),坚持党的教育方针和教育思想,以立德树人为目标,聚焦高地理学科核心素养,着眼学生全...
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类比推理在高数学教学的应用
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知识文库 2020年 第15期 145-146页
作者: 王海娟 忻州市第一中学校
类比推理法在高数学的应用价值和实际应用现象同时存在着,但是也伴随着定的现实问题。类比推理教学方法的应用,可以促进学生的逻辑思维能力,培养学生发散型思维,在定程度上提高学生的创新能力。通过实践应用表明,教师在高数...
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物理教学存在的问题及其对策
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读写算 2020年 第22期 113-114页
作者: 陈建芳 忻州市第一中学校
轮课程改革在如火如荼地推进,高物理课堂教学发生了很多的变化,也产生了许多新型化的问题,使得物理课堂的有效教学受到了些影响,需要高物理教师进步强化责任意识,积极地对这些问题进行分析、研究和解决,以全面地改进和完... 详细信息
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"双新"背景下山西高中学业水平考试生物试题命制特点
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教育 2022年 第39期 12-14页
作者: 刘焱 吴文飞 王月玲 张弯弯 山西省太原市第十八中学校 山西省忻州市第一中学校 山西省教育科学研究院 山西省吕梁市孝义中学校
2020年9月,2019版普通高教科书在山西省全面投入使用,标志着高教学正式进入"双新"时代.如何依据新课标、新教材命制符合学业水平考试(以下简称"学考")要求的高质量试题,客观评价学生生物学学科核心素养目标的...
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有的放矢,展示为重,追求高效——习题讲评课范式探索及学生资源的开发与利用
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语文教学通讯 2020年 第21期 80-81页
作者: 张俊芳 白峰 忻州市第一中学校 山西忻州034000
习题讲评课是语文教学实践非常重要的组成部分,也是学生对所学知识有效巩固与深入理解的重要平台。文章探讨了高效习题讲评课的三个要素,同时以学生诗歌训练为例,尝试建构习题讲评课的有效范式。
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2021年高考“坐标系与参数方程”专题命题及解题分析
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国数学教育(高版) 2021年 第9期 54-58页
作者: 杨爱正 薛红霞 山西省忻州市第一中学校 山西省教育科学研究院
针对2021年高考数学全国甲卷、全国乙卷的“坐标系与参数方程”试题,分析其命题特点,从解法的角度对其进行欣赏.在此基础上提出了2022年高考“坐标系与参数方程”专题的复习备考建议,并编拟了模拟题.
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论高政治教学思维导图的运用
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文渊(高版) 2020年 第5期 185-186页
作者: 王金喜 山西省忻州市第一中学校 山西 忻州 034000
把思维导图和高思想政治课堂教学结合起来,既有助于激活高思想政治课堂教学,又有助于学生把枯燥知识变'活图'、挖掘学生的学习潜力,更有助于提高学生的分析问题和解决问题的思维能力,使学生真正学会思考、学会学习,实现丰... 详细信息
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