检索结果-内蒙古大学图书馆

校园心理 2023年第2期21卷 100-103页

作者：龚洁苏琳庄鸿娟厦门市思明区教师进修学校师训室 361000 厦门市集美区西亭学校心理健康教研组 361021 福建省厦门双十中学心理健康教研组 361001

目的通过分析初中生生命意义感的发展特点,为学校开展生命教育提供参考。方法采用整群抽样的方式对福建省厦门市3所中学2842名学生的生命意义感发展情况进行调查。结果在2482名初中生中,466名(16.40%)的初中生具有高生命意义感;随着年... 详细信息

目的通过分析初中生生命意义感的发展特点,为学校开展生命教育提供参考。方法采用整群抽样的方式对福建省厦门市3所中学2842名学生的生命意义感发展情况进行调查。结果在2482名初中生中,466名(16.40%)的初中生具有高生命意义感;随着年级的增高,初中生的生命意义感总分下降差异有统计学意义(P<0.05);初中生生命意义感在不同性别、是否独生子女、不同家庭结构间差异有统计学意义(P<0.05)。结论学校亟需开展提升初中生生命意义感的教育,尤其应关注九年级学生、女生及单亲、重组家庭的学生。

关键词：学生生命价值横断面研究

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“故事山”策略在2019版高中英语新教材视听说教学中的例析

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中学生英语 2021年第16期 72-73页

作者：赵娟靳丽涛北京市大兴区教师进修学校中学英语教研室北京市大兴区兴华中学

引言随着时代的发展,人们越来越意识到英语学习在实践中的价值。而视听说技能作为英语在人们工作生活应用中的体现也越来越受到大家的重视。北京高考在2018年将听力考试分值由原来的30分提到40分,而接下来的2021年也将加入"说"... 详细信息

引言随着时代的发展,人们越来越意识到英语学习在实践中的价值。而视听说技能作为英语在人们工作生活应用中的体现也越来越受到大家的重视。北京高考在2018年将听力考试分值由原来的30分提到40分,而接下来的2021年也将加入"说"的测试,听说模块共计50分。此外,2019年新出版的北师版教材中视、听、说内容的课程设置比重大幅提升,占据了单元内容的半壁江山。因此,作为教师无论从促进学生英语实践能力发展的角度,还是为帮助学生在高考中考出满意的成绩而言,我们都应该加强视听说教学策略的研究,努力打造更加科学、有趣的英语视听说课堂。

关键词：英语实践能力听说技能听力考试视听说教学课程设置单元内容中考英语学习

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引导学生深度学习提升学生政治素养--以2021年天津市普通高中学业水平等级性考试(思想政治)试卷为例

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考试研究 2022年第3期18卷 11-18页

作者：张要武曲维国郑宝晋天津市教育科学研究院天津300191 天津市静海区教研室天津301600 天津市和平区教师进修学校天津300021

依据新课程高中思想政治基本理念和学业水平等级性考试的基本要求,结合2021年天津市普通高中学业水平等级性考试(思想政治)考生作答情况的基本测量数据、考生典型作答范例等信息,以“高中思想政治考生水平表现标准”为依托,对考生的典... 详细信息

依据新课程高中思想政治基本理念和学业水平等级性考试的基本要求,结合2021年天津市普通高中学业水平等级性考试(思想政治)考生作答情况的基本测量数据、考生典型作答范例等信息,以“高中思想政治考生水平表现标准”为依托,对考生的典型表现以及所反应的教学实施问题进行了定量和定性分析,并提出了以提升学生政治素养为目标的高中思想政治教学建议。

关键词：政治素养深度学习高中思想政治教育

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基于“综合视野”的英语阅读教学中语言处理的三维策略

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教学月刊（中学版）（外语教学） 2021年第7期 10-19页

作者：俞忠英海宁市教师进修学校浙江海宁314400 海宁市教育局教研室浙江海宁314400

目前在高中英语阅读教学中,语言处理的多维视角还不够清晰,教师对文本语言的教学往往较为随性。基于“综合视野”的高中英语阅读教学中语言处理的三维策略,尝试从主题意义、主题语境和文本逻辑这三个维度来切入高中英语阅读教学中的语... 详细信息

目前在高中英语阅读教学中,语言处理的多维视角还不够清晰,教师对文本语言的教学往往较为随性。基于“综合视野”的高中英语阅读教学中语言处理的三维策略,尝试从主题意义、主题语境和文本逻辑这三个维度来切入高中英语阅读教学中的语言处理,以期帮助学生通过有效的语言学习提升语言能力。

关键词：高中英语阅读教学语言处理教学策略

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区域高中化学教研信息化的重要途径——“微课”部落的建设与实践

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中学化学教学参考 2021年第4期 68-70页

作者：付延芳贾培东天津市红桥区教师进修学校天津300122 天津市和平区教研室天津300021

信息技术和网络技术的迅猛发展正在改变传统的教学和学习方式。教研工作要信息化,必须将高中化学资源信息化,推动资源信息化,其中一个重要的途径就是“微课”的开发。“微课”部落的建设是“微课”开发重要的一环,能聚集更多的教师参与... 详细信息

信息技术和网络技术的迅猛发展正在改变传统的教学和学习方式。教研工作要信息化,必须将高中化学资源信息化,推动资源信息化,其中一个重要的途径就是“微课”的开发。“微课”部落的建设是“微课”开发重要的一环,能聚集更多的教师参与,能有一个相互学习、交流和评比的平台。这就是我们建立“微课”部落的初衷。

关键词：高中化学教研工作资源信息化教师参与信息技术和网络技术微课建设与实践教研信息化

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农村学校信息化管理存在的问题及对策

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福建电脑 2020年第8期36卷 161-163页

作者：董兴平长汀县教师进修学校中学教研室福建龙岩366300

近几年,随着“农远”工程、“义务教育均衡发展”工程的逐步推进,信息化示范校的建设,大部分农村义务教育学校基础设施的建设、信息化的建设、师资的配置等相关办学条件得到了极大的改善,教师的信息化教育观念日益增强,教学手段、教学... 详细信息

近几年,随着“农远”工程、“义务教育均衡发展”工程的逐步推进,信息化示范校的建设,大部分农村义务教育学校基础设施的建设、信息化的建设、师资的配置等相关办学条件得到了极大的改善,教师的信息化教育观念日益增强,教学手段、教学方式越加丰富和多样化,在很大程度地提高了农村中小学的教育质量、教学效率。但另一方面,这些学校的信息化管理却未能与时俱进,存在很多不足,如:重视信息化设施设备的建设但忽视了信息化教学人员、工作人员信息化综合素质的培养;各级教育装备管理部门未能及时制定信息化装备相关的管理制度;部分农村中小学信息化设施设备不全或严重老化;部分设备资源闲置浪费等。本文针对这些存在的问题进行深入分析,找出其中的不利因素,并对其提出相应的解决措施,从而进一步完善我国农村教育信息化的发展。

关键词：农村义务教育学校教育信息化信息化管理现状对策

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当学生回答“不喜欢这幅作品”时

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中国中小学美术 2021年第11期 56-58页

作者：曹青周信达河南省郑州市第四十七高级中学北京市海淀区教师进修学校艺术教研室

自2017年教育部制订印发的《普通高中美术课程标准(2017年版)》提出美术学科核心素养以来,普通高中美术课堂也呈现了喜人的变化,学生的主体地位得到了很好的凸显,自主合作学习、主动探究、审美判断以及批判性思维能力得到了极大提升。... 详细信息

自2017年教育部制订印发的《普通高中美术课程标准(2017年版)》提出美术学科核心素养以来,普通高中美术课堂也呈现了喜人的变化,学生的主体地位得到了很好的凸显,自主合作学习、主动探究、审美判断以及批判性思维能力得到了极大提升。与此同时,核心素养时代的美术教育也对美术教师的课程领导力提出了更高的要求:具备应对复杂美术课堂教学问题的能力,有效把握教学的预设和生成,已经成为美术教师必备的专业素养。

关键词：自主合作学习学科核心素养课程领导力美术教师美术课堂教学主动探究审美判断专业素养

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项目式学习案例分析及其对英语教学的启示

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中小学外语教学 2019年第7期42卷 33-38页

作者：孙铁玲北京市海淀区教师进修学校中学英语教研室

项目式学习以建构主义理论为指导,引领学生围绕与现实世界相关的项目开展研究,经历选择研究题目、设计研究方案、项目研究实践、交流评判结果和项目总结评价等一系列探究式学习过程。本文结合国外项目式学习案例,介绍了教师和学生在项... 详细信息

项目式学习以建构主义理论为指导,引领学生围绕与现实世界相关的项目开展研究,经历选择研究题目、设计研究方案、项目研究实践、交流评判结果和项目总结评价等一系列探究式学习过程。本文结合国外项目式学习案例,介绍了教师和学生在项目式学习过程中的角色分工,并分析了案例对英语教学的启示。

关键词：项目式学习英语教学学科核心素养

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坚持价值性和知识性相统一,探究思政课教学方式的转变——以2020年天津市普通高中学业水平等级性考试思想政治卷为例

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考试研究 2021年第2期17卷 46-55页

作者：张要武郑宝晋曲维国天津市教育科学研究院天津300191 天津市和平区教师进修学校天津300021 天津市静海区教研室天津301600

根据新时代思想政治理论课要“坚持八个相统一”的重要原则,以及思想政治课要“坚持价值性和知识性相统一”的重要原则,对教学实践改革进行相关阐述;以天津市2020年天津市普通高中学业水平等级性考试思想政治试卷为例,阐释了“坚持价值... 详细信息

根据新时代思想政治理论课要“坚持八个相统一”的重要原则,以及思想政治课要“坚持价值性和知识性相统一”的重要原则,对教学实践改革进行相关阐述;以天津市2020年天津市普通高中学业水平等级性考试思想政治试卷为例,阐释了“坚持价值性和知识性相统一”与考生水平表现标准的关系;以典型试题为例,分析了在课堂教学及考试评价中“坚持价值性和知识性相统一”的实践和理论价值;根据《中国高考评价体系》的核心要义,基于高中思想政治课堂教学实践和高中新课程评价改革的需要,为高中思想政治复习课提出转变教学方式的思路及具体教学建议。

关键词：价值性知识性教学方式高中思想政治

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数据与数据结构模块教学测评

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中国信息技术教育 2020年第24期 21-23页

作者：李俊杰吕争北京教育学院丰台分院中学教研室北京市大兴区教师进修学校

新课标提出了培养学生的核心素养。在数字化时代,数据对科学发现、技术进步、经济发展以及人们的日常生活的影响越来越深刻。作者提出,理解数据的作用及价值,对学生适应信息社会、学会数字化生存有着十分重要的意义。数据结构是信息技... 详细信息

新课标提出了培养学生的核心素养。在数字化时代,数据对科学发现、技术进步、经济发展以及人们的日常生活的影响越来越深刻。作者提出,理解数据的作用及价值,对学生适应信息社会、学会数字化生存有着十分重要的意义。数据结构是信息技术学科的核心内容之一,对培养学生的信息意识与计算思维,让其深入理解及掌握信息技术学科知识与实践方法、形成学科核心素养,具有非常重要的作用。

关键词：核心素养数据数据结构测评

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