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主题

  • 27 篇 小学
  • 25 篇 学生
  • 24 篇 课堂教学
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  • 20 篇 教学设计
  • 17 篇 小学数学
  • 17 篇 教师进修学校
  • 16 篇 教师
  • 15 篇 教学目标
  • 14 篇 核心素养
  • 14 篇 引导学生
  • 14 篇 高考
  • 13 篇 人教版
  • 13 篇 阅读教学
  • 12 篇 数学
  • 12 篇 课程标准
  • 12 篇 教研员
  • 11 篇 语文教学
  • 11 篇 小学语文
  • 11 篇 课程改革

机构

  • 19 篇 福建省上杭县教师...
  • 14 篇 北京市海淀区教师...
  • 14 篇 北京市海淀区教师...
  • 9 篇 北京市海淀区教师...
  • 9 篇 北京市海淀区教师...
  • 8 篇 浙江省教育厅教研...
  • 8 篇 重庆市开县教师进...
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  • 7 篇 北京师范大学
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  • 6 篇 北京教育学院
  • 6 篇 北京市海淀区教师...
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  • 5 篇 北京市海淀区教师...
  • 5 篇 陕西省兴平市教研...
  • 5 篇 重庆开县教师进修...
  • 5 篇 宁波市奉化区教师...
  • 5 篇 南京市鼓楼区教师...
  • 4 篇 哈尔滨市经纬小学
  • 4 篇 江苏省如皋市教师...

作者

  • 28 篇 邱廷建
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  • 9 篇 李大永
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  • 7 篇 孙京红
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  • 5 篇 吕建恒
  • 5 篇 廖纪元
  • 5 篇 李其标
  • 4 篇 吴伟朝
  • 4 篇 张要武

语言

  • 633 篇 中文
检索条件"机构=惠安教师进修学校教研室"
633 条 记 录,以下是161-170 订阅
排序:
学会上厕所
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福建教育 2016年 第25期24卷 62-64页
作者: 李莉 北京市昌平区教师进修学校学前教研室
一、推荐理由上厕所是幼儿既喜欢又忐忑的事情,喜欢它是因为在这里有按一按冲水开关、听一听水流的哗哗声的乐趣;心怀忐忑是因为拉便便很脏,硬硬的便便拉不出来好疼呀,不想为了上厕所而耽误了有趣的游戏等。看来,在成人世界里貌似简单... 详细信息
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小学数学概念教学要善于“借力”
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课程教学研究 2016年 第8期 65-66,81页
作者: 黄毕年 福建省上杭县教师进修学校小学教研室
优化小学数学概念教学,需要突破"就概念教概念"的狭隘教学。实施概念教学,需根据小学生建立数学概念的认知规律,从概念的感知、形成、建构、运用等环节入手,借助反衬性、前置性、一致性和相似性素材,促进学生对数学概念的掌握。
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数学:不妨给学生一场“逻辑的盛筵”
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北京教育(普教版) 2016年 第7期 33-34页
作者: 张鹤 北京市海淀区教师进修学校数学教研室
2016北京高考“启示录”(一)高考作为教学指挥棒,在指导教学方面发挥着重要作用。继2015年北京高考“大变脸”之后,2016年的北京高考又释放了哪些重要信息,对我们今后的教学有哪些启示?本刊分别邀请各学科的教研员对今年的高考试... 详细信息
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从“分析与解决问题”到“发现与提出问题”——一道中考模拟题的命制与思考
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中学数学教学参考(中旬) 2016年 第7期 54-57页
作者: 刘忠新 北京市海淀区教师进修学校数学教研室
新课程理念从强调“分析与解决问题”到不仅强调“分析与解决问题”,还要强调“发现与提出问题”,其实质就是重视创新,重视学生创新意识的培养。本文所述正是这一理念在命题过程中的一种新尝试。
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两道开放性试题的解析与思考
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中学数学(初中版) 2016年 第8期 83-85页
作者: 刘忠新 北京市海淀区教师进修学校数学教研室
近几年在全国各地的中考试卷中,出现了较多符合学生年龄特点和认知规律的开放性试题.这类题设计新颖、变化多端,既丰富了数学题型,又启发了学生的思维,使人备感清新.开放性试题具有条件或结论的不确定性、解决策略的多样性、答案的不唯... 详细信息
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浅谈传统文化在初中语文教学中的渗透策略
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新课程(中) 2017年 第12期 60-60页
作者: 朱绍峰 福建省平和县教师进修学校中学教研室
实现中华民族伟大复兴中国梦不仅要依靠当代人的不懈努力,更要寄希望于下一代。只有树立了正确的人生观、世界观和价值观,朝气蓬勃的下一代才能够成为实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量。弘扬中华民族优秀传统文化有助于下一代树立... 详细信息
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指导初中英语教师开展主题阅读的设计与实施
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基础外语教育 2016年 第4期18卷 69-75页
作者: 孙铁玲 北京市海淀区教师进修学校中学英语教研室
本文从初中英语阅读教学的要求和阅读教学存在的问题之间的矛盾出发,分析问题的根源,提出主题阅读教学方法。然后,以一个单元的主题阅读教学设计为例,说明主题阅读设计和实施的几个环节:基于教材话题确定主题,围绕主题筛选符合学生认知... 详细信息
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必要与限度:课文“语用”教学的几个辩证关系
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中小学教材教学 2016年 第4期 29-32页
作者: 范国强 福建省莆田市城厢区教师进修学校小学教研室
当前课文的"语用"教学必须处理好几个辩证关系。语用目标定位的必要与限度是追求精准,避免随意;课文内容理解的必要与限度是追求深刻,避免沉湎;教学手段使用的必要与限度是追求贴切,避免浮华。
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国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究
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新课程(小学) 2017年 第5期 21-21页
作者: 于丽红 辽宁省沈阳市辽中区教师进修学校小学教研室
在当代语文教学体系中,很多国学经典被广泛运用到了其中,并且与许多语文所蕴含的文学知识进行了一定的渗透和融合,整体的教学效果也有了很大的提升。那么,这些国学经典是如何渗透到小学语文教学中呢?主要对国学经典在小学语文教学中渗... 详细信息
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核心素养视角下如何开展小学数学教学
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新课程(小学) 2017年 第6期 159-159页
作者: 王之明 辽宁省沈阳市辽中区教师进修学校小学教研室
站在学生发展的角度,思考学生未来发展的必备素质培养,即数学的思维品质和关键能力,使学生保持长久的数学学习兴趣,更好地对小学数学思想和方法进行融会贯通的理解和学习,是每个数学教师的职责所在。
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