检索结果-内蒙古大学图书馆

中外企业家 2024年第20期 40-42页

作者：郭淑君周口职业技术学院经济与管理学院河南周口 466000

随着市场环境的不断变化,企业间的竞争越来越激烈.而财务管理工作的优化,特别是引入精细化的管理理念和方法,是决定企业生存和发展的关键要素.精细化的财务管理模式能帮助企业更好地防控风险,提升经济效益.同时,通过不断加强业财融合,... 详细信息

随着市场环境的不断变化,企业间的竞争越来越激烈.而财务管理工作的优化,特别是引入精细化的管理理念和方法,是决定企业生存和发展的关键要素.精细化的财务管理模式能帮助企业更好地防控风险,提升经济效益.同时,通过不断加强业财融合,辅助业务活动的合规、高效运行,以此为企业实现长远发展奠定基础.然而,部分企业对精细化财务管理的重要性缺乏认识,这不仅影响了财务管理工作的质量,还对业财融合的推进造成了阻碍.基于此,本文就从业财融合的基本概述出发,首先论述了业财融合背景下企业精细化财务管理的内容,其次针对其中存在的问题进行了分析,并提出了一些优化措施,以供相关人士借鉴.

关键词：业财融合企业财务管理精细化管理模式

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“双碳”目标下企业和消费者行为改变的激励措施

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河南广播电视大学学报 2023年第1期36卷 35-40页

作者：李红利广东松山职业技术学院经济管理学院广东韶关512126

随着碳达峰碳中和战略目标的确认,国家、政府及社会各领域需要以“双碳”为目标进行绿色低碳转型。企业与消费者作为国家经济结构的重要构成,其绿色低碳转型是时代发展的必然所趋,是生态文明建设、美好生活需要的关键。针对企业绿色低... 详细信息

随着碳达峰碳中和战略目标的确认,国家、政府及社会各领域需要以“双碳”为目标进行绿色低碳转型。企业与消费者作为国家经济结构的重要构成,其绿色低碳转型是时代发展的必然所趋,是生态文明建设、美好生活需要的关键。针对企业绿色低碳转型,可从战略、技术、经济与政策层面落实激励措施,促使其转变行为,更好地落实“双碳”目标。针对消费者行为转变,可从体系、社会、教育、行为层面开展消费风尚培育、生态意识教育等措施,激励与引导低碳消费。

关键词： “双碳”目标企业行为消费者行为激励措施

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农民工在职培训供需匹配研究:效果评估与成本分担——基于佛山市的调查数据

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特区经济 2024年第1期 95-104页

作者：蒋松桂王子成佛山职业技术学院经济管理学院广东佛山528137 暨南大学公共管理学院广东广州510632

以佛山市的雇主—雇员匹配调查数据为基础,本文讨论了农民工在职培训对企业绩效和员工发展的影响。得出以下结论:在职培训与企业绩效显著正相关,企业培训次数和企业培训支出与企业总产值显著正相关,企业培训次数与主营业务收入也是显著... 详细信息

以佛山市的雇主—雇员匹配调查数据为基础,本文讨论了农民工在职培训对企业绩效和员工发展的影响。得出以下结论:在职培训与企业绩效显著正相关,企业培训次数和企业培训支出与企业总产值显著正相关,企业培训次数与主营业务收入也是显著正相关,但在职培训次数与主营业务收入的关系不显著;在职培训可以明显提高员工工资水平,能明显减低员工工作流动性,即接受过在职培训的农民工比未接受的工资更高,而其流动意愿则低一些。

关键词：在职培训影响效应雇主—雇员匹配

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1+X证书助力物流管理专业专创融合人才培养——以江苏工程职业技术学院为例

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江苏工程职业技术学院学报 2023年第3期23卷 83-89页

作者：刘晓岚江苏工程职业技术学院经济管理学院南通226006

在大学生中开展创新创业教育,实现“大众创业、万众创新”是适应当前经济形势的重要举措,1+X证书制度则为更好地开展创新创业教育、实现专创融合提供了支持。当前高职院校物流管理专业专创融合的开展取得了一些进展,但在课程体系、师资... 详细信息

在大学生中开展创新创业教育,实现“大众创业、万众创新”是适应当前经济形势的重要举措,1+X证书制度则为更好地开展创新创业教育、实现专创融合提供了支持。当前高职院校物流管理专业专创融合的开展取得了一些进展,但在课程体系、师资队伍、社会参与等方面尚存不足。1+X证书制度为专创融合(即专业课程与创新创业课程深度融合)提供了助力,通过完善专创融合人才培养方案、促进校内外协同产教深度融合、发挥团队优势、提升师资水平等路径可以实现1+X证书制度下物流管理专业专创融合。

关键词：创新创业 1+X证书专创融合校企合作

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新媒体营销课程实训教学现状及对策研究

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数字化用户 2024年第22期 195-196页

作者：李虎阜阳职业技术学院经济与管理学院安徽阜阳 236031

通过对新媒体营销课程实训教学的现状进行深入分析,发现目前教学中存在诸如实践环节不足、教学内容与实际脱节、校企合作深入不够等一些问题.针对这些问题,可以通过构建多元化师资队伍、促进教师实践经验积累、更新教学内容、学生自媒... 详细信息

通过对新媒体营销课程实训教学的现状进行深入分析,发现目前教学中存在诸如实践环节不足、教学内容与实际脱节、校企合作深入不够等一些问题.针对这些问题,可以通过构建多元化师资队伍、促进教师实践经验积累、更新教学内容、学生自媒体账号运营与技能大赛相结合等方式,提升新媒体营销课程实训教学的效果,培养出更多具备实战能力的新媒体营销人才.

关键词：新媒体营销实训教学

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“双精准五融合”产教融合教学改革的探索与实践——以现代学徒制专业课程“服务与沟通”为例

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南方职业教育学刊 2023年第5期13卷 47-54页

作者：逄小斐广东邮电职业技术学院经济管理学院广东广州510000

现代学徒制是“双主体育人”的校企合作育人模式,在产业、企业与职业教育中发挥着重要的“桥接”作用。“双精准五融合”的产教融合实践,以职业教育校企精准对接、精准育人“双精准”为理念,通过校企双方在教学内容、教学方法、师资队... 详细信息

现代学徒制是“双主体育人”的校企合作育人模式,在产业、企业与职业教育中发挥着重要的“桥接”作用。“双精准五融合”的产教融合实践,以职业教育校企精准对接、精准育人“双精准”为理念,通过校企双方在教学内容、教学方法、师资队伍、教学资源、考核评价方面的“五融合”,开展现代学徒制专业课程教学改革。学徒对课程满意度、知识技能掌握情况、岗位带教情况、岗位关键工作绩效等四个方面显示教学改革成效显著,教学改革有效提高了现代学徒制人才培养质量,保障人才培养供给侧和产业人才需求侧有效衔接。

关键词： “双精准五融合” 产教融合教学改革现代学徒制

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“三教”改革背景下金融类专业课程混合式教学的思考

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湖北开放职业学院学报 2024年第3期37卷 191-193页

作者：王彤彤阜阳职业技术学院经济与管理学院安徽阜阳236031

当前我国的职业教育已进入新的发展时期,“三教改革”是“职教20条”的根本要求,切实加强职业教育深化改革、不断提升学校内涵建设,推进教师、教材、教法改革已经成为职业院校提升办学水平和人才培养质量的重中之重。落实“三教”改革,... 详细信息

当前我国的职业教育已进入新的发展时期,“三教改革”是“职教20条”的根本要求,切实加强职业教育深化改革、不断提升学校内涵建设,推进教师、教材、教法改革已经成为职业院校提升办学水平和人才培养质量的重中之重。落实“三教”改革,赋予教师应有的专业素养和技能,赋予专业教学更多的内容和特色,赋予课堂内容更多的活力和深度。各专业课程从教师、教材、教法为抓手点推动课堂革命,因为教师和教材的改革最终要通过教学模式、教学方法、教学手段的变革在课堂实现。借助多类信息化平台,充分利用信息化教学资源的混合式教学目前成为职业教育至关重要的教学方法。在“三教”改革的背景下,金融类专业课程需不断探索线上线下混合式教学的有效路径,创新课堂形式,助推课堂革命。

关键词： “三教”改革金融类课程混合式教学

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政策变化对中国粮食市场供需的影响

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农业现代化研究 2025年第1期46卷 68-81页

作者：李俊茹石自忠王芳中国农业大学经济管理学院北京100083 中国农业科学院农业经济与发展研究所北京100081 北京工业职业技术学院北京100042

粮食综合生产能力的稳步提升,对加快建设农业强国和促进农业农村现代化发展具有重要意义。本文在量化分析1950—2022年粮食政策文件的基础上,构建中国粮食市场局部均衡模型,把握政策实施对粮食市场供需的既有影响,并模拟未来可能的政策... 详细信息

粮食综合生产能力的稳步提升,对加快建设农业强国和促进农业农村现代化发展具有重要意义。本文在量化分析1950—2022年粮食政策文件的基础上,构建中国粮食市场局部均衡模型,把握政策实施对粮食市场供需的既有影响,并模拟未来可能的政策变化对粮食市场供需的影响。研究表明:1)中国粮食政策文件数量及政策指数呈现出波动增长的态势,且表现出较为明显的阶段特征。2)粮食安全问题的关注、管理和责任部门逐步呈现多元化,政策制定实施得到不断落实落细。3)粮食政策实施对粮食单位产量和价格具有显著正向影响;粮食政策指数增强助推播种面积和单位面积产量增加,提升粮食供给保障能力,并推动国内粮食食用、饲用及其他消费增长;粮食政策指数降低作用相反。粮食政策对单位面积产量的作用较对播种面积的作用更为明显,粮食增产重心应放在提高单产上;政策实施对粮食饲用消费的影响较食用消费影响更大,未来粮食用途重点应放在饲料粮上。基于此,建议加强粮食政策的法律法规建设,提高粮食政策的连续性、稳定性和协同性;强化粮食生产能力建设,筑牢粮食安全“压舱石”。

关键词：政策变化粮食市场粮食安全供需政策效应局部均衡模型

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同事主动变革行为对员工组织公民行为的消极影响机理研究

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太原理工大学学报（社会科学版） 2023年第1期41卷 92-103页

作者：赵瑜广东松山职业技术学院经济管理学院广东韶关512126

组织变革和可持续发展越来越多地依靠个体主动变革实现,主动变革行为逐渐受到理论界的广泛关注,但现有研究忽视了同事主动变革行为对员工自身潜在的消极影响。鉴于此,文章基于资源保存理论视角,通过构建有调节的中介模型,分析来自5家中... 详细信息

组织变革和可持续发展越来越多地依靠个体主动变革实现,主动变革行为逐渐受到理论界的广泛关注,但现有研究忽视了同事主动变革行为对员工自身潜在的消极影响。鉴于此,文章基于资源保存理论视角,通过构建有调节的中介模型,分析来自5家中小型科技公司328份上级主管-下属配对的3阶段调查数据,阐释同事主动变革行为对员工自我损耗及组织公民行为的作用机理。结果表明,当同事展现更多主动变革行为时会引起员工的自我损耗;同时,随着员工自我损耗程度的增加,员工组织公民行为会减少,即员工自我损耗在同事主动变革行为与员工组织公民行为的关系中起中介作用;此外,员工感知的高承诺人力资源实践能有效削弱同事主动变革行为对员工自我损耗的正向影响,并且使员工自我损耗在同事主动变革行为与员工组织公民行为之间的中介作用得到减弱。

关键词：资源保存理论主动变革行为自我损耗组织公民行为高承诺人力资源实践

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基于产教融合的高职物流人才培养模式实践探索——以阜阳职业技术学院为例

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奥秘 2024年第11期 130-132页

作者：刘敏阜阳职业技术学院经济与管理学院安徽阜阳 236031

产教融合是当前高职教育的重要发展策略,对于提升人才培养质量具有重要意义.本文首先分析了产教融合在高职教育人才培养中的重要作用,然后结合阜阳职业技术学院物流类专业发展情况,探讨了基于产教融合的高职物流人才培养模式的实践探索.

关键词：产教融合高职教育物流人才人才培养模式

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