检索结果-内蒙古大学图书馆

第二军医大学学报 2017年第10期38卷 1315-1320页

作者：王克伟李金平邓超吴郁邬敏辰江南大学无锡医学院流行病学与卫生统计学教研室无锡214122

目的探讨单纯自回归滑动平均(autoregressive integrated moving average,ARIMA)模型与ARIMA和非线性自回归(nonlinear autoregressive,NAR)组合模型在细菌性痢疾预测中的应用。方法利用江苏省2004年1月至2015年2月的细菌性痢疾数据作为拟合样本,以2015年3月至2016年5月的数据作为预测样本;建立的模型分别为单纯ARIMA模型和ARIMA-NAR组合模型,然后根据2个模型的平均绝对误差(mean absolute error,MAE)、均方误差(mean square error,MSE)和平均绝对百分比误差(mean absolute percentage error,MAPE)比较模型的效果,其值越小模型效果越好。结果在模型的拟合阶段,单纯ARIMA模型的MAE、MSE和MAPE分别为0.177 5、0.081 4和0.184 7,ARIMA-NAR组合模型分别为0.094 1、0.029 5和0.104 6。在模型的预测阶段,单纯ARIMA模型的MAE、MSE和MAPE也分别大于ARIMA-NAR组合模型。结论 ARIMA-NAR组合模型对于江苏省细菌性痢疾发病率时间序列的预测效果优于单纯ARIMA模型。建议尝试使用ARIMA-NAR组合模型预测细菌性痢疾的发病率。

关键词：自回归滑动平均模型非线性自回归模型神经网络时间序列细菌性痢疾预测

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参麦注射液治疗冠心病疗效与安全性的Meta分析

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中国中药杂志 2012年第23期37卷 3651-3658页

作者：李傅冬沈毅浙江大学医学院流行病与卫生统计学教研室浙江杭州310058

目的:评价参麦注射液治疗冠心病的疗效及安全性。方法:计算机检索CNKI(1979年—2011年12月)、维普期刊(1989年—2011年12月)、万方数据(1987年—2011年12月)等数据库,全面搜集有关参麦注射液治疗冠心病的随机对照试验(RCT)的文献,运用Ja... 详细信息

目的:评价参麦注射液治疗冠心病的疗效及安全性。方法:计算机检索CNKI(1979年—2011年12月)、维普期刊(1989年—2011年12月)、万方数据(1987年—2011年12月)等数据库,全面搜集有关参麦注射液治疗冠心病的随机对照试验(RCT)的文献,运用Jadad评分法进行质量评价,数据分析采用RevMan5.0及Stata12软件。结果:共纳入18项研究,Meta分析结果显示:参麦注射液联合常规疗法相对于单纯常规疗法治疗冠心病,可使临床症状疗效的总有效率提高22%[RD=0.22,95%CI(0.17,0.26),P<0.000 01],相对危险度[RR=1.31,95%CI(1.20,1.43),P<0.000 1];可使心电图疗效的总有效率提高25%[RD=0.25,95%CI(0.19,0.31),P<0.000 01],相对危险度[RR=1.46,95%CI(1.32,1.62),P<0.000 1];可使心功能NYHA分级的改善率提高33%[RD=0.33,95%CI(0.16,0.49),P<0.000 01],相对危险度[RR=1.79,95%CI(1.28,2.51),P=0.000 6];增加左室射血分数[WMD=7.55,95%CI(2.28,12.83),P=0.005];此外分别各有1项研究显示参麦注射液有使冠心病患者提高左室每搏输出量,减小左室收缩末期内径,改善血液流变学指标,降低血NT-pro-BNP,ADMA,细胞因子,TNF-α,IL-6及血清酶,改善梗塞相关血管IRA再通指标,缩短症状改善时间及心电图恢复时间等作用。有3项研究报告了不良反应,主要为头昏、心悸、轻度腹胀、恶心、精神兴奋及面色潮红,无严重不良反应事件报道。结论:现有临床证据表明,参麦注射液治疗冠心病有一定效果,可提高治疗的总有效率。该文虽存在一些不足之处,但对临床仍具有一定的参考价值。有待于开展更多设计合理、执行严格、多中心大样本且随访时间足够的随机对照试验以进一步验证其疗效和安全性。

关键词：参麦注射液冠心病疗效与安全性 Meta分析

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非预防医学专业本科阶段《医学统计学》教学满意度评价及建议

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现代预防医学 2013年第23期40卷 4486-4489页

作者：陈卫中魏敏杨书杨晓虹成都医学院公共卫生系流行病与卫生统计学教研室

目的了解某校非预防医学专业《医学统计学》课程的教学现况和教学满意度,发现教学过程中的薄弱环节及存在的主要问题,并提出相关建议。方法采用无记名问卷的方式对该校2011年春季学期255名临床、药学、生物技术专业本科生进行了调查。... 详细信息

目的了解某校非预防医学专业《医学统计学》课程的教学现况和教学满意度,发现教学过程中的薄弱环节及存在的主要问题,并提出相关建议。方法采用无记名问卷的方式对该校2011年春季学期255名临床、药学、生物技术专业本科生进行了调查。结果大部分学生对理论授课的满意程度较高,不满意率为8.98%,而22.22%的学生对软件实习情况不满意。Logistic回归分析表明,学习兴趣及信心、授课进度、教师授课注重学科交叉程度、与教师的交流充分程度等因素是与满意度有关联的因素。结论针对不同专业背景,采取合理的教学模式,并合理安排教学内容,强化统计思维的培养,以提高《医学统计学》的教学效果。

关键词：医学统计学教学满意度本科

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应用随机应答模型和自填式问卷联合方法研究大学生主动浏览色情网站行为特征

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中华流行病学杂志 2009年第5期30卷 535-536页

作者：董兆举山东省滨州医学院卫生统计学与流行病学教研室 256603

青少年性道德观念正随着社会文化的变化发生着明显改变，这必然会影响到伦理、家庭，乃至人群中性传播疾病的流行趋势。但此类问题如果采用一般问卷调查会存在严重报告偏倚和选择偏倚，而网络调查或计算机辅助调查存在严重的选择偏倚和... 详细信息

青少年性道德观念正随着社会文化的变化发生着明显改变，这必然会影响到伦理、家庭，乃至人群中性传播疾病的流行趋势。但此类问题如果采用一般问卷调查会存在严重报告偏倚和选择偏倚，而网络调查或计算机辅助调查存在严重的选择偏倚和重复填写问题。研究结果在不同文献或调查之间差异很大。

关键词：敏感问题随机应答模型色情网站调查

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谷胱甘肽转移酶M1基因多态性与大肠癌发生关系的多水平Meta回归分析

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中华流行病学杂志 2005年第12期26卷 992-994页

作者：何寒青陈坤张扬童峰范春红宋亮浙江大学医学院流行病学与卫生统计学教研室杭州310031

目的探讨谷胱甘肽转移酶(GST)M1基因多态性与大肠癌发生的关系及其影响因素。方法采用多水平Meta回归分析方法进行合并效应值估计和异质性相关因素的研究。结果GSTM1基因多态性与大肠癌发生有关(合并OR值为1.17.95%CI：1.08～1.26)，... 详细信息

目的探讨谷胱甘肽转移酶(GST)M1基因多态性与大肠癌发生的关系及其影响因素。方法采用多水平Meta回归分析方法进行合并效应值估计和异质性相关因素的研究。结果GSTM1基因多态性与大肠癌发生有关(合并OR值为1.17.95%CI：1.08～1.26)，种族类别、人群GSTM1基因基线缺失率等为研究间异质性的相关因素(P<0.05)；分层回归中，亚洲人、高加索人及低基线缺失水平人群(50%以下)中的GSTM1基因缺失型是大肠癌发生的危险因素(合并OR值分别为1.14、1.25、1.29)，结果具有统计学意义(P<0.05)。结论 GSTM1纯合缺失型是大肠癌发生的危险因素，并与人群的GSTM1基线缺失率和种族类别有关。

关键词：谷胱甘肽转移酶M1基因基因多态性大肠肿瘤 Meta回归分析

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医务人员工作中社会心理因素与抑郁症状的关系

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中华劳动卫生职业病杂志 2006年第8期24卷 454-457页

作者：李秀央郭永松卢文军王似菊陈坤浙江大学湖滨校区医学院流行病与卫生统计学教研室杭州310031

目的探讨医务人员工作上的付出-获得不平衡与抑郁症状之间的关系.方法付出-获得不平衡采用付出-获得不平衡（the Effort-Reward Imbalance,ERI）量表测量,抑郁情绪调查采用美国流调中心的抑郁自评（Center of Epidemiology Survey Dep... 详细信息

目的探讨医务人员工作上的付出-获得不平衡与抑郁症状之间的关系.方法付出-获得不平衡采用付出-获得不平衡（the Effort-Reward Imbalance,ERI）量表测量,抑郁情绪调查采用美国流调中心的抑郁自评（Center of Epidemiology Survey Depression,CES-D）量表测量医务人员的抑郁症状.研究对象来自在浙江大学6个附属医院工作的1 179名医务人员.调查表包括ERI量表、CES-D量表和一些基本特征.使用Spearman相关分析、Mann-Whitney检验、Pearson χ^2检验或似然比χ^2检验进行单因素分析;用多元Logistic回归方法分析医务人员中工作上的付出-获得不平衡与抑郁症状之间的关系.结果医务人员抑郁症状的阳性率为48.12%（95% CI：45.08%～51.16%）,护士抑郁症状的阳性率为52.40%（95%CI：47.87%～56.93%）,较医生抑郁症状的阳性率[44.70%（95%CI：10.64%～48.77%）]高,差异有统计学意义（χ^2=6.077,P=0.014）.工作高付出-低获得和超负荷是医务人员抑郁症状发生的相关因素（OR=1.859,95%CI：1.337～2.585;OR=2.207,95%CI：1.656～2.942）.结论医务人员抑郁症状的发生与工作高付出-低获得、超负荷有关.

关键词：医务人员心理学,社会抑郁症

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皖江南北地区老年糖尿病患者生命质量及影响因素分析

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南方医科大学学报 2014年第2期34卷 283-285页

作者：金岳龙丁伶灵汪全海贺连平聂淼宋秀丽唐慧郭道遐陈燕姚应水皖南医学院公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室安徽芜湖241002

目的探讨老年糖尿病患者的生命质量及其影响因素,为提高糖尿病老人的生命质量提供依据。方法选取安徽省皖南、皖北8个地区的部分市区、郊区及农村60岁及以上1450例老年居民为研究对象,采用分层抽样的方法,进行问卷调查。运用一般情况调... 详细信息

目的探讨老年糖尿病患者的生命质量及其影响因素,为提高糖尿病老人的生命质量提供依据。方法选取安徽省皖南、皖北8个地区的部分市区、郊区及农村60岁及以上1450例老年居民为研究对象,采用分层抽样的方法,进行问卷调查。运用一般情况调查表和中文版SF-36简明健康调查问卷对安徽省老年居民的生命质量进行测评。结果老年糖尿病患者在生命质量各维度上的评分均低于非糖尿病患者,差异有统计学意义(P<0.05)。老年糖尿病患者生命质量与地区、文化程度、性格、睡眠质量、年龄存在线性回归关系。结论老年糖尿病患者的生命质量较差,影响老年糖尿病患者生命质量的因素有地区、文化程度、性格、睡眠质量、年龄,应针对不同的影响因素采取不同的措施,从而提高老年糖尿病患者的生命质量。

关键词：糖尿病老年人生命质量影响因素 SF-36量表 SF-36

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我国不同地区乙型肝炎感染调查荟萃分析

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现代预防医学 2008年第11期35卷 2008-2010+2013页

作者：董兆举贾改珍孙红卫王玖徐天和滨州医学院流行病与卫生统计学教研室滨州滨州医学院流行病与卫生统计学教研室 256603

[目的]为了解新形势下我国乙型肝炎感染状况和地区分布特征,探索乙型肝炎病毒感染的危险因素,并评价疾病预防措施的效果,对相关调查研究进行汇总分析。[方法]通过文献检索,搜集1996～1999年和2003～2006年两时间段内关于青少年学生人群... 详细信息

[目的]为了解新形势下我国乙型肝炎感染状况和地区分布特征,探索乙型肝炎病毒感染的危险因素,并评价疾病预防措施的效果,对相关调查研究进行汇总分析。[方法]通过文献检索,搜集1996～1999年和2003～2006年两时间段内关于青少年学生人群的调查研究资料,进行汇总分析。[结果]学生群体中HBsAg携带率差异明显,三间分布特征为男性高于女性,农村高于城市,南方高于北方,过去高于现在。两个阶段的携带率有明显的下降,但是下降趋势在各地有很大的不同。[结论]乙型肝炎的防制工作取得了一定的效果,但是人群感染率在农村和很多地区城市仍然处于居高不下的状态,对乙型肝炎仍需要强化防制工作,需要采取强化疫苗接种,加强传染源控制和保护易感人群等综合措施进一步控制其蔓延。

关键词： HBsAg 携带率青少年荟萃分析分布

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系统评价PBL教学模式在我国医学院校统计学课程中的应用效果

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现代预防医学 2021年第7期48卷 1340-1344页

作者：于祥远何永华秦林原何晓桂林医学院公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室

目的探究PBL教学模式在我国医学院校统计学课程中的应用效果。方法截止2020年9月30日,联合检索中国知网(CNKI)和万方数据库关于PBL教学法应用于医学统计学或卫生统计学教学的随机对照研究。以合并分析的标准均数差(SMD)或相对危险度(Rel... 详细信息

目的探究PBL教学模式在我国医学院校统计学课程中的应用效果。方法截止2020年9月30日,联合检索中国知网(CNKI)和万方数据库关于PBL教学法应用于医学统计学或卫生统计学教学的随机对照研究。以合并分析的标准均数差(SMD)或相对危险度(Relative risk, RR)及其95%置信区间(Confidence interval, CI)进行PBL和LBL方法的教学效果比较。结果本研究共纳入11篇合格文献,包括学生2 151人,其中PBL组1 009人,LBL组1 142人。Meta分析结果显示,与传统LBL组相比,PBL教学模式可一定程度上提高学生统计学的考试成绩(SMD=0.90,95%CI:0.79～1.00)、学习兴趣(RR=1.78,95%CI:1.16～2.74)、自学能力(RR=1.92,95%CI:1.52～2.43)以及合作能力(RR=1.49,95%CI:1.08～2.05),差异有统计学意义,P<0.05。结论与传统讲授式LBL模式相比,PBL方法在提高医学院校学生考试成绩、学习兴趣、自学能力以及合作能力方面具有一定优越性,国内高校可结合本学科师资和教学条件等采纳和应用。

关键词： PBL 统计学教学效果系统评价 meta分析

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四川省中小学教师职业心理健康筛查量表编制

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现代预防医学 2015年第18期42卷 3302-3306页

作者：魏敏景璐石陈卫中成都医学院流行病与卫生统计学教研室成都医学院应用心理学教研室

目的编制四川省中小学教师职业心理健康筛查量表。方法将职业心理健康作为一个连续谱来测量,参照临床诊断标准(CCMD-3)、《中小学教师职业道德规范》和文献资料设计条目,用德尔菲法筛选条目形成初始量表,在四川省随机抽取500名中小学教... 详细信息

目的编制四川省中小学教师职业心理健康筛查量表。方法将职业心理健康作为一个连续谱来测量,参照临床诊断标准(CCMD-3)、《中小学教师职业道德规范》和文献资料设计条目,用德尔菲法筛选条目形成初始量表,在四川省随机抽取500名中小学教师,对404份合格问卷采用探索性因子分析和验证性因子分析,提炼出教师职业心理健康的维度,综合运用离散程度法、相关系数法、回归系数法和t检验法筛选出敏感的、独立的、有代表性的和重要的条目。结果获得的量表包括强迫、神经衰弱、焦虑、抑郁、职业倦怠、人格障碍和积极心理7个分量表总共28个条目,Cronbach’s Alpha信度为0.857,具有较好的可操作性、内容效度、效标效度和结构效度(主要拟合指标均大于0.90,RMSEA=0.040)。结论量表可用于对中小学教师职业心理健康状况进行筛查。

关键词：中小学教师职业心理健康筛查

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