检索结果-内蒙古大学图书馆

信息化建设 2017年第9期 46-49页

作者：陈宓宓黄玮斌肖琴江苏科技大学信息化建设与管理中心镇江市人民政府办公室电子政务处中国镇江门户网站编辑部中国镇江门户网站编辑部

数字鸿沟的存在反映出我国信息化水平的不均衡性。数字鸿沟是不同主体（国家、地区、企业、人群等）在使用信息通信技术获取和利用信息资源上存在的差距所造成的信息贫富分化问题;其本质是信息资源获取和利用的不平等。因为数字鸿沟的存... 详细信息

数字鸿沟的存在反映出我国信息化水平的不均衡性。数字鸿沟是不同主体（国家、地区、企业、人群等）在使用信息通信技术获取和利用信息资源上存在的差距所造成的信息贫富分化问题;其本质是信息资源获取和利用的不平等。因为数字鸿沟的存在,处于劣势地位的主体不能有效地获取和利用信息资源。数字鸿沟的日渐凸现,可能使电子政务建设与信息共享、服务公众的预期目标背道而驰。

关键词：鸿沟信息资源获取电子政务国家行政学院网站建设技术获取门户网中国政府网站在线办事东部省份

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基于云平台的O2O实验教学体系构建

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实验室研究与探索 2016年第10期35卷 188-191页

作者：蒋玉宇刘镇江苏科技大学信息化建设与管理中心江苏镇江212003 江苏科技大学计算机科学与工程学院江苏镇江212003

实验模式的创新对于计算机专业创新人才的培养具有重要意义。设计了一个线上线下(O2O)的开放性实验教学体系,在虚拟化和其他信息技术手段的应用下,实现了实验教学环境中现实与虚拟的有机融合,使实验教学、学习活动在线上和线下得以充分... 详细信息

实验模式的创新对于计算机专业创新人才的培养具有重要意义。设计了一个线上线下(O2O)的开放性实验教学体系,在虚拟化和其他信息技术手段的应用下,实现了实验教学环境中现实与虚拟的有机融合,使实验教学、学习活动在线上和线下得以充分展开,并在此基础上对学生的学习成长和认知阶段进行了研究,提出了V-型实验教学模式。通过在计算机网络课程中的应用表明,O2O的实验教学体系与V-型实验教学模式的结合打造了专业能力、创新能力和综合素质一体化的全面培养的实验教学新模式,显著提高了学生的创新能力,有利于高校创新人才的培养。

关键词：云计算 O2O 资源池化虚拟化

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时间加权的混合推荐算法

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计算机科学 2016年第S2期43卷 451-454页

作者：邹凌君陈崚李娟金陵科技学院信息化建设与管理中心南京211169 扬州大学信息学院计算机系扬州225009 南京大学软件新技术国家重点实验室南京210093 金陵科技学院计算机工程学院南京211169

提出了一种基于时间加权的混合推荐方法。该方法分为离线和在线两个阶段,离线阶段根据目标用户对物品的评价等信息得到与目标用户有相似兴趣的邻居,并构建物品描述模型;在线阶段根据目标用户和邻居用户的评价行为构建用户描述模型。由... 详细信息

提出了一种基于时间加权的混合推荐方法。该方法分为离线和在线两个阶段,离线阶段根据目标用户对物品的评价等信息得到与目标用户有相似兴趣的邻居,并构建物品描述模型;在线阶段根据目标用户和邻居用户的评价行为构建用户描述模型。由于用户兴趣会随外部因素而产生概念漂移,因此在算法中引入衰减系数以提高推荐质量。在滑动窗口模型下,每隔一定时间间隔,更新用户模型和相似群组,产生个性化的推荐。实验结果表明,该算法能实时反映用户兴趣,提高推荐系统的准确率,有较高的用户满意度。

关键词：个性化推荐时间权重混合推荐 Logistic函数

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面向碎片化学习时代的微视频课程的内容设计

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新闻传播 2016年第4期 30-32页

作者：任丛董闽红北京工业大学高教所北京100124 北京工业大学信息化建设与管理中心北京100124

随着社会的进步发展和科技的日新月异,"碎片化"涉及到人们工作、生活、学习等的方方面面。时间的碎片化,进而导致在人们的学习过程中也同样出现了"碎片化学习"。无线网络和移动设备的普及,现代学习者对各类知识技... 详细信息

随着社会的进步发展和科技的日新月异,"碎片化"涉及到人们工作、生活、学习等的方方面面。时间的碎片化,进而导致在人们的学习过程中也同样出现了"碎片化学习"。无线网络和移动设备的普及,现代学习者对各类知识技能的学习与再培训的需求以及对学习形式微型化、碎片化的要求,使教学微视频越来越多地受到学习者的追捧,成为与当前社会需求相适应、相匹配的学习载体。本研究以认知负荷理论为设计指导思想,结合在实际操作录制教学微视频中的经历,从课程内容呈现效果的视角,提出了教学微视频内容呈现设计方法的框架。力求探索出教学微视频在内容呈现方面的设计方法,从而满足当前碎片化学习对新型学习资源的需求。

关键词：碎片化学习教学微视频内容呈现设计

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风景园林专业高等教学的数字信息技术应用研究

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美与时代（创意）（上） 2016年第8期 101-102页

作者：何丽波周晨冯烨王金湖南农业大学风景园林系湖南农业大学信息化建设与管理中心

数字信息技术在不断地改变着各行各业,在教育领域也出现了诸如翻转课堂、MOOC、虚拟现实技术等新兴应用,结合风景园林专业的特点,通过这些新的技术应用来建设数字信息教学平台,并构建支持日常教学工作的信息化管理体系,能提升风景园林... 详细信息

数字信息技术在不断地改变着各行各业,在教育领域也出现了诸如翻转课堂、MOOC、虚拟现实技术等新兴应用,结合风景园林专业的特点,通过这些新的技术应用来建设数字信息教学平台,并构建支持日常教学工作的信息化管理体系,能提升风景园林专业的教学效率,取得更好的教学效果。

关键词：风景园林专业高等教学数字信息技术教学

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基于知识管理构建网络教育资源语义共享研究

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当代继续教育 2016年第3期34卷 75-78,83页

作者：陶宇炜谢爱娟姜艳常州大学信息化建设与管理中心江苏常州213164 常州大学石油化工学院江苏常州213164

本文主要在对高校网络教育资源的现状和困境作深入剖析的基础上,引入知识管理的理念,通过对知识管理的理论和技术应用于网络教育资源建设领域的可行性分析,结合语义Web技术,提出基于知识管理的网络教育资源语义共享框架;同时,从资源语... 详细信息

本文主要在对高校网络教育资源的现状和困境作深入剖析的基础上,引入知识管理的理念,通过对知识管理的理论和技术应用于网络教育资源建设领域的可行性分析,结合语义Web技术,提出基于知识管理的网络教育资源语义共享框架;同时,从资源语义描述、资源本体构建、资源知识库构建和应用,阐述如何实现知识资源共享,提供个性化的知识服务。

关键词：知识管理语义网网络教育资源知识共享

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控制工程专业硕士研究生实践能力培养体系的构建

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科教导刊 2017年第28期

作者：李建祯周君仪江苏科技大学电子信息学院江苏科技大学信息化建设与管理中心

实践能力是专业硕士研究生培养的重要要求,针对控制工程专业硕士研究生培养过程中存在的实践能力不足的问题,提出控制工程专业硕士研究生实践能力培养体系的构建,包含三方面内容:构建科学合理的培养方案,扩大导师的选择面,校内、外实践... 详细信息

实践能力是专业硕士研究生培养的重要要求,针对控制工程专业硕士研究生培养过程中存在的实践能力不足的问题,提出控制工程专业硕士研究生实践能力培养体系的构建,包含三方面内容:构建科学合理的培养方案,扩大导师的选择面,校内、外实践教学平台的建设.这三个环节紧密关联,相辅相成,以期通过这三个环节的作用促进控制工程专业研究生实践能力的提升.

关键词：控制工程专业硕士实践能力

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协同视阈下高等职业教育实践教学体系的构建与实践

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河北农业大学学报（农林教育版） 2016年第2期18卷 50-53页

作者：谢爱娟姜艳陶宇炜罗士平常州大学石油化工学院江苏常州213164 常州大学信息化建设与管理中心江苏常州213164

实践教学是体现高等职业教育特点、实现高等职业教育培养目标的重要环节。把协同理论引入高等职业教育实践教学体系,从培养目标、实践教学的内容、管理、保障4个方面构建多层次、多维度、递进式的高等职业教育实践教学体系。该实践教学... 详细信息

实践教学是体现高等职业教育特点、实现高等职业教育培养目标的重要环节。把协同理论引入高等职业教育实践教学体系,从培养目标、实践教学的内容、管理、保障4个方面构建多层次、多维度、递进式的高等职业教育实践教学体系。该实践教学体系在常州科教城(高职教育园区)高职院校实践教学中得到成功实施,探索出一条适应社会发展需要、特色鲜明的高等职业教育人才培养创新之路。

关键词：高等职业教育协同效应实践教学人才培养

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多媒体教室信息化管控与维护平台研究

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电脑知识与技术（过刊） 2016年第6X期22卷 204-205页

作者：张金荣孙进康南京理工大学信息化建设与管理处江苏南京210094 解放军理工大学信息管理中心江苏南京210016

在分析院校多媒体教室设备使用、管理与维护现状基础上,基于网络通讯、物联网和现代控制等技术,研究提出了一种集多媒体教室设备使用、维护与管理等功能于一体的信息化平台,阐明了该平台的组成、功能、特点与关键技术,为信息化条件下多... 详细信息

在分析院校多媒体教室设备使用、管理与维护现状基础上,基于网络通讯、物联网和现代控制等技术,研究提出了一种集多媒体教室设备使用、维护与管理等功能于一体的信息化平台,阐明了该平台的组成、功能、特点与关键技术,为信息化条件下多媒体教室的智能化管控与维护提供了一体化的综合解决方案。

关键词：多媒体教室信息化管控与维护

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富集因子法分析贵阳市PM_(2.5)主要排放源污染元素

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环境科学导刊 2016年第A01期35卷 172-175页

作者：张弼王珍郭军湖南农业大学信息化建设与管理中心湖南长沙410000 贵州师范大学化学与材料科学学院贵州贵阳550001

应用富集因子分析法对贵阳市7种PM2.5主要排放源(土壤风沙尘、城市扬尘、道路尘、建筑水泥尘、钢铁尘、燃煤尘、机动车尾气尘)中的污染元素进行了分析。分析结果表明,贵阳市各PM2.5排放源中的污染元素均存在着不同程度的富集污染现象,... 详细信息

应用富集因子分析法对贵阳市7种PM2.5主要排放源(土壤风沙尘、城市扬尘、道路尘、建筑水泥尘、钢铁尘、燃煤尘、机动车尾气尘)中的污染元素进行了分析。分析结果表明,贵阳市各PM2.5排放源中的污染元素均存在着不同程度的富集污染现象,这些元素的富集污染程度易受人类活动的影响,并经过长时间的积累在城区内富集,使得城区内PM2.5的污染现象突出。

关键词： PM2.5监测富集因子法排放源污染元素贵阳

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