检索结果-内蒙古大学图书馆

美与时代(美学)(下) 2025年第1期 147-149页

作者：张炳旭扬州大学新闻与传媒学院

近年来,党史文献纪录片的创作方兴未艾,它们各自从不同视角实现了对党史的成功铺叙与讲述。系列纪录片《绝笔》聚焦身体叙事,将先烈的个体故事汇入革命历史书写的洪流,从历史的身体、演绎的身体及延续的身体三重维度实现了对党史的创新... 详细信息

近年来,党史文献纪录片的创作方兴未艾,它们各自从不同视角实现了对党史的成功铺叙与讲述。系列纪录片《绝笔》聚焦身体叙事,将先烈的个体故事汇入革命历史书写的洪流,从历史的身体、演绎的身体及延续的身体三重维度实现了对党史的创新书写。纪录片《绝笔》的创作实践唤起了过去深沉的历史记忆,为观众带来了跨越时空的爱国主义精神感召。

关键词：绝笔党史文献纪录片身体叙事情感书写

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文化类综艺节目的社会主义意识形态认同建构

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视听界 2025年第1期 49-53页

作者：蔡之国郑佳妮扬州大学新闻与传媒学院

在强调文化传承和价值引领的国家战略下,如何有效建构社会主义意识形态认同成为文化类综艺节目的重要命题。文化类综艺节目大多基于受众的经验、情感与理性而进行社会主义意识形态认同的价值建构;通过人物、事件、场景的仪式化建构而形... 详细信息

在强调文化传承和价值引领的国家战略下,如何有效建构社会主义意识形态认同成为文化类综艺节目的重要命题。文化类综艺节目大多基于受众的经验、情感与理性而进行社会主义意识形态认同的价值建构;通过人物、事件、场景的仪式化建构而形成社会主义意识形态认同的强大表述力;通过多元媒体矩阵宣发引流以及在互动仪式链中力促受众的主导—霸权式的话语解码方式以实现社会主义意识形态的分享与认同。唯有如此,文化类综艺节目才能发挥承载与传播社会主义意识形态的工具作用,为社会主义建设事业提供价值动力支持。

关键词：文化类综艺节目社会主义意识形态认同建构

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以个体影像审视宏观困境——纪录片《你听见了吗》的叙事策略与价值展演

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声屏世界 2025年第2期 71-74页

作者：洪智勇张炳旭扬州大学新闻与传媒学院

《你听见了吗》作为一部聚焦亲子问题的纪录片,立足当代中国社会,选取7个普通家庭,针对当下家庭教育中最受关注的各种亲子沟通问题展开讲述。文章从叙事主体、叙事视角、叙事语言三个方面探析该纪片的叙事策略及其在传播过程中所具有的... 详细信息

《你听见了吗》作为一部聚焦亲子问题的纪录片,立足当代中国社会,选取7个普通家庭,针对当下家庭教育中最受关注的各种亲子沟通问题展开讲述。文章从叙事主体、叙事视角、叙事语言三个方面探析该纪片的叙事策略及其在传播过程中所具有的独特的影像价值、传播价值与社会价值,为今后亲子类纪录片的创作提供了有益的借鉴。

关键词：《你听见了吗》亲子纪录片叙事策略价值展演

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具身认知视域下战争类纪念馆的情感认知与记忆建构——以侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆为例

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今传媒 2025年第05期33卷 93-96页

作者：刘静扬州大学新闻与传媒学院

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆是为铭记惨无人道的南京大屠杀暴行而筹建的，对遭受屠杀的遇难者表达缅怀情感的纪念性建筑。本文基于具身认知理论，探析侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的空间叙事与记忆建构，提出要在场域内同参... 详细信息

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆是为铭记惨无人道的南京大屠杀暴行而筹建的，对遭受屠杀的遇难者表达缅怀情感的纪念性建筑。本文基于具身认知理论，探析侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的空间叙事与记忆建构，提出要在场域内同参观者进行仪式互动，建构起具身记忆，并基于创伤记忆的建构和反复唤醒，凝聚人们的归属感，强化国家认同，旨在为战争类纪念馆建构情感认知提供借鉴。

关键词：具身认知理论侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆情感认知记忆建构

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《“字”从遇见你》中汉字文化的叙事创新与传播

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汉字文化 2025年第8期 153-156页

作者：徐楷扬州大学新闻与传媒学院

汉字文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是民族自信、文化自信的来源与根本。汉字文化的传播更是中华基因的继承。微纪录片《“字”从遇见你》以汉字文化为核心，用创新活泼的影像解构出汉字背后的基因密码与历史典故，彰显出汉字... 详细信息

汉字文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是民族自信、文化自信的来源与根本。汉字文化的传播更是中华基因的继承。微纪录片《“字”从遇见你》以汉字文化为核心，用创新活泼的影像解构出汉字背后的基因密码与历史典故，彰显出汉字文化的独特魅力。《“字”从遇见你》采用微叙事的视角，以小见大，通过古今贯穿的方式理清汉字的发展脉络，以全新的叙事立意来彰显汉字文化背后诗意性的中式浪漫，尽力为每一个呈现的汉字，定制一套趣味、适宜的影像载体，使得汉字文化的呈现有了年轻化、时代化的创新表达。并采用深度融合的传播策略，利用当下传播生态环境的优势，使得汉字文化的传播价值内涵得以升华。

关键词：汉字文化叙事传播微纪录片

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GPT类产品驱动下的编程教学模式探析

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汉字文化 2025年第8期 181-183页

作者：董兰陈刚扬州大学新闻与传媒学院

随着GPT技术的迅猛进步，我国在探索GPT类产品于编程教育领域的应用已取得初步成果，但在实践部署与实证分析方面仍存在短板。因此，当前面临的关键挑战在于如何发掘GPT类产品的潜能，并将其高效整合至编程教育体系中。于是，本文通过... 详细信息

随着GPT技术的迅猛进步，我国在探索GPT类产品于编程教育领域的应用已取得初步成果，但在实践部署与实证分析方面仍存在短板。因此，当前面临的关键挑战在于如何发掘GPT类产品的潜能，并将其高效整合至编程教育体系中。于是，本文通过对国内外相关文献进行综述，提出一系列将GPT类产品融入编程教育的实践模式，旨在为相关应用研究提供可借鉴的实践框架。

关键词： ChatGPT 教育应用编程教育

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国内大单元教学的研究动态与热点——基于CiteSpace的可视化分析

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汉字文化 2025年第7期 125-127页

作者：黄文婧扬州大学新闻与传媒学院

新义务教育课程标准明确提出要探索大单元教学，大单元教学是对传统教育教学的深刻变革。本研究基于北大核心、CSSCI期刊中大单元教学相关文献，应用CiteSpace软件进行可视化分析，对大单元教学的研究动态与研究热点进行了梳理。研究发... 详细信息

新义务教育课程标准明确提出要探索大单元教学，大单元教学是对传统教育教学的深刻变革。本研究基于北大核心、CSSCI期刊中大单元教学相关文献，应用CiteSpace软件进行可视化分析，对大单元教学的研究动态与研究热点进行了梳理。研究发现，我国大单元教学研究主要围绕基础理论、教学设计与实施、教学评价与效果三个主题展开。研究从三方面提出建议：深化学科核心素养的教学设计、提升教师专业能力的培养模式、加强学科间的协同与跨学科研究。

关键词：大单元核心素养文献计量

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人工智能在教育领域中的应用

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汉字文化 2025年第8期 184-186页

作者：罗玮琪扬州大学新闻与传媒学院

在如今的教育领域中，人们正密切关注人工智能技术的应用现状与发展动向。本研究深入探讨了AI技术对学生学习、教师教学和教务管理的影响，分析了AI技术的发展历程、当前应用和未来趋势。文章突出了AI在创建智能化学习环境、辅助双师课... 详细信息

在如今的教育领域中，人们正密切关注人工智能技术的应用现状与发展动向。本研究深入探讨了AI技术对学生学习、教师教学和教务管理的影响，分析了AI技术的发展历程、当前应用和未来趋势。文章突出了AI在创建智能化学习环境、辅助双师课堂、激发教学过程和提供学习反馈方面的重要作用。通过具体案例分析，展示了AI教师如何提高教学效果和学生动机。同时，文章还指出了AI在教育中面临的挑战，如技术适应性问题，并提出了相应的解决方案。此外，预测AI将继续在教育领域发挥重要作用，特别是在资源有限的地区，助力教育普及和质量提升。

关键词：人工智能教学模式智能辅助

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青少年抖音“续火花”对个人社会资本的影响研究

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科技传播 2025年第4期17卷 105-109页

作者：李思雨扬州大学新闻与传媒学院

从社会资本理论出发,采用深度访谈法探讨青少年用户在抖音平台上进行“续火花”行为对其个人社会资本的影响,并进一步分析这一行为对亲密友谊的影响。研究发现,青少年通过“续火花”行为,在与强关系的互动中增强了社交默契,获得了凝聚... 详细信息

从社会资本理论出发,采用深度访谈法探讨青少年用户在抖音平台上进行“续火花”行为对其个人社会资本的影响,并进一步分析这一行为对亲密友谊的影响。研究发现,青少年通过“续火花”行为,在与强关系的互动中增强了社交默契,获得了凝聚社会资本;在与弱关系的互动中,拓宽了社交范围,获得了桥接社会资本;在与旧识的互动中,重建了情感联结,获得了维持社会资本。此外,青少年还积极进行自我调适,以平衡过度连接可能带来的社交倦怠。

关键词：社交媒体社会资本理论续火花抖音

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如何将GPT类产品有效地纳入语言类教育?——基于国外实证类研究文献的综述

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汉字文化 2025年第7期 42-44页

作者：董兰陈刚扬州大学新闻与传媒学院

随着GPT类产品的迅猛发展，语言类教育如何充分挖掘GPT类产品的教育潜力，以促进语言类教学的创新实践，成为当前教育领域亟待探讨的关键议题。基于此，文章以谷歌学术库为主要文献来源，通过收集和梳理相关GPT类产品应用于语言类教育... 详细信息

随着GPT类产品的迅猛发展，语言类教育如何充分挖掘GPT类产品的教育潜力，以促进语言类教学的创新实践，成为当前教育领域亟待探讨的关键议题。基于此，文章以谷歌学术库为主要文献来源，通过收集和梳理相关GPT类产品应用于语言类教育的实证文献，并围绕GPT类产品辅助语言类教学的实践模式的核心问题进行综述，以期为相关研究提供学术支撑和实践参考。

关键词： ChatGPT 教育应用语言类教育

来源：评论

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