检索结果-内蒙古大学图书馆

创新创业理论研究与实践 2024年第15期7卷 148-151页

作者：胡尔西旦·阿布都米吉提纪连栋龚学军周海燕新疆医科大学基础医学院病理学教研室新疆乌鲁木齐830054 中南大学湘雅医院胰腺外科湖南长沙410007 中南大学基础医学院病理学系湖南长沙410083

目的探讨基于多学科协作诊疗(MDT)联合案例式教学(CBL)在病理学教学中的应用及其效果。方法将中南大学湘雅医学院2019级临床医学五年制学生随机分组,分为MDT联合CBL教学组和传统教学组。比较两组学生的考试成绩,并调查试验组学生对课程... 详细信息

目的探讨基于多学科协作诊疗(MDT)联合案例式教学(CBL)在病理学教学中的应用及其效果。方法将中南大学湘雅医学院2019级临床医学五年制学生随机分组,分为MDT联合CBL教学组和传统教学组。比较两组学生的考试成绩,并调查试验组学生对课程的评价。结果试验组学生最终总评成绩平均分(91.2±4.5分)显著高于对照组(84.0±15.8分)(P<0.05)。本次教学活动总体评价满意度达到100%,有92.3%和80.8%的学生认为该教学模式可以提高他们的学习兴趣和课堂参与意识。结论MDT+CBL的教学有利于培养学生的临床思维,有效提升病理学教学质量,促进学生理论结合实践,满足人才培养的需要。

关键词：病理学教学 MDT CBL 自主学习临床思维

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TREM2通过激活Th17细胞调节神经免疫炎症并保护局灶性脑缺血再灌注损伤

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中国免疫学杂志 2023年第9期39卷 1822-1828页

作者：陈海云颜博何超明张磊三亚中心医院海南省第三人民医院神经内科三亚572000 海南医学院基础医学与生命科学学院病理学教研室海口571199

目的:探讨髓细胞触发受体2(TREM2)调节局灶性脑缺血再灌注损伤和神经免疫炎症的作用和机制。方法:对小鼠的大脑行中动脉闭塞术(MCAO)以建立局灶性缺血再灌注损伤模型,分为假手术组(sham组)和MCAO组(n=6)。小干扰RNA(siRNA)构建TREM2的... 详细信息

目的:探讨髓细胞触发受体2(TREM2)调节局灶性脑缺血再灌注损伤和神经免疫炎症的作用和机制。方法:对小鼠的大脑行中动脉闭塞术(MCAO)以建立局灶性缺血再灌注损伤模型,分为假手术组(sham组)和MCAO组(n=6)。小干扰RNA(siRNA)构建TREM2的沉默质粒(TREM2 siRNA组),构建TREM2过表达质粒(pcDNA-TREM2组),以及各自的阴性对照(CON siRNA)组和pcDNA组分别感染MCAO小鼠。采用IL-17抑制剂苏金单抗(SEC)联合pcDNA-TREM2处理MCAO组(MCAO+pcDNA-TREM2+SEC组)。qPCR和Western blot检测TNF-α、IL-1β、IL-17和TREM2表达;免疫荧光法检测脑部TREM2定位;TTC染色评价脑损伤程度;流式细胞术检测Th17细胞比例。结果:TREM2表达于小胶质细胞,且MCAO组TREM2表达均增加(P<0.05)。沉默TREM2诱导神经元细胞凋亡(F=206.971,P=0.001)、梗死体积和神经功能障碍评分升高(均P<0.05),TNF-α和IL-1β的mRNA水平升高,IL-10降低(均P<0.05)。过表达TREM2导致TNF-α、IL-1β表达降低,而IL-10和IL-17表达及Th17阳性细胞比例升高(均P<0.05)。与MCAO+pcDNA-TREM2组比较,MCAO+pcDNA-TREM2+SEC组的Th17细胞比例降低、神经元百分比降低,脑损伤程度增加,TNF-α、IL-1β表达升高,IL-10和IL-17表达降低(均P<0.05)。结论:过表达TREM2可通过激活Th17细胞并抑制神经炎症从而保护局灶性脑缺血再灌注损伤。

关键词：髓细胞触发受体2 Th17细胞神经免疫炎症局灶性脑缺血再灌注损伤

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新医科背景下本科医学课堂提问方式的探究

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基础医学教育 2023年第12期25卷 1050-1054页

作者：乌都木丽夏依达·吐尔逊史永华新疆医科大学基础医学院病理学教研室乌鲁木齐830017

为了在新医科背景下通过改变课堂提问方式提高课堂教学质量和效率,夯实本科人才培养,新疆医科大学病理学教研室随机选取参与病理课学习的大二学生355名分为A组和B组,由两位教师用传统的提问方式和改善后的提问方式分别在两个阶段进行教... 详细信息

为了在新医科背景下通过改变课堂提问方式提高课堂教学质量和效率,夯实本科人才培养,新疆医科大学病理学教研室随机选取参与病理课学习的大二学生355名分为A组和B组,由两位教师用传统的提问方式和改善后的提问方式分别在两个阶段进行教学,每个阶段结束后进行测试,两个阶段都结束后分析比较两组学生成绩变化,并对两组学生进行问卷调查。结果显示,采取改善的课堂提问方式时学生的成绩高于传统提问的学生,且差异具有统计学意义(P<0.05),不及格学生人数减少,90分以上学生人数增多,学生对改善后的课堂提问方式普遍反响较好。因此,文章认为通过改变课堂提问方式能有效提高医学生的课堂参与度,开拓学生思维,全面提升教学质量的结论。

关键词：基础医学病理学教学改革提问设计开放式提问人才培养

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TGFBR基因多态性与主动脉夹层的相关性研究

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国际老年医学杂志 2023年第1期44卷 14-18页

作者：陶黎阳解晓东胡丙杰广州医科大学基础医学院病理学教研室广州511436

目的评价转化生长因子-β受体(TGFBR)基因多态性与主动脉夹层发病风险的关联。方法检索中国知网中国期刊全文数据库、万方数据库、维普数据库、美国国立医学图书馆(PubMed)、荷兰医学文摘(EMBASE)、Cochrane Library数据库,获取与TGFBR... 详细信息

目的评价转化生长因子-β受体(TGFBR)基因多态性与主动脉夹层发病风险的关联。方法检索中国知网中国期刊全文数据库、万方数据库、维普数据库、美国国立医学图书馆(PubMed)、荷兰医学文摘(EMBASE)、Cochrane Library数据库,获取与TGFBR与主动脉夹层易感性的文献,检索时间截止2022年3月1日。采用RavMan5.3软件进行meta分析。结果纳入5篇文献,包括1277例病例和2019例对照。TGFBR1(rs1626340)位点等位基因模型(A/G)meta分析结果显示A等位基因更容易导致主动脉夹层疾病的发生(OR=1.25,95%CI:1.11~1.42,P=0.0004);显性基因模型(AG+AA/GG)meta分析结果显示,具有AG+AA基因的人群可能更易发生主动脉夹层(OR=1.45,95%CI:1.09~1.93,P=0.01);隐性基因模型(AA/AG+GG)的meta分析结果显示,AG+GG基因与主动脉夹层患病风险无相关性(OR=0.93,95%CI:0.66~1.32,P=0.70)。TGFBR2(rs4522809)位点等位基因模型(OR=1.01,95%CI:0.75~1.36,P=0.95)、显性基因模型(OR=1.11,95%CI:0.84~1.46,P=0.46)、隐性基因模型(OR=1.15,95%CI:0.81~1.64,P=0.44)的meta分析结果显示,TGFBR2(rs4522809)位点多态性与主动脉夹层发病风险无显著相关性(P>0.05)。结论TGFBR1基因rs1626340位点多态性与主动脉夹层疾病显著相关。

关键词：主动脉夹层转化生长因子-β受体单核苷酸多态性

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肿瘤坏死因子α、核因子κB及iba-1在主动脉夹层模型小鼠海马组织中的表达及意义

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中国组织工程研究 2026年第4期30卷 858-863页

作者：马红丁雪苓王琪侣慧阿斯亚·阿不得斯木程心怡马翔新疆医科大学基础医学院病理学教研室新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市830017 新疆医科大学基础医学院法医学教研室新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市830017 新疆医科大学第一附属医院心脏中心新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市830011

背景:目前主动脉夹层对海马损伤的研究甚少,而联合检测血清离子钙接头蛋白分子1、肿瘤坏死因子α和核因子κB在主动脉夹层中的表达未见报道。目的:观察主动脉夹层小鼠模型海马组织形态学变化,探讨主动脉夹层小鼠海马肿瘤坏死因子α、核... 详细信息

背景:目前主动脉夹层对海马损伤的研究甚少,而联合检测血清离子钙接头蛋白分子1、肿瘤坏死因子α和核因子κB在主动脉夹层中的表达未见报道。目的:观察主动脉夹层小鼠模型海马组织形态学变化,探讨主动脉夹层小鼠海马肿瘤坏死因子α、核因子κB及离子钙接头蛋白分子1的表达及意义。方法:选取16只3周龄健康雄性C57BL/6小鼠,随机分成对照组和主动脉夹层组,每组8只。主动脉夹层组小鼠在给予β-氨基丙腈饮水4周之后,埋入血管紧张素Ⅱ微渗透泵3 d,建立主动脉夹层小鼠模型;正常对照组小鼠保持正常的饮食和饮水。模型建立完成后,测量小鼠升主动脉最大直径,行主动脉组织苏木精-伊红染色、EVG染色评估成模率,采用酶联免疫吸附试验检测血清中炎性因子肿瘤坏死因子α、白细胞介素6的水平;解剖取海马进行苏木精-伊红染色观察海马区域病理变化;Western blot检测海马中肿瘤坏死因子α、核因子κB以及小胶质细胞标志物离子钙接头蛋白分子1的蛋白表达。结果与结论:(1)与对照组相比,主动脉夹层组小鼠升主动脉最大直径明显增粗;(2)苏木精-伊红染色显示,主动脉夹层组小鼠主动脉中层明显增厚,主动脉壁结构破坏、紊乱;CA1和CA3区神经元排列疏松,体积缩小,核固缩深染;(3)主动脉夹层组血清中炎性因子肿瘤坏死因子α、白细胞介素6水平较对照组升高(P<0.01);(4)主动脉夹层组海马肿瘤坏死因子α、核因子κB、磷酸化核因子κB、离子钙接头蛋白分子1蛋白表达较对照组增多(P<0.05);(5)结果表明,主动脉夹层模型小鼠海马神经元损伤,可能与小胶质细胞活化和肿瘤坏死因子α、核因子κB蛋白表达升高有关。

关键词：主动脉夹层海马神经元肿瘤坏死因子α Iba-1 工程化神经组织

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SPOC+CBL混合式教学模式在定向医学生病理学教学中的应用初探

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全科医学临床与教育 2023年第8期21卷 733-735页

作者：胡尔西旦·阿布都米吉提刘倩夏依达·吐尔逊马红新疆医科大学基础医学院病理学教研室乌鲁木齐830000

目的探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)联合案例式教学(CBL)的教学模式在临床定向医学生病理学教学中的应用效果。方法选取近3年我校临床定向班学生作为研究对象,其中2019级临床定向班为实验组,共184名,采用SPOC+CBL翻转课堂教学;201... 详细信息

目的探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)联合案例式教学(CBL)的教学模式在临床定向医学生病理学教学中的应用效果。方法选取近3年我校临床定向班学生作为研究对象,其中2019级临床定向班为实验组,共184名,采用SPOC+CBL翻转课堂教学;2017级临床定向班为对照组,共296名,采用传统教学法。比较两组学生考试成绩,并调查实验组学生对课程的评价。结果实验组学生最终总评成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(t=6.51,P<0.05)。实验组学生们对课程比较满意,64.67%学生认为自己的学习效率和效果有一定的提高,76.63%学生认为锻炼了自己的自学能力。结论SPOC+CBL的线上线下混合式教学可激发学生学习动力,有效提升病理学教学质量,促进学生理论结合实践,满足人才培养的需要。

关键词：病理学定向医学生小规模限制性在线课程案例式教学混合式教学

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IDH1突变通过影响软骨分化促进软骨肿瘤的发生

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现代肿瘤医学 2024年第13期32卷 2359-2363页

作者：袁媛高星杨莹赵元琳张秀敏空军军医大学基础医学院病理学教研室暨西京医院病理科陕西西安710032

目的:研究IDH1突变在软骨肿瘤发生过程中对软骨分化能力的影响。方法:利用Sanger测序法,检测收集的人软骨肿瘤石蜡标本中IDH1的突变情况;诱导小鼠胚胎间充质干细胞向成骨细胞分化,转染IDH1 R132H位点突变的质粒,观察细胞分化情况;分离培... 详细信息

目的:研究IDH1突变在软骨肿瘤发生过程中对软骨分化能力的影响。方法:利用Sanger测序法,检测收集的人软骨肿瘤石蜡标本中IDH1的突变情况;诱导小鼠胚胎间充质干细胞向成骨细胞分化,转染IDH1 R132H位点突变的质粒,观察细胞分化情况;分离培养IDH1突变小鼠的原代软骨细胞,Real-time PCR方法检测软骨分化标志分子Sox9和Col-II以及软骨细胞肥大标志分子Runx2和Col-X基因的表达水平;构建软骨组织特异性突变的IDH1-KI小鼠,采用阿尔新蓝-茜素红全骨架染色,研究IDH1突变如何影响软骨细胞的分化功能。结果:IDH1突变是软骨肿瘤中常见的遗传学改变;IDH1 R132H位点突变之后,细胞分泌的2-HG浓度显著增高;加入成骨细胞分化诱导液之后,胚胎间充质干细胞能够向成骨细胞分化,而当IDH1 R132H位点突变后,干细胞无法正常分化;IDH1突变小鼠的软骨细胞中,软骨分化标志性分子Sox9和Col-II基因表达无差异,然而软骨细胞肥大标志性分子Runx2和Col-X基因表达显著高于野生组小鼠,利用5 mmol/L的2-HG刺激模拟IDH1突变,得到相似结果;IDH1-KI小鼠整个骨骼中软骨含量明显增多,且有明显的骨化异常。结论:IDH1突变促进了软骨细胞的生长,抑制了软骨到成骨的分化过程。

关键词：软骨肿瘤 IDH1突变软骨分化

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结节型间变型弥漫大B细胞淋巴瘤1例

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临床与实验病理学杂志 2025年第2期41卷 278-280页

作者：赵敏李丹重庆医科大学附属第一医院病理科重庆400016 重庆医科大学基础医学院病理学教研室重庆400016 重庆医科大学分子医学检测中心重庆400016

间变型弥漫大B细胞淋巴瘤(diffuse large B-cell lymphoma,DLBCL)是一种罕见的非特指型DLBCL,组织形态学常为窦性或者弥漫生长。该文报道1例,其左侧腋窝淋巴结具有大量多形性的中心母细胞样伴间变特征的细胞和HRS样细胞呈结节状或滤泡... 详细信息

间变型弥漫大B细胞淋巴瘤(diffuse large B-cell lymphoma,DLBCL)是一种罕见的非特指型DLBCL,组织形态学常为窦性或者弥漫生长。该文报道1例,其左侧腋窝淋巴结具有大量多形性的中心母细胞样伴间变特征的细胞和HRS样细胞呈结节状或滤泡生发中心样生长,符合DLBCL,非特殊类型,间变型。结合相关文献探讨其临床病理学及分子遗传学特征,以提高临床和病理医师对该肿瘤的认识。

关键词：弥漫大B细胞淋巴瘤结节型间变型病例报道

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PBL联合MDT翻转课堂教学法在心力衰竭病例教学中的应用

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心脏杂志 2024年第5期36卷 614-617页

作者：穆楠王振禹王一石殷玥余璐马恒空军军医大学基础医学院生理与病理生理学教研室陕西西安710032 空军军医大学基础医学院教学科研处陕西西安710032 空军军医大学基础医学院病理学教研室陕西西安710032

目的探讨基于问题的教学方法(problem-based learning,PBL)联合多学科诊疗(multi-disciplinary treatment,MDT)翻转课堂教学法在心力衰竭病例教学中的应用效果。方法将60名临床医学专业五年制本科生随机分成两组,一组(对照组)采用传统PB... 详细信息

目的探讨基于问题的教学方法(problem-based learning,PBL)联合多学科诊疗(multi-disciplinary treatment,MDT)翻转课堂教学法在心力衰竭病例教学中的应用效果。方法将60名临床医学专业五年制本科生随机分成两组,一组(对照组)采用传统PBL教学模式,另一组(试验组)采用“PBL联合MDT翻转课堂”教学模式。结果“PBL联合MDT翻转课堂”教学模式组的学生成绩显著高于PBL教学模式组(P<0.05)。试验组超80%的学生认可“PBL联合MDT翻转课堂”的教学模式,认为该模式能够提升对临床实践的认识,有利于理论知识的理解掌握和自主学习。结论将PBL联合MDT翻转课堂教学方式用于心力衰竭病例教学,不仅能够拓展学生对提升对临床实践的认识,还能激发学习兴趣,值得推广应用。

关键词： PBL 多学科诊疗翻转课堂心力衰竭

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美国国立综合癌症网络《2020年宫颈癌临床实践指南》病理内容更新解读

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中华病理学杂志 2021年第1期50卷 9-13页

作者：徐红张静空军军医大学西京医院病理科暨基础医学院病理学教研室西安710032

针对《2020年宫颈癌临床实践指南》涉及的病理更新内容进行解读,内容包括基于人乳头状瘤病毒(human papillomavirus,HPV)病因学的宫颈腺癌组织学新分类,HPV相关性宫颈腺癌浸润方式分类(Silva分类),对复发、进展或转移性宫颈癌患者进行N... 详细信息

针对《2020年宫颈癌临床实践指南》涉及的病理更新内容进行解读,内容包括基于人乳头状瘤病毒(human papillomavirus,HPV)病因学的宫颈腺癌组织学新分类,HPV相关性宫颈腺癌浸润方式分类(Silva分类),对复发、进展或转移性宫颈癌患者进行NTRK基因融合检测推荐以及对宫颈癌肿瘤分期的病理评估等,旨在帮助国内病理同行加深对该指南病理更新内容的认识和理解。

关键词：临床实践指南宫颈腺癌美国国立综合癌症网络人乳头状瘤病毒宫颈癌患者病因学浸润方式更新内容

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