检索结果-内蒙古大学图书馆

物理是一门自然科学，它与我们的生活密切相关，在生活中应用广泛，因此学生都比较感兴趣，学生在教学过程中除了掌握基础知识和基本技能外，更重要的是让学生会用一些研究问题、解决问题的方法。新课程标准提出的三维目标中，过程与方法是其中的一个重要目标，这一目标不仅要让学生掌握基本的物理概念和规律，了解物理学的知识体系，同时更重要的是让学生掌握物理学的研究方法，会用正确的物理方法研究问题、分析问题、解决问题。近几年的中考中，科学方法的考查已成为热点内容之一，初中物理学习中经常用到的有控制变量法、转换法、积累法、类比法、模型法、推理法、等效法、归纳法、比较法等。在初中物理中有一类问题--求比例问题，在运动速度与路程时间、密度、压强、功和功率、热量计算、比热等涉及到计算公式的物理知识上都有应用。

关键词：初中物理学生过程与方法物理学习解决问题三维目标新课程标准控制变量法自然科学知识体系运动速度应用物理知识物理概念热量计算热点内容科学方法教学过程计算公式基础知识

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个体化治疗转氨酶正常的慢性丙型肝炎73例

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世界华人消化杂志 2014年第16期22卷 2317-2322页

作者：徐成军张翠萍王晓宏刘丽君周珊珊王久恒何秋杰王云中郭文山朱万柏江勇承德市宽城满族自治县医院内二科河北省承德市067600 天津医科大学第二医院消化内科天津市300211

目的:评价聚乙二醇干扰素α-2a(polyethylene glycol interferon alpha-2a,PEG-IFNα-2a)联合利巴韦林(ribavirin,RBV)治疗转氨酶正常的慢性丙型肝炎(chronic hepatitis C,CHC)的临床疗效和安全性.方法:对转氨酶正常(18 mo至少有3次以上的化验结果证实转氨酶均在正常范围者)和升高的慢性丙型肝炎患者按照应答指导治疗策略给予PEG-IFNα-2a(180 g/wk)联合RBV(≤65kg 800 mg/d,>65 kg-<75 kg 1000 mg/d,≥75kg 1200 mg/d)治疗,并随访24 wk.分别于治疗4、12 wk及治疗结束后24 wk评价疗效,并观察药物不良反应.结果:共有161例患者完成治疗,其中73例实验组患者和88例对照组患者入组的基本情况相似.实验组和对照组的快速病毒学应答(78.1%vs 75.0%,P>0.05)、完全早期病毒学应答(93.2%vs 92.0%,P>0.05)和持续病毒学应答(92.7%vs 91.9%,P>0.05)相近,差异无统计学意义.结论:PEG-IFNα-2a联合RBV治疗转氨酶正常的CHC是安全有效的.

关键词：慢性丙型肝炎聚乙二醇干扰素α-2a 转氨酶

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浅谈如何提高初中思想品德课的有效教学

引用

科学中国人 2015年第7期 343-343页

作者：刘井英河北省承德市宽城满族自治县第四中学 067600

为让思想品德课充满吸引力，可以通过上好第一堂，给学生留下好的第一印象；利用时事撞击学生心理上的兴奋点；回归生活，让思想品德理论及时得到实践；注重多样评价，提高学生自信等多种方法进行教学，激发学生学习兴趣，从而达到提高... 详细信息

为让思想品德课充满吸引力，可以通过上好第一堂，给学生留下好的第一印象；利用时事撞击学生心理上的兴奋点；回归生活，让思想品德理论及时得到实践；注重多样评价，提高学生自信等多种方法进行教学，激发学生学习兴趣，从而达到提高思想品德课有效教学的目的。

关键词：初中思想品德课有效教学

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浅析新课程背景下化学实验教学创新与实践

引用

小作家选刊（教学交流） 2014年第9期 490-491页

作者：才运来 067600 河北省承德市宽城满族自治县第五中学

传统化学实验教学是以教师演示为主的教学模式，习惯于画实验、讲实验、听实验、背实验，怱视了对学生实验操作能力的培养，不善于启发学生对知识内部结构和规律的探索，不利于学生创新思维的形成，更不符合新课程背景下，在化学学科教... 详细信息

传统化学实验教学是以教师演示为主的教学模式，习惯于画实验、讲实验、听实验、背实验，怱视了对学生实验操作能力的培养，不善于启发学生对知识内部结构和规律的探索，不利于学生创新思维的形成，更不符合新课程背景下，在化学学科教学的要求。实验教学内容要创新，化学实验要趣味化生活化，要从以验证性的为主化学实验向探究性实验转变。

关键词：新课程化学实验教学微型化

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小组合作学习应重视的几个要素

引用

素质教育大参考 2014年第17期 41-43页

作者：陈桂萍刘宝团河北省承德市教育局中学教研室河北省宽城满族自治县第一中学 067600

合作学习是通过小组或团队合作进行学习活动的策略,是我国新一轮课程改革积极倡导的一种学习方式。从目前我国所进行的新课程改革的实践看,不少中小学校的教师是采用这种方式来组织教学的。相对于过去教师在课堂上唱独角戏,单纯强调教... 详细信息

合作学习是通过小组或团队合作进行学习活动的策略,是我国新一轮课程改革积极倡导的一种学习方式。从目前我国所进行的新课程改革的实践看,不少中小学校的教师是采用这种方式来组织教学的。相对于过去教师在课堂上唱独角戏,单纯强调教师的知识传授而言,这是一个很大的进步,是有较大积极意义的。但是,不可否认,我国中小学教师在采用小组合作学习这种方式进行教学时也存在着一些问题,

关键词：小组合作学习中小学教师新课程改革学习活动团队合作学习方式组织教学中小学校

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