检索结果-内蒙古大学图书馆

浅谈初中化学教学中学生综合素质的培养

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文理导航 2019年第11期 57-57页

作者：刘宝坤河北省承德市宽城满族自治县第二满族中学

素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下形成并发展起来的内在、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量水平。它包括思想素质、科学文化素质、身体素质以及劳动技能素质。本文将结合自己的教学实际谈一下初中化学教学中学生... 详细信息

素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下形成并发展起来的内在、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量水平。它包括思想素质、科学文化素质、身体素质以及劳动技能素质。本文将结合自己的教学实际谈一下初中化学教学中学生综合素质的培养。

关键词：化学教学综合素质价值观实践能力

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小学数学教学中培养学生数学思维

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文渊（高中版） 2019年第4期 207页

作者：王少宏河北省承德市宽城满族自治县第二小学 067600

数学思维能力是具备数学特点的一种思考方法和能力,学生具备这样的能力,在学习数学时会更加简单,所以加强学生数学思维能力的培养是很有必要的,它能提高学生学习数学的效率,也能促进小学数学教学的效率.怎样在小学数学教学中有效培养学... 详细信息

数学思维能力是具备数学特点的一种思考方法和能力,学生具备这样的能力,在学习数学时会更加简单,所以加强学生数学思维能力的培养是很有必要的,它能提高学生学习数学的效率,也能促进小学数学教学的效率.怎样在小学数学教学中有效培养学生的思维能力,还需要老师不断去尝试和探索,从而实现培养的目的.

关键词：数学思维能力小学生培养

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浅析初中语文教学中小组合作学习

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文渊（小学版） 2019年第8期 252页

作者：鲍景艳河北省承德市宽城满族自治县机关中学河北承德 067600

小组合作学习是一种教学策略,它是将班级学生按一定要求组合成学习小组,在教师指导下,学生自主参与的任务式学习活动.以学习目标和任务为导向,以设疑、常识、引导、体验、比较、探究为基本方式,讲求教师主导与学生主体的有机结合.小组... 详细信息

小组合作学习是一种教学策略,它是将班级学生按一定要求组合成学习小组,在教师指导下,学生自主参与的任务式学习活动.以学习目标和任务为导向,以设疑、常识、引导、体验、比较、探究为基本方式,讲求教师主导与学生主体的有机结合.小组合作学习的目的是通过小组学习这一形式,提高学生的参与度,落实学生的主体地位,使小组的每一个成员都能获得较好的学习成效,并对学生的人格成长提供帮助.本文仅就当前初中语文课堂小组合作学习存在的问题及高效开展小组合作学习的对策进行探索,以期能对语文教学中的小组合作学习的研究和开展有所启迪.

关键词：初中语文教学小组合作学习问题对策

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"学案导学"模式下的初中语文教学实践与反思

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文渊（小学版） 2019年第8期 255页

作者：刘海霞河北省承德市宽城满族自治县机关中学河北承德 067600

叶圣陶先生说:"学语文主要靠学生自己读书,自己领悟."中学学语文"学案导学"这一教学模式充分给予了学生自主学习的空间.在中学语文"学案导学"中,学生根据教师精心编制的"学案",认真阅读文本,... 详细信息

叶圣陶先生说:"学语文主要靠学生自己读书,自己领悟."中学学语文"学案导学"这一教学模式充分给予了学生自主学习的空间.在中学语文"学案导学"中,学生根据教师精心编制的"学案",认真阅读文本,对照学案自主完成学习任务,而后教师根据学生的学习情况有针对性地教学.然而自主学习并不是一件容易的事情,不仅需要教师转变教育教学观念,更需要教师在教学方式上不懈地探索.

关键词：学案导学语文教学反思

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幼儿教育多彩评价体系建构的初探

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文渊（高中版） 2019年第6期 719页

作者：韩冰河北省承德市宽城满族自治县第二幼儿园河北承德 067600

倡导多元主体、多元视角、多种方式和多样内容的评价已成为当前教育评价的一种主导有效的评价方式.幼教工作者应依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标,正确运用多元化的教育评价理论和方法,促进幼儿健康全面发展.

关键词：幼儿教育多彩评价体系建构

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微视频在信息技术教学中的应用探析

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文渊（中学版） 2019年第4期 399页

作者：衡瑞军河北省承德市宽城满族自治县唯杰中学 067600

微视频是指在有限的时间内由简短的画面、文字、声音等组成的动态内容.微视频的应用现在已经深入初中信息技术教学中,老师可以利用微视频直观形象、简明扼要、通俗易懂的特点,将有关信息技术教学的内容提前录制好,或者是通过互联网获取... 详细信息

微视频是指在有限的时间内由简短的画面、文字、声音等组成的动态内容.微视频的应用现在已经深入初中信息技术教学中,老师可以利用微视频直观形象、简明扼要、通俗易懂的特点,将有关信息技术教学的内容提前录制好,或者是通过互联网获取其他优秀老师辅助教学的视频对学生进行知识教学.这样不仅能使课堂教学形式不再单一枯燥,也能让学生提高对繁琐的知识内容的探索兴趣,还能够促进现代教学资源的信息共享,微视频的应用对初中信息技术教学起到了很大的辅助作用.

关键词：信息技术教学微视频应用教学

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如何在会话教学中进行语言的建构

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校园英语 2019年第48期 233页

作者：鲍丽娜河北省承德市宽城满族自治县第二小学

语言的学习一定不是通过教师的传授得到的,而是通过学生在情景互动中他自行建构的。在语言情境中孩子可以通过多说,多表达把语言内化到自己的头脑中去。同时,对话中的句子有些是会读,能理解就可以了。有些能理解并能初步运用,要分清教... 详细信息

语言的学习一定不是通过教师的传授得到的,而是通过学生在情景互动中他自行建构的。在语言情境中孩子可以通过多说,多表达把语言内化到自己的头脑中去。同时,对话中的句子有些是会读,能理解就可以了。有些能理解并能初步运用,要分清教学中的层次,不能平均的使用力。下面我就来谈谈语言建构的方法。

关键词：小学英语会话教学语言构建

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浅谈英语课堂中的小组合作学习

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文渊（中学版） 2019年第8期 356页

作者：王四强河北省承德市宽城满族自治县第五中学河北承德 067600

小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理论,小组合作以学生为中心,以小组为形式,使学生为了共同的学习目标共同学习、共同探讨、共同提高.小组合作学习可以建立良好的师生关系,激发学习的兴趣,树立学习信心;充分发挥小组群体的主题功... 详细信息

小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理论,小组合作以学生为中心,以小组为形式,使学生为了共同的学习目标共同学习、共同探讨、共同提高.小组合作学习可以建立良好的师生关系,激发学习的兴趣,树立学习信心;充分发挥小组群体的主题功能,激励学生的积极性,提高学习能力;充分发挥小组群体的互动功能,让优等生的才能得以施展,中等生得到锻炼,后进生得到帮助,互补互助,共同提高.小组合作学习更能促进学生形成积极的学习动机、学习态度和良好的语言学习习惯及交际策略,培养学生的创新精神和实践能力.

关键词：小组合作英语课堂

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以实践论新课改背景下农村初中化学实验教学的改革与创新

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2019年第2期 00076-00076页

作者：张永强河北省承德市宽城满族自治县第三中学河北承德 067600

实验是初中化学教学的重要内容,它能提高学生的化学学习热情,让学生更好地理解化学理论知识,提高学生的实践技能和探究学习能力。对农村初中化学实验教学的有效方式进行实践探索,根据农村实际,开展多种方式的实验教学,可有效提高农村初... 详细信息

实验是初中化学教学的重要内容,它能提高学生的化学学习热情,让学生更好地理解化学理论知识,提高学生的实践技能和探究学习能力。对农村初中化学实验教学的有效方式进行实践探索,根据农村实际,开展多种方式的实验教学,可有效提高农村初中化学实验教学效率。

关键词：农村初中化学实验教学方式

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在课堂教学中培养学生阅读能力的几点体会

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读与写 2019年第6期16卷 55-55页

作者：袁海全河北省承德市宽城满族自治县第三中学河北宽城 067600

指导学生阅读课文是语文课堂教学的主要内容，离开了课文，能力的训练、知识的传授、思想教育的进行、审美情趣的培养都将失去依托。为此，课文是语文教学的主要凭借，但是，在45分钟内如何既要做到精讲精练，又要重视学生的阅读能力的...

指导学生阅读课文是语文课堂教学的主要内容，离开了课文，能力的训练、知识的传授、思想教育的进行、审美情趣的培养都将失去依托。为此，课文是语文教学的主要凭借，但是，在45分钟内如何既要做到精讲精练，又要重视学生的阅读能力的培养呢？

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