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  • 21 篇 中文
检索条件"机构=抚顺市新宾满族自治县红升乡中心小学"
21 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
浅析如何提高小学音乐合唱教学的有效策略
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2021年 第12期 052-053页
作者: 闫彬 抚顺市新宾满族自治县响水河子乡中心小学 辽宁 抚顺 113200
音乐教学是小学阶段的基础学科,通过开展音乐课堂可以更好的陶冶学生的情操,培养学生的审美能力,让学生传承音乐文化,为培养音乐素养奠定基础。合唱是音乐的一种表现形式,演唱时发音的准确率影响着合唱的整体效果。所以小学音乐教师要... 详细信息
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走近“蜗牛族”的世界——培养学生良好行为习惯之我见
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辽宁教育 2019年 第8期 86-87页
作者: 于跃霞 抚顺市新宾满族自治县红升乡中心小学
不知从何时开始,孩子做事磨蹭成为家长和教师最头疼的问题之一。衣服半天穿不完,作业半天写不完,饭半天吃不完……他们似乎变成了“蜗牛族”。那么,教师应如何应对并转化这些“蜗牛族”?
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农村小学班主任德育工作的策略
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辽宁教育 2019年 第8期 88-89页
作者: 于雷 抚顺市新宾满族自治县红庙子乡中心小学
教育部于2017年发布了《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》),《指南》的颁布为小学班主任的德育工作提供了指导,小学班主任在工作中针对当前信息技术普及教育和留守儿童大量出现的现状,应不断更新教育理念,加强班级管理。要围绕《... 详细信息
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论英语教育中的文化渗透
论英语教育中的文化渗透
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
作者: 邵颖 王鹤 刘广宇 王淳 刘佳 许秋华 张运岐 辛秋菊 刘玉英 王乃良 祝万生 李洪艳 抚顺矿务局职工工学院 抚顺市新宾满族自治县南杂木镇中心小学 抚顺市清原满族自治县夏家堡镇初级中学 抚顺市清原满族自治县红透山镇中学 抚顺市清原满族自治县土口子乡中学 抚顺市清原满族自治县第三初级中学 抚顺市清原满族自治县夏家堡镇文屯小学 抚顺市清原满族自治县夏家堡镇中心小学
当前世界精神与物质的交流和发展使人们逐渐纳入到一个地球村中,各个国家各种文化背景的不同民族生活在一起,互相交流成为生活中不可缺少的一部分。文化背景的不同势必使人与人之间的交流产生了困难、误解,防碍各民族的交往与沟通。... 详细信息
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浅谈小学英语中的情景教学策略
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新东方英语(中英文版) 2019年 第7期 123-123页
作者: 王琳 辽宁省抚顺市新宾满族自治县红升乡中心小学
对于小学阶段的学生来说,一开始接触英语的学习,肯定在知识接受方面比较吃力.尤其是在语言的运用和表达上,大部分学生都存在着一定的欠缺.因此笔者在教学中,就进行了情景教学的尝试运用.通过创设一定的情境,使得学生在学习语言的过程中... 详细信息
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浅析优化小学英语口语教学的途径与方法
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2019年 第5期 69-69页
作者: 张杰 抚顺市新宾满族自治县红庙子乡中心小学 辽宁抚顺113205
英语作为一门语言,英语的学习需要重视学生的“听说读写”的能力,只有从这些方面进行一定的教学和训练,才有利于提高学生的英语学习能力,本文就具体实例谈谈优化小学英语口语教学的途径与方法。
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基于核心素养的小学体育教学策略探讨
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语文课内外 2019年 第20期 133-133页
作者: 岳铁刚 辽宁省抚顺市新宾满族自治县榆树乡中心小学 113207
新课改背景下,小学体育教学面临着巨大的改革压力,其教学目标也有所改变,如今,小学体育教学的主要目标之一是培养小学生体育学科核心素养,为其以后的体育学习和研究打下坚实基础.本文笔者试着从核心素养的内涵出发,解析小学体育教学新策略.
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问出精彩,构建小学数学有效性课堂
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语文课内外 2019年 第21期 123-123页
作者: 吴长江 辽宁省抚顺市新宾满族自治县榆树乡中心小学 113207
提问,是教学过程中的重要环节之一.提问有很多种作用,从表面上来说,提问是师生之间的互动,能够有效地加强师生之间的感情联系;从本质上讲,提问能够调动学生对语文知识进行思考的积极性,进一步提高学生的学习效率;从更深层次来看,提问具... 详细信息
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新课程改革下小学语文教学方式的转变之路
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语文课内外 2019年 第20期 67-67页
作者: 孙良军 辽宁省抚顺市新宾满族自治县榆树乡中心小学 113207
改革推进发展,任何行业都是在改革中进步,教育行业也不例外.随着时代的进步,传统的教学方式显然已经无法胜任当前教学需求以及学生发展需要.正是基于此,我们一直在推进和深化新课程改革,以提高课堂教学质量,优化课程结构,提高学生综合能... 详细信息
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小学语文阅读教学方式的改革与实践
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语文课内外 2019年 第19期 215-215页
作者: 李永明 辽宁省抚顺市新宾满族自治县榆树乡中心小学 113207
新的《语文课程标准》指出:'要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.'为了保证学生的阅读质量,应该避免乏味、单调的读,灌输式的讲解.多利用多样的教学方法和读书形式,培养良... 详细信息
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