检索结果-内蒙古大学图书馆

魅力中国 2020年第4期 79-80页

作者：孙雪娇抚顺市现代服务中等职业技术专业学校辽宁抚顺113006

中职教育作为对于高中教育的补充,有效地提升了学生的受教育水平,补充了没有机会接受高等教育群体的职业应用知识空白.然而,当前的中职教育由于学生配合不当等原因,导致了中职会计专业课堂中存在着不可忽视的教学问题.基于此,本文根据... 详细信息

中职教育作为对于高中教育的补充,有效地提升了学生的受教育水平,补充了没有机会接受高等教育群体的职业应用知识空白.然而,当前的中职教育由于学生配合不当等原因,导致了中职会计专业课堂中存在着不可忽视的教学问题.基于此,本文根据教学实践经验,提出了相关改善会计专业课堂教学质量的对策.

关键词：中职教育课堂教学会计课堂

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会计教学学生学习兴趣提升探析

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当代职业教育 2016年第10期 96-98页

作者：刘艳平抚顺市现代服务中等职业技术专业学校辽宁抚顺113006

当前中职会计教学中存在重理论教学轻实践训练,学生学习兴趣较低,教学效果不佳等问题。会计专业知识理论性较强,若仍采用传统教学方法,很难保证学生进入教学情境。在分析影响学生会计学习兴趣的因素的基础上,从理论与实操结合、深入运... 详细信息

当前中职会计教学中存在重理论教学轻实践训练,学生学习兴趣较低,教学效果不佳等问题。会计专业知识理论性较强,若仍采用传统教学方法,很难保证学生进入教学情境。在分析影响学生会计学习兴趣的因素的基础上,从理论与实操结合、深入运用信息技术两方面提出改进建议,以为提升会计专业学生学习兴趣提供参考。

关键词：会计教学学习兴趣提升

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混合教学模式在中职计算机教学中的探索与实践

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第11期 5-8页

作者：陈兴权抚顺市现代服务中等职业技术专业学校辽宁抚顺113006

近年来,随着科技的快速发展和教育理念的更新,传统的教学模式已经无法满足学生多样化的学习需求。特别是在中等职业学校的计算机教学中,教师面临着一个新的挑战:如何培养学生全面发展的能力,使其真正适应社会和行业的需求。为了应对这... 详细信息

近年来,随着科技的快速发展和教育理念的更新,传统的教学模式已经无法满足学生多样化的学习需求。特别是在中等职业学校的计算机教学中,教师面临着一个新的挑战:如何培养学生全面发展的能力,使其真正适应社会和行业的需求。为了应对这一挑战,混合教学模式应运而生。而混合教学模式不仅可以提供更加灵活的学习方式,还可以激发学生的主动性和创造力,培养团队合作和问题解决能力。本旨在通过研究和实践,探讨如何将传统面授教学和在线学习相结合,以优化中职计算机教学的效果。

关键词：混合教学中职计算机

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浅谈对会计重要性原则的认识

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辽宁教育行政学院学报 2007年第10期24卷 154-156页

作者：徐艳萍抚顺市现代服务中等职业技术专业学校辽宁抚顺113006

目前，世界各国对于会计中的重要性原则的表述虽不尽相同，但对重要性概念的认识却是基本一致的，都认为会计信息的错报或漏报可能影响到会计报表使用者的决策，此时的会计信息就是重要的。国际会计准则委员会认为：“如果信息的错报或... 详细信息

目前，世界各国对于会计中的重要性原则的表述虽不尽相同，但对重要性概念的认识却是基本一致的，都认为会计信息的错报或漏报可能影响到会计报表使用者的决策，此时的会计信息就是重要的。国际会计准则委员会认为：“如果信息的错报或漏报会影响使用者根据财务报表所采取的经济决策，信息就具有重要性。重要性取决于在发生遗漏或错报的特定环境下所判断的项目或错误的大小。”

关键词：会计信息计重会计报表经济决策可能影响财务报表会计准则使用者

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中职礼仪课创新教学模式的探索

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电脑校园 2019年第5期 1086-1087页

作者：连平辽宁省抚顺市现代服务中等职业技术专业学校 113006

礼仪课是中职学生职业素养教育的必修课。而中职学生礼仪素养的培养途径主要在课堂教学。根据中职学生的青春期阶段年龄特点，中考受挫缺乏自信心、自我管理能力欠缺等心理特点，结合服务类中职专业职业素养的要求，树立以德为本、德 ... 详细信息

礼仪课是中职学生职业素养教育的必修课。而中职学生礼仪素养的培养途径主要在课堂教学。根据中职学生的青春期阶段年龄特点，中考受挫缺乏自信心、自我管理能力欠缺等心理特点，结合服务类中职专业职业素养的要求，树立以德为本、德技双修的教育理念，探索出集心理教育、品德教育、知识学习与技能训练为一体的全新教学模式，即“心理训练 - －德育入境－－自学归要－一技能演练”教学模式，使礼仪课堂成为激励学生自信自爱自强的乐园，自觉提高文明礼仪素养，为良好的职业素养的形

关键词：礼仪教育教学模式教学方法

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论如何通过礼仪教育增强中职学生自信心

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互动软件 2021年第9期 561-562页

作者：连平辽宁省抚顺市现代服务中等职业技术专业学校 113006

中职学校的目的是为了向社会输送具备专业技能的人才,也是为了给学生提供就业岗位.随着社会高速发展,现在很多社会上的企业更加注重应聘者的个人修养.良好的礼仪素养能够反映出学生的个人修养和精神风貌,也可以给企业留下良好的印象,更... 详细信息

中职学校的目的是为了向社会输送具备专业技能的人才,也是为了给学生提供就业岗位.随着社会高速发展,现在很多社会上的企业更加注重应聘者的个人修养.良好的礼仪素养能够反映出学生的个人修养和精神风貌,也可以给企业留下良好的印象,更直接的是可以增强学生的自信心,让他们以良好的精神状态进行学习和生活.本文主要分析了增强中职学生自信心的重要性和对中职生开展礼仪教育的必要性,并且提出了通过礼仪教育增强中职学生自信心的途径.

关键词：中职生礼仪教育自信心以身作则模拟演习

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礼仪训练营在旅游服务类专业建设中的应用探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第4期 214-217页

作者：连平辽宁省抚顺市现代服务中等职业技术专业学校辽宁抚顺113006

落实国家职业教育改革实施方案精神,以文明礼仪素养教育和强化技能训练为突破口,在现代服务旅游与饭店服务专业建设中探索以德树人,德技并修、工学结合的具体实施方法。采用礼仪训练营的强化训练方式,通过礼仪素养与技能基础训练、礼仪... 详细信息

落实国家职业教育改革实施方案精神,以文明礼仪素养教育和强化技能训练为突破口,在现代服务旅游与饭店服务专业建设中探索以德树人,德技并修、工学结合的具体实施方法。采用礼仪训练营的强化训练方式,通过礼仪素养与技能基础训练、礼仪与服务专业技能强化训练、校企合作产教结合综合训练、服务社会公益活动等模块的全面培养训练,促进学生逐步形成积极健康、自信阳光的心态,自觉自律的文明素养和社会责任感,扎扎实实的服务技能,以良好的服务职业素养走向社会,成为合格的国家建设者。

关键词：礼仪实训专业建设德技双修专业技能职业素养

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中职礼仪教育与职业素养相互融合的策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第4期 153-155页

作者：连平辽宁省抚顺市现代服务中等职业技术专业学校辽宁抚顺113006

礼仪,是中职学生成长中不可或缺的基本素养之一,在加强学生职业素养的同时,重视对学生的礼仪教育,可以弥补学生成长中的不足,将学生培养成为高素质人才。中职教师探索礼仪教育与职业素养相互融合的策略,向学生渗透职业素养知识,培养学... 详细信息

礼仪,是中职学生成长中不可或缺的基本素养之一,在加强学生职业素养的同时,重视对学生的礼仪教育,可以弥补学生成长中的不足,将学生培养成为高素质人才。中职教师探索礼仪教育与职业素养相互融合的策略,向学生渗透职业素养知识,培养学生的成长自信心,引领学生明礼守纪,重视学生协作沟通,明确职业道德规范内容,提高了学生的专业认识,增强了学生的体验成就感,丰富了学生的职业礼仪,培养了学生的团队精神和责任意识。

关键词：中职礼仪教育职业素养相互融合策略

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现代职业学校文明礼仪教育实践的探索

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互动软件 2021年第10期 828-829页

作者：连平辽宁省抚顺市现代服务中等职业技术专业学校辽宁抚顺 113006

现代服务类职业需要直接与人交流,在既激烈竞争又紧密依存的社会里,人际交流的能力是一种生存和发展的基本能力.现代服务中职学校以文明礼仪教育为突破口,遵循素养教育和职业技能培训规律,将礼仪教育做大做强做细做强.在加强实训基地的... 详细信息

现代服务类职业需要直接与人交流,在既激烈竞争又紧密依存的社会里,人际交流的能力是一种生存和发展的基本能力.现代服务中职学校以文明礼仪教育为突破口,遵循素养教育和职业技能培训规律,将礼仪教育做大做强做细做强.在加强实训基地的建设,改革评价体系,将礼仪教育渗透进课堂教学、班级管理、学校管理各个方面做了具体探究,这是落实以职业教育德为本,德技双修原则直接而有效的途径,是适应现代社会发展需要,培养合格职业技能人才的必然选择.

关键词：文明礼仪评价体系班级管理专业建设

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混合式课堂教学模式下教师职能探讨

混合式课堂教学模式下教师职能探讨

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作者：刘赞王蕊郭巍张馨言罗晓飞抚顺市现代服务中等职业技术专业学校抚顺市实验中学

一、课题的提出(一)研究背景:1、社会发展的要求。信息技术与课程整合是教育教学改革的新视点。信息技术环境下的混合教学模式分为自主学习、网络交互学习和课堂面授学习三个模块,并通过过程性评价构成一个有机整体。通过将教师主导与... 详细信息

一、课题的提出(一)研究背景:1、社会发展的要求。信息技术与课程整合是教育教学改革的新视点。信息技术环境下的混合教学模式分为自主学习、网络交互学习和课堂面授学习三个模块,并通过过程性评价构成一个有机整体。通过将教师主导与学生主体有机结合,该模式有助于培养学生的自主学习能力以及满足社会对复合型人才的需求,但对教师能力和素质

关键词：混合式课堂教师职能混合式教学模式混合式教育混合式教学改革

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