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主题

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  • 3 篇 青少年
  • 3 篇 spoc
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机构

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  • 4 篇 教育大数据应用技...
  • 3 篇 台北护理健康大学
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  • 2 篇 教育大数据应用技...
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  • 2 篇 青少年网络心理与...
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  • 1 篇 西北师范大学
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  • 1 篇 北京电子科技职业...
  • 1 篇 湖南省教育科学研...
  • 1 篇 长江证券股份有限...
  • 1 篇 西安电子科技大学
  • 1 篇 教育大数据应用技...

作者

  • 16 篇 刘三女牙
  • 13 篇 柴唤友
  • 12 篇 李卿
  • 10 篇 刘智
  • 10 篇 刘三
  • 6 篇 郑年亨
  • 6 篇 孙建文
  • 5 篇 黄涛
  • 5 篇 孙晓军
  • 4 篇 康令云
  • 4 篇 廖长彦
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  • 4 篇 朱晓亮
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  • 3 篇 胡天慧
  • 3 篇 陈增照
  • 3 篇 周东波
  • 3 篇 张菀真
  • 3 篇 侯小菊

语言

  • 65 篇 中文
检索条件"机构=教育大数据应用技术国家工程实验室华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心"
65 条 记 录,以下是31-40 订阅
排序:
数据视角透析认知追踪:框架、问题及启示
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开放教育研究 2021年 第5期27卷 99-109页
作者: 孙建文 栗大智 彭晛 邹睿 王佩 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079 华中师范大学图书馆 湖北武汉430079
认知追踪是一种数据驱动的学习者建模技术,被广泛应用于智能导学、智能课堂编排等系统。尤其是2015年深度神经网络被引入认知追踪任务以来,认知追踪成为智能教育领域的研究热点。针对当前研究普遍存在的“重模型、轻数据”以及数据处理... 详细信息
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学习科学的两次重大转折与学习研究工程转向:基于学术思想史的考察
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中国电化教育 2022年 第1期 79-85页
作者: 刘三女牙 周子荷 郑旭东 李卿 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079 华中师范大学人工智能教育学部 湖北武汉430079
该文从学术思想史的视角出发,提出自学习科学创建以来,学习研究在三十年间经历了三次重大转向。第一次是让学习研究“立地”的“方法学转向”,以“基于设计的研究”的提出为标志,缓解了百余年来教育学与心理学之间的紧张关系,为学习研... 详细信息
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SPOC论坛互动中学习者情绪特征及其与学习效果的关系研究
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中国电化教育 2018年 第4期 102-110页
作者: 刘智 杨重阳 彭晛 刘三 粟柱 章广涛 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 柏林洪堡大学计算机学院 德国柏林12489
SPOC论坛数据作为一种重要的学习反馈载体,往往伴随着学习者的学业情绪信息,且情绪类型复杂多样。相关研究已表明学习者的在线学业情绪对学习过程及成效具有一定影响。为了深入剖析情绪与学习效果的关系,该文将困惑纳入在线学业情绪范畴... 详细信息
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SPOC学习者认知行为及序列模式的差异性分析
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开放教育研究 2019年 第2期25卷 44-52页
作者: 刘智 杨重阳 刘三女牙 柴唤友 尼尔斯.平克瓦特 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 柏林洪堡大学计算机学院 德国柏林12489
SPOC论坛的话语数据是反映学习者知识建构方式、认知策略和互动质量的重要载体。作为一种限制性学习社区,SPOC论坛存在大量与学习成效相关的认知行为样本,但学习者互动话语的认知行为类型及其序列模式未被充分发掘。为此,本研究先制定... 详细信息
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Educhain:基于区块链技术的终身教育记录跟踪方案
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现代教育技术 2020年 第7期30卷 5-12页
作者: 黄太进 刘三女牙 李卿 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079 长江证券股份有限公司 湖北武汉430015 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079
为适应学习型社会对学习者终身教育记录跟踪的深层次、多元化需求,文章基于区块链技术,设计了一种去中心化的终身教育记录跟踪方案--Educhain区块链平台方案。文章指出,Educhain方案将开源公有区块链平台"以太坊"作为底层平台... 详细信息
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学术部落及其领地:当代学习研究中三种文化的对立与融合
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中国电化教育 2024年 第1期 23-30页
作者: 周子荷 刘三女牙 李卿 郑旭东 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 华中师范大学人工智能教育学部 湖北武汉430079
该文使用学术部落及其领地这一学科文化的人类学隐喻作为概念框架,对当代学习研究的学术部落及其领地进行了分析,鉴别了其中存在的三种文化并对其内涵进行了阐释,提出学习科学的文化是认知的文化,学习技术的文化是认知造物的文化,学习... 详细信息
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基于岗位大数据视角的职业技能等级标准与企业需求匹配对策研究——以汽车类1+X证书评价为例
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中国职业技术教育 2021年 第26期37卷 30-35页
作者: 周国烛 管小清 侯小菊 北京电子科技职业学院 北京100875 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心/教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079
从面向汽车行业的1+X证书现状分析入手,通过调研该行业企业人才需求情况,运用人工智能技术进行大数据挖掘分析,发现汽车领域的X证书职业技能等级要求与汽车领域的岗位结构、岗位技能匹配度不高,适用性不强。进而提出进一步加大汽车领域... 详细信息
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基于传感数据学习分析应用研究
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电化教育研究 2019年 第5期40卷 64-71页
作者: 李卿 任缘 黄田田 刘三女牙 屈杰 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079 临江市第一中学 吉林临江134600
数据学习分析研究的重要前提。传感技术的发展极大地提升了物理学习空间中的数据采集能力,拓展了学习分析的边界。为把握传感技术应用现状与趋势,文章在分析传感技术的特征和功能基础上,使用文献研究法探讨了传感数据学习分析结... 详细信息
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基于地图的教育大数据可视分析方法探讨
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电化教育研究 2018年 第7期39卷 49-56页
作者: 刘三女牙 周东波 李浩 孙建文 于杰 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 武汉大学科学技术发展研究院 湖北武汉430072
针对当前教育大数据的管理与分析缺乏基于地图的应用模式,且可视化展示与支持决策分离,不同用户缺乏统一资源入口平台的问题,文章在分析基于地图的教育大数据可视分析应用模式与服务模型的基础上,提出了一种基于地图的教育大数据可视分... 详细信息
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融合注意力机制的深度混合推荐算法
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计算机应用研究 2021年 第9期38卷 2624-2627,2634页
作者: 段超 张婧 何彬 陈增照 华中师范大学人工智能教育学部国家数字化学习工程技术研究中心 武汉430079 华中师范大学人工智能教育学部教育大数据应用技术国家工程实验室 武汉430079
大量研究利用用户或项目的边信息来缓解视频推荐中的数据稀疏和冷启动问题,取得了一定的效果,但是没有关注辅助信息中的关键信息。针对此问题进行了研究,提出了一种融合双注意力机制的深度混合推荐模型。该模型通过融合自注意力机制的... 详细信息
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