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作者

  • 16 篇 刘三女牙
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语言

  • 64 篇 中文
检索条件"机构=教育大数据应用技术国家工程实验室暨华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心"
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排序:
自闭症儿童头部旋转运动人际同步缺陷及其与自闭特征的关系
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科学通报 2022年 第8期67卷 770-783页
作者: 陈献科 陈靓影 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 武汉430079 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 武汉430079
自闭症儿童在社会互动中身体运动的人际同步低于典型发展儿童.除身体运动外,头部旋转运动在互动中也传递了交流信息.为探索自闭症儿童头部旋转运动的人际同步是否也表现出这种缺陷,本研究招募了47名4~6岁的儿童,包括自闭症谱系障碍(auti... 详细信息
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学术部落及其领地:当代学习研究中三种文化的对立与融合
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中国电化教育 2024年 第1期 23-30页
作者: 周子荷 刘三女牙 李卿 郑旭东 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 华中师范大学人工智能教育学部 湖北武汉430079
该文使用学术部落及其领地这一学科文化的人类学隐喻作为概念框架,对当代学习研究的学术部落及其领地进行了分析,鉴别了其中存在的三种文化并对其内涵进行了阐释,提出学习科学的文化是认知的文化,学习技术的文化是认知造物的文化,学习... 详细信息
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学习空间融合视域下协作学习模型构建研究
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中国远程教育 2022年 第3期 42-50,60页
作者: 李洋洋 刘三女牙 陈增照 方静 何秀玲 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 430079
学习空间的融合发展及新兴技术教育领域的广泛应用推动了协作学习的发展,探究学习空间融合视域下的协作学习模型对深化教学模式改革、提高人才培养质量具有重要意义。本研究围绕“融合空间下协作学习活动如何设计与开展”展开论述,在... 详细信息
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基于增强序列表示注意力网络的中文隐式篇章关系识别
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计算机应用与软件 2022年 第6期39卷 162-168,202页
作者: 刘洪 陈增照 张婧 陈荣 鲁圆圆 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079
中文隐式篇章关系识别通过分析论元之间的语义结构从而得到两个论元的逻辑关系,而论元的序列信息对于抽取这种语义结构至关重要。现有研究通过论元层级的交互来提升序列表达,但这种方式忽略了原始论元中的字、词粒度的序列信息。因此,... 详细信息
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融合多源数据和场景相似度计算的数字资源推荐研究
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数据分析与知识发现 2021年 第11期5卷 114-123页
作者: 吴彦文 蔡秋亭 刘智 邓云泽 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 武汉430079 华中师范大学物理科学与技术学院 武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 武汉430079
【目的】探索融合多源数据和场景相似度计算的方法,为用户精准匹配相应的数字资源。【方法】本文提出一种融合多源数据和场景相似度计算的数字资源推荐方法(CF-SSC),通过构建融合多源数据的场景模型得到场景数据的抽象表示,基于细化的... 详细信息
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学习科学的两次重大转折与学习研究工程转向:基于学术思想史的考察
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中国电化教育 2022年 第1期 79-85页
作者: 刘三女牙 周子荷 郑旭东 李卿 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079 华中师范大学人工智能教育学部 湖北武汉430079
该文从学术思想史的视角出发,提出自学习科学创建以来,学习研究在三十年间经历了三次重大转向。第一次是让学习研究“立地”的“方法学转向”,以“基于设计的研究”的提出为标志,缓解了百余年来教育学与心理学之间的紧张关系,为学习研... 详细信息
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社会实践视域下数字教育资源众包模型研究
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中国电化教育 2021年 第2期 51-60页
作者: 郭东坡 刘三[女牙] 李卿 周东波 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079
众包是数字教育资源建设进程中旨在利用群体智慧改进资源质量的实践创新方法。针对数字教育资源建设中因缺乏社会实践指导而带来的资源重复建设、高质量资源不足等问题,基于布迪厄的社会实践理论,结合众包在教育中的应用数字教育资源... 详细信息
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基于正则等价的虚拟学习社区角色分类
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电化教育研究 2021年 第3期42卷 55-61页
作者: 王泰 曾悦 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079
研究者们常采用传统的机器学习方法在虚拟学习社区中提取以中心性或声望为主要标准的领袖节点。这些方法虽然简洁直观,但容易遮蔽虚拟学习社区的部分特点,忽视非领袖节点中也可能存在其他类型的“关键少数”。为了深入理解虚拟学习社区... 详细信息
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基于BERT模型的排比句自动识别方法
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计算机应用与软件 2021年 第7期38卷 153-158页
作者: 朱晓亮 谯宇同 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079
排比句的条理清晰、气势宏大,为各类文体的写作所广泛使用,但目前排比句自动识别方法的识别效率欠佳。采用深度学习的方法来优化排比句的自动识别;设计融合预处理算法与BERT模型的排比句自动识别方法,提升模型的整体表现。针对作文数据... 详细信息
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在线环境下基于PPG信号的学习注意力识别
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现代教育技术 2021年 第7期31卷 80-87页
作者: 李卿 卫天宇 乐洁玉 刘三女牙 孙建文 华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 湖北武汉430079 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079
实时识别学生的学习注意力并提供及时反馈,是保证在线学习效率的重要手段。为有效识别学习注意力,文章首先阐述了基于生理信号的注意力识别原理,在此基础上提出一种基于PPG信号的学习注意力识别方法。随后,文章通过可穿戴式传感设备采集... 详细信息
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