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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
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主题

  • 1 篇 历史事件
  • 1 篇 区域的特征
  • 1 篇 基本史实
  • 1 篇 共同标准
  • 1 篇 知识创新能力
  • 1 篇 历史与社会
  • 1 篇 评价标准
  • 1 篇 综合意义
  • 1 篇 情感态度
  • 1 篇 《历史与社会》
  • 1 篇 别式
  • 1 篇 课程设置
  • 1 篇 问题的核心

机构

  • 2 篇 教育部《历史与社会...
  • 1 篇 教育部高中思想政...
  • 1 篇 教育部《历史与社会...

作者

  • 2 篇 朱明光

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"机构=教育部《历史与社会》课程标准研制组及修订组"
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排序:
历史与社会课程之辨(一)
收藏 引用
课程教学(电子版) 2013年 第4期 4-8页
作者: 朱明光 教育部《历史与社会》课程标准研制组及修订组 教育部《历史与社会》高中思想政治课程标准研制组
历史与社会》是一门基于现有学科课程进行整合之后形成的综合课程,是整合相关学科之后形成具有新质的学科课程,是从学生生活经验出发整合学科内容的基础课程。这门课程历史、地理和思想品德等课程有"疑似重复"的内容,但其在目标... 详细信息
来源: 评论
历史与社会课程之辨(四) 专题四“评价标准”之辨——直面应试教育下的评价困局
收藏 引用
课程教学(电子版) 2013年 第5期 10-12页
作者: 朱明光 教育部《历史与社会》课程标准研制组及修订组 教育部高中思想政治课程标准研制组
如果说课程改革的成败取决于能否走出应试教育的困局,那么着眼于学科课程的问题,走出困局的关键在于评价环节能否有所突破.如果说评价问题是牵动改革全局的"牛鼻子",那么评价问题的核心就是评价标准的把握.问题之一:评价的困局... 详细信息
来源: 评论