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教育部基础教育外语教学指导专业委员会2024年基础教育外语教学优秀典型案例征集通知

英语学习 2024年第8期 2页

为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,落实立德树人根本任务,遵循新课程标准的基本理念与基本要求,通过外语课程的学习发展学生的核心素养,经研究,教育部基础教育外语教学指导专业委员会决定开展2024年基础教育外语教学优秀典型...

为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,落实立德树人根本任务,遵循新课程标准的基本理念与基本要求,通过外语课程的学习发展学生的核心素养,经研究,教育部基础教育外语教学指导专业委员会决定开展2024年基础教育外语教学优秀典型案例征集工作。现将具体要求通知如下。一、组织单位教育部基础教育外语教学指导专业委员会(以下简称“外指委”)。

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教育部基础教育外语教学指导专业委员会2024年基础教育外语教学优秀典型案例征集通知

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英语教师 2024年第16期24卷 191-192页

作者：无教育部基础教育外语教学指导专业委员会

为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,落实立德树人根本任务,遵循新课程标准的基本理念与基本要求,通过外语课程的学习发展学生的核心素养,经研究,教育部基础教育外语教学指导专业委员会(以下简称“外指委”)决定开展2024年基础... 详细信息

为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,落实立德树人根本任务,遵循新课程标准的基本理念与基本要求,通过外语课程的学习发展学生的核心素养,经研究,教育部基础教育外语教学指导专业委员会(以下简称“外指委”)决定开展2024年基础教育外语教学优秀典型案例征集工作。

关键词：基础教育核心素养立德树人外语教学外语课程新课程标准典型案例教育部

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教育部基础教育外语教学指导专业委员会2023年基础教育外语教学典型案例征集通知

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英语学习 2023年第6期 F0002-F0002页

作者：无教育部基础教育外语教学指导专业委员会

为落实立德树人根本任务,深化基础外语教育改革,贯彻新课程标准的基本理念与基本要求,通过外语课程的学习发展学生的核心素养,经研究,教育部基础教育外语教学指导专业委员会决定开展2023年基础教育外语教学典型案例征集工作。现将具体... 详细信息

为落实立德树人根本任务,深化基础外语教育改革,贯彻新课程标准的基本理念与基本要求,通过外语课程的学习发展学生的核心素养,经研究,教育部基础教育外语教学指导专业委员会决定开展2023年基础教育外语教学典型案例征集工作。现将具体要求通知如下。

关键词：基础教育核心素养立德树人外语教学外语课程新课程标准典型案例基础外语教育

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教育部基础教育外语教学指导专业委员会2022年度基础教育外语教学典型案例征集通知

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英语学习 2022年第6期 F0002-F0002页

作者：无教育部基础教育外语教学指导专业委员会

为进一步深化基础教育外语教学改革,落实立德树人根本任务,通过外语课程的学习发展学生的核心素养,贯彻新课程标准的基本理念与基本要求,经研究,教育部基础教育外语教学指导专业委员会决定开展2022年度基础教育外语教学典型案例征集工... 详细信息

为进一步深化基础教育外语教学改革,落实立德树人根本任务,通过外语课程的学习发展学生的核心素养,贯彻新课程标准的基本理念与基本要求,经研究,教育部基础教育外语教学指导专业委员会决定开展2022年度基础教育外语教学典型案例征集工作。组织单位教育部基础教育外语教学指导专业委员会(以下简称“外指委”)。

关键词：核心素养基础教育立德树人外语课程外语教学新课程标准典型案例教育部

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教育部基础教育外语教学指导专业委员会2022年度基础教育外语教学典型案例征集通知

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英语学习 2022年第6期 2页

为进一步深化基础教育外语教学改革，落实立德树人根本任务，通过外语课程的学习发展学生的核心素养，贯彻新课程标准的基本理念与基本要求，经研究，教育部基础教育外语教学指导专业委员会决定开展2022年度基础教育外语教学典型案例征...

为进一步深化基础教育外语教学改革，落实立德树人根本任务，通过外语课程的学习发展学生的核心素养，贯彻新课程标准的基本理念与基本要求，经研究，教育部基础教育外语教学指导专业委员会决定开展2022年度基础教育外语教学典型案例征集工作。

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教育部基础教育外语教学指导专业委员会2023年基础教育外语教学典型案例征集通知

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英语学习 2023年第6期 2页

为落实立德树人根本任务，深化基础外语教育改革，贯彻新课程标准的基本理念与基本要求，通过外语课程的学习发展学生的核心素养，经研究，教育部基础教育外语教学指导专业委员会决定开展2023年基础教育外语教学典型案例征集工作。现将...

为落实立德树人根本任务，深化基础外语教育改革，贯彻新课程标准的基本理念与基本要求，通过外语课程的学习发展学生的核心素养，经研究，教育部基础教育外语教学指导专业委员会决定开展2023年基础教育外语教学典型案例征集工作。现将具体要求通知如下。

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谈基础外语教育与外指委的使命——访教育部基础教育外语教学指导专业委员会主任委员王蔷

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英语学习 2021年第10期 22-28页

作者：徐浩屈凌云王蔷不详教育部基础教育外语教学指导专业委员会北京师范大学外国语言文学学院外语教育与教师教育研究所

外指委成立的背景与使命《英语学习》:王老师,您好!教育部基础教育外语教学指导专业委员会(以下简称"外指委")成立后,我们很荣幸能够刊发外指委的首期专栏,也希望广大基础外语教育工作者能通过本期专栏,更好地了解外指委。首... 详细信息

外指委成立的背景与使命《英语学习》:王老师,您好!教育部基础教育外语教学指导专业委员会(以下简称"外指委")成立后,我们很荣幸能够刊发外指委的首期专栏,也希望广大基础外语教育工作者能通过本期专栏,更好地了解外指委。首先,请您谈谈外指委组建的背景与使命。

关键词：基础教育外语教学教育部基础外语教育英语学习专栏使命委员会

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以明远教育思想引领教师成长——以江苏省南菁高级中学为例

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江苏教育研究 2025年第3期 59-62页

作者：杨培明江苏省南菁高级中学教育部基础教育劳动教学指导专业委员会

无论做经师还是人师,其核心都是专业性。顾明远先生的人格映照着教育家精神的底色,其教育思想彰显着教育家精神的核心追求。江苏省南菁高级中学践行明远教育思想,以教育家精神引领教师成长的实践路径包括:注重文化引领,形塑教师专业理想... 详细信息

无论做经师还是人师,其核心都是专业性。顾明远先生的人格映照着教育家精神的底色,其教育思想彰显着教育家精神的核心追求。江苏省南菁高级中学践行明远教育思想,以教育家精神引领教师成长的实践路径包括:注重文化引领,形塑教师专业理想;深耕课堂教学,夯实教师专业根基;优化校本教研,提升教师专业品质;搭建发展平台,丰盈教师专业生活。

关键词：顾明远教育思想教育家精神教师专业发展

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校家社共育促进生命教育创新实践学术研讨会会议综述

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中国德育 2025年第1期 79-80页

作者：时晓萍北京师范大学儿童家庭教育研究中心办公室教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会

2024年11月21日-22日,校家社共育促进生命教育创新实践学术研讨会在成都成功举办。会议由中国教育学会中小学德育研究分会、教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会、北京师范大学儿童家庭教育研究中心主办,四川省教育学... 详细信息

2024年11月21日-22日,校家社共育促进生命教育创新实践学术研讨会在成都成功举办。会议由中国教育学会中小学德育研究分会、教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会、北京师范大学儿童家庭教育研究中心主办,四川省教育学会承办,四川大学总裁(CEO)校友会协办,会议得到了来自全国的专家学者和教育主管部门、教科研部门、中小学校的教育工作者的积极参与.

关键词：中国教育学会中小学德育家庭教育指导教育工作者中小学校创新实践教科研基础教育

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课程游戏化:担当起学前教育高质量发展的重任

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江苏教育研究 2025年第3期 17-23页

作者：虞永平南京师范大学江苏省陈鹤琴教育思想研究会教育部基础教育教学指导委员会学前保教专业委员会

幼儿园课程游戏化项目在江苏的实施及其对学前教育高质量发展具有重要的意义。课程游戏化强调通过强化各类活动中的游戏精神来促进儿童全面发展,同时遵循儿童身心发展规律,将保育教育目标融入具体情境中。课程游戏化不仅是一项生活化、... 详细信息

幼儿园课程游戏化项目在江苏的实施及其对学前教育高质量发展具有重要的意义。课程游戏化强调通过强化各类活动中的游戏精神来促进儿童全面发展,同时遵循儿童身心发展规律,将保育教育目标融入具体情境中。课程游戏化不仅是一项生活化、专业性的工作,还是一种创造性劳动,需要教师具备整体思维和专业能力。课程游戏化有助于解决幼儿园课程建设意识薄弱及游戏活动缺乏等问题,提高了教师的专业能力和课程实施水平。

关键词：课程游戏化幼儿园课程高质量发展学前教育

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