检索结果-内蒙古大学图书馆

中国高等教育 2019年第24期 16-18,20页

作者：唐景莉徐梦阳陈锋不详教育部学校规划建设发展中心

中央全面深化改革委员会第九次会议7月审议通过《国家产教融合建设试点实施方案》(以下简称《实施方案》)。日前,国家发展改革委、教育部等6部门印发《实施方案》,提出产教融合是促进教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高... 详细信息

中央全面深化改革委员会第九次会议7月审议通过《国家产教融合建设试点实施方案》(以下简称《实施方案》)。日前,国家发展改革委、教育部等6部门印发《实施方案》,提出产教融合是促进教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、协同、促进的战略性举措。

关键词：国家发展改革委产教融合战略性举措实施方案教育优先发展全面深化改革建设试点人才引领

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产教融合培养应急人才——访教育部学校规划建设发展中心校企合作联盟常务副秘书长李德明

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中国应急管理 2020年第11期 24-27页

作者：王久平胡平李德明不详教育部学校规划建设发展中心

2019年11月29日,习近平总书记在主持中央政治局第十九次集体学习时强调,要大力培养应急管理人才,加强应急管理学科建设。在今年2月28号国务院联防联控机制举行的新闻发布会上,教育部副部长翁铁慧提到,应急管理、公共卫生、人工智能等专... 详细信息

2019年11月29日,习近平总书记在主持中央政治局第十九次集体学习时强调,要大力培养应急管理人才,加强应急管理学科建设。在今年2月28号国务院联防联控机制举行的新闻发布会上,教育部副部长翁铁慧提到,应急管理、公共卫生、人工智能等专业领域都急需大量的人才支持,在今后一段时间内的社会就业岗位需求比较旺盛。9月22日,在教育部新闻发布会上,教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍,今年新冠肺炎疫情暴发后,教育部已经布局20所高校加强应急管理学科建设。显然,应急管理的人才培养体制机制以及学科体系建设已经开启了新的征程。

关键词：教育司司长学科体系建设人才培养体制应急管理人才产教融合人工智能公共卫生教育部学位

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以产教融合书写“一带一路”教育合作新篇章——访教育部学校规划建设发展中心主任陈锋

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世界教育信息 2017年第6期30卷 8-11,40页

作者：郭伟张力玮左玉珍教育部教育管理信息中心<世界教育信息>杂志教育部学校规划建设发展中心

教育部学校规划建设发展中心(以下简称"中心")是教育部直属事业单位,是从事教育规划、战略研究,教育行业投资研究、监测和服务,学校建设规划和项目投资、建设服务,教育统计分析和决策服务的专业机构。中心的使命是推动宏观教... 详细信息

教育部学校规划建设发展中心(以下简称"中心")是教育部直属事业单位,是从事教育规划、战略研究,教育行业投资研究、监测和服务,学校建设规划和项目投资、建设服务,教育统计分析和决策服务的专业机构。中心的使命是推动宏观教育和学校发展形态的创新。在产教融合方面,中心的一系列项目卓有成效。为探究中心在这方面的具体做法,本刊对中心主任陈锋进行了专访。

关键词：教育合作学校规划教育规划发展形态投资研究战略研究建设规划应用技术宏观教育教育行动

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教育强国的理论创新与系统提升——学习领会习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神

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广西师范大学学报(哲学社会科学版) 2025年第2期61卷 65-74页

作者：张智高书国教育部学校规划建设发展中心北京100048 首都师范大学教育学院北京100048

建成教育强国是一项复杂的系统工程。习近平总书记关于教育强国的一系列重要论述是马克思主义国家理论重要创新成果,提升和拓展了世界强国理论的战略高度、理论深度和实践广度,体现了教育强国本质论、目的论、实践论和方法论的高度统一... 详细信息

建成教育强国是一项复杂的系统工程。习近平总书记关于教育强国的一系列重要论述是马克思主义国家理论重要创新成果,提升和拓展了世界强国理论的战略高度、理论深度和实践广度,体现了教育强国本质论、目的论、实践论和方法论的高度统一。从教育强国理念提出到《中国教育现代化2035》,从习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话到2024年全国教育大会上的重要讲话,教育强国思想更加成熟,理论体系更加科学、系统和完善,措施更加有效,标志着中国特色教育强国理论进入成熟期,实践进入加速期。建成教育强国需要我们进一步把握大势,因势而为,科学应对,综合施策,以中国式教育现代化加快推进教育强国建设,为世界教育现代化提供中国理论、中国经验和中国模式。

关键词：中国式现代化中国式教育现代化教育强国教育家精神

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实施“大舰战略”:加快建设学科专业集群超级平台

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中国高等教育 2016年第23期 27-30页

作者：陈锋教育部学校规划建设发展中心

在“十三五”期间，我国高等学校的改革和发展，第一位的问题是战略问题,战略规划不是重点工作的汇总，其核心是战略的清晰表述。当前,高等学校的主要战略方向应按照创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念,特别是实施创新驱动发... 详细信息

在“十三五”期间，我国高等学校的改革和发展，第一位的问题是战略问题,战略规划不是重点工作的汇总，其核心是战略的清晰表述。当前,高等学校的主要战略方向应按照创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念,特别是实施创新驱动发展战略的要求,加快建设有竞争力的学科专业集群超级平台。我们要通过“大舰战略”的实施,应对技术革命、产业革命和社会变革的波涛汹涌的“蓝海”,使高校抓住发展先机,以战略思维，创造性地破解改革发展中的难题。

关键词：学科专业集群高等学校创新驱动技术革命社会变革产业革命战略思维

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深化产教融合:重构高教与职教融合发展新业态

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中国高等教育 2018年第13期 13-16页

作者：陈锋教育部学校规划建设发展中心

党的十九大报告明确提出“深化产教融合、校企合作”。从2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》首次在国家层面文件提出“产教融合”，到2017年国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》（以下简称《意见》），产教融... 详细信息

党的十九大报告明确提出“深化产教融合、校企合作”。从2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》首次在国家层面文件提出“产教融合”，到2017年国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》（以下简称《意见》），产教融合成为国家教育改革和人才开发的整体制度安排，产教融合迈入了新阶段。深化产教融合，将打通教育链、人才链与产业链、创新链，进而在新技术革命下促进高等教育和职业教育形态变革。目前，教育正处在形态变革的前夜，我们要未雨绸缪、主动谋划、超前规划、创新设计、积极引领未来大学的新形态。

关键词：融合发展现代职业教育新业态国务院办公厅路径演化职教高教

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构建“四位一体”产教融合发展大格局