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作者

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语言

  • 708 篇 中文
检索条件"机构=教育部教育管理信息中心<世界教育信息>编辑部"
708 条 记 录,以下是1-10 订阅
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多源流理论视域下我国教育数字化战略行动政策议程研究
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中国编辑 2025年 第5期 53-60页
作者: 苏福根 杨伟平 教育部教育管理信息中心
寻绎国家教育数字化战略行动本身的生成与发展逻辑,是推动教育数字化转型的本质要求和现实诉求。多源流理论通过阐释问题源流、政策源流、政治源流的耦合过程以及“政策之窗”开启时机,为分析教育数字化成为国家行动提供了解释性框架... 详细信息
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质量视角:高等教育数据治理的基本逻辑与实践路径
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教育学术月刊 2025年 第2期 34-40页
作者: 苏福根 杨伟平 教育部教育管理信息中心研究处 教育部教育管理信息中心网络安全处
随着高等教育数字化转型的不断深入,教育数据的规模呈指数级增长,数据治理风险也随之而至。数据治理的核心任务是确保数据质量,能够直接影响科学决策、资源优化配置以及教育质量提升。高等教育数据治理面临多重挑战,具体表现为:缺... 详细信息
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数字化助力全国乡村教师精细化管理
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电化教育研究 2023年 第7期44卷 112-113页
作者: 任丽 教育部教育管理信息中心 北京100816
党的二十大报告对"推进教育数字化"作出重要战略署,教育数字化大力推进,对我国教师数字化管理提出了新的要求.为深入学习贯彻党的二十大精神,总结凝练教师数字化管理的实践探索,在教育部教师工作司的指导支持下,本期《电化... 详细信息
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师德师风治理数字化转型思考
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电化教育研究 2023年 第7期44卷 110-111页
作者: 喻涛 教育部教育管理信息中心 北京100816
党的二十大报告对"推进教育数字化"作出重要战略署,教育数字化大力推进,对我国教师数字化管理提出了新的要求.为深入学习贯彻党的二十大精神,总结凝练教师数字化管理的实践探索,在教育部教师工作司的指导支持下,本期《电化... 详细信息
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教师管理数字化转型的思考
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电化教育研究 2023年 第7期44卷 107-108页
作者: 石凌 教育部教育管理信息中心 北京100816
党的二十大报告对"推进教育数字化"作出重要战略署,教育数字化大力推进,对我国教师数字化管理提出了新的要求.为深入学习贯彻党的二十大精神,总结凝练教师数字化管理的实践探索,在教育部教师工作司的指导支持下,本期《电化... 详细信息
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数字化转型背景下的教育数据分类分级研究
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现代教育技术 2025年 第1期35卷 89-97页
作者: 杨伟平 曾德华 段婷婷 赵昱 教育部教育管理信息中心网络安全处 北京100034
作为《中华人民共和国数据安全法》规定的数据安全保护基本制度之一,数据分类分级保护制度的实施是数据安全治理和有效利用的基础环节。考虑到教育行业掌握了大量的教育教学业务数据和师生个人信息,故开展教育数据分类分级工作势在必行... 详细信息
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高校教育数字化治理发展与模式构建
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中国电化教育 2024年 第10期 76-83页
作者: 杨伟平 杨玉辉 段婷婷 吴子坚 教育部教育管理信息中心 北京100034 浙江大学信息技术中心 浙江杭州310027
当前国家大力推进教育数字化战略行动,高校纷纷加大数字新型基础设施建设、扩大信息系统覆盖面、推进管理应用,并在教育治理中取得明显成效。然而,由于较多高校缺乏对教育数字化治理发展态势的清晰把控,尤其是缺乏借鉴指导性的教育数字... 详细信息
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从感知到证据:循证教学评价的结构体系与实践进路
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电化教育研究 2024年 第1期45卷 68-75页
作者: 牟智佳 冯西雅 苏福根 江南大学“互联网+教育”研究基地 江苏无锡214122 教育部教育管理信息中心 北京100875
改进教学评估是新时代教育评价改革进程中教育工作者需要解决的一个重要命题。在全面推进教育数字化转型的战略行动中,教学评价的动力结构得到进一步转变,教学评价的模式与机制也在逐步实现结构重组与流程再造。通过对循证教育发展的系... 详细信息
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信息干预对医学生弃医意愿的影响研究:来自大规模随机实验的证据
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北京大学教育评论 2024年 第3期22卷 144-169,191页
作者: 吴红斌 李春青 北京大学医学教育研究所 北京100191 教育部教育管理信息中心 北京100816
在全面推进健康中国建设过程中,卫生人力资源发挥着重要作用。我国卫生劳动力市场处于低水平均衡,医生供给不足;但与此同时,我国在世界范围内的医学生流失率偏高,给国家、院校、家庭和个人造成很大损失。本文基于行为经济学相关理论设... 详细信息
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基于文献计量学的“ChatGPT+教育”研究现状与发展态势
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胜利油田党校学报 2024年 第6期 73-80页
作者: 苏福根 教育部教育管理信息中心
自ChatGPT2022年末发布以来,核心刊物对“ChatGPT+教育”的关注持续增长。通过对时间分布、作者机构、来源期刊、热点主题等方面的文献计量分析发现,“ChatGPT+教育”的研究文献呈现爆炸式增长的态势,后续文献数量还会持续增加。作... 详细信息
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