检索结果-内蒙古大学图书馆

中国编辑 2025年第5期 53-60页

作者：苏福根杨伟平教育部教育管理信息中心

寻绎国家教育数字化战略行动本身的生成与发展逻辑，是推动教育数字化转型的本质要求和现实诉求。多源流理论通过阐释问题源流、政策源流、政治源流的耦合过程以及“政策之窗”开启时机，为分析教育数字化成为国家行动提供了解释性框架... 详细信息

寻绎国家教育数字化战略行动本身的生成与发展逻辑，是推动教育数字化转型的本质要求和现实诉求。多源流理论通过阐释问题源流、政策源流、政治源流的耦合过程以及“政策之窗”开启时机，为分析教育数字化成为国家行动提供了解释性框架。教育数据要素价值释放不充分、公平和个性化教育不足、人才供需失衡构成问题源流；代表委员和专家学者等政策共同体的建议构成政策源流；党办好人民满意的教育理念和国民情绪的变化构成政治源流。三条源流耦合，教育数字化的“政策之窗”开启。未来持续优化教育数字化政策的创新发展，应以问题源流为动力，深入推进教育数字化战略行动；以政策源流为推力，充分发挥政策共同体的功能；以政治源流为引力，强化党的教育方针引领作用。

关键词：多源流理论教育数字化教育强国政策议程战略行动

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质量视角：高等教育数据治理的基本逻辑与实践路径

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教育学术月刊 2025年第2期 34-40页

作者：苏福根杨伟平教育部教育管理信息中心研究处教育部教育管理信息中心网络安全处

随着高等教育数字化转型的不断深入，教育数据的规模呈指数级增长，数据治理风险也随之而至。数据治理的核心任务是确保数据质量，能够直接影响科学决策、资源优化配置以及教育质量提升。高等教育数据治理面临多重挑战，具体表现为：缺... 详细信息

随着高等教育数字化转型的不断深入，教育数据的规模呈指数级增长，数据治理风险也随之而至。数据治理的核心任务是确保数据质量，能够直接影响科学决策、资源优化配置以及教育质量提升。高等教育数据治理面临多重挑战，具体表现为：缺乏统一的数据标准，导致数据价值稀疏，难以有效利用；场景应用中存在“黑箱”，加剧了隐私泄露与安全风险；数据的“合理化”偏好，可能构筑理性化牢笼，诱使数据呈现偏离实际的常识性错误。鉴于此，提出几点建议：从制度规范、能力建设、隐私安全保护及治理体系构建等多维度出发，完善数据治理的质量保障体系；借助可解释人工智能及先进数据工具，增强数据价值变现过程的透明度与可解释性；通过加强培训、深化校企合作及构建资源平台等措施，全面提升师生及管理人员的数据素养。

关键词：高等教育数据治理质量逻辑数据风险数字化转型

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数字化助力全国乡村教师精细化管理

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电化教育研究 2023年第7期44卷 112-113页

作者：任丽教育部教育管理信息中心北京100816

党的二十大报告对"推进教育数字化"作出重要战略部署,教育数字化大力推进,对我国教师数字化管理提出了新的要求.为深入学习贯彻党的二十大精神,总结凝练教师数字化管理的实践探索,在教育部教师工作司的指导支持下,本期《电化... 详细信息

党的二十大报告对"推进教育数字化"作出重要战略部署,教育数字化大力推进,对我国教师数字化管理提出了新的要求.为深入学习贯彻党的二十大精神,总结凝练教师数字化管理的实践探索,在教育部教师工作司的指导支持下,本期《电化教育研究》推出《我国教师数字化管理实践探索》,围绕教师资格管理数字化、师德师风治理数字化、乡村教师精细化管理等方面的实践探索、现实应用进行经验总结,以期为推进我国教师数字化管理提供实践参考.

关键词：教育数字化教育管理教育治理

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师德师风治理数字化转型思考

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电化教育研究 2023年第7期44卷 110-111页

作者：喻涛教育部教育管理信息中心北京100816

关键词：教育数字化教育管理教育治理

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教师管理数字化转型的思考

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电化教育研究 2023年第7期44卷 107-108页

作者：石凌教育部教育管理信息中心北京100816

关键词：教育数字化教育管理教育治理

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数字化转型背景下的教育数据分类分级研究

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现代教育技术 2025年第1期35卷 89-97页

作者：杨伟平曾德华段婷婷赵昱教育部教育管理信息中心网络安全处北京100034

作为《中华人民共和国数据安全法》规定的数据安全保护基本制度之一,数据分类分级保护制度的实施是数据安全治理和有效利用的基础环节。考虑到教育行业掌握了大量的教育教学业务数据和师生个人信息,故开展教育数据分类分级工作势在必行... 详细信息

作为《中华人民共和国数据安全法》规定的数据安全保护基本制度之一,数据分类分级保护制度的实施是数据安全治理和有效利用的基础环节。考虑到教育行业掌握了大量的教育教学业务数据和师生个人信息,故开展教育数据分类分级工作势在必行。为此,文章遵循“现状分析-问题挖掘-方法构建-案例验证”的研究思路,首先梳理了数字化转型背景下教育数据的发展现状和国内外教育数据分类分级的研究现状;接着,文章从制度、管理、技术三个层面深入剖析了教育数据分类分级面临的困境;然后,文章从教育数据分类分级规则和工作流程两个方面,构建了一套教育数据分类分级方法;最后,文章选取3个教育行政部门和6所高校作为试点单位,验证了教育数据分类分级方法的可行性和有效性。教育数据分类分级方法的提出,旨在解决教育行业数据分类分级中缺乏统一标准的问题,可为教育系统各单位开展数据分类分级提供理论指导。

关键词：数字化转型教育数据分类分级试点验证

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高校教育数字化治理发展与模式构建

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中国电化教育 2024年第10期 76-83页

作者：杨伟平杨玉辉段婷婷吴子坚教育部教育管理信息中心北京100034 浙江大学信息技术中心浙江杭州310027

当前国家大力推进教育数字化战略行动,高校纷纷加大数字新型基础设施建设、扩大信息系统覆盖面、推进管理应用,并在教育治理中取得明显成效。然而,由于较多高校缺乏对教育数字化治理发展态势的清晰把控,尤其是缺乏借鉴指导性的教育数字... 详细信息

当前国家大力推进教育数字化战略行动,高校纷纷加大数字新型基础设施建设、扩大信息系统覆盖面、推进管理应用,并在教育治理中取得明显成效。然而,由于较多高校缺乏对教育数字化治理发展态势的清晰把控,尤其是缺乏借鉴指导性的教育数字化治理建设模式架构,导致信息化基础设施重复建设、系统整合不足、数据共享不畅、应用体验不佳等问题日益突出。为此,研究首先在文献调研的基础上分析了当前教育数字化治理发展存在的问题和挑战;其次,采用案例分析法设计了教育数字化治理优秀案例的观察指标纬度;然后,针对教育部征集的62个相关优秀应用案例进行分析,并呈现了各维度的发展趋势;最后,在案例分析的基础上,提出了教育数字化治理建设发展的模式架构,以期为高校教育数字化治理的建设和发展提供借鉴。

关键词：数字化转型教育数字化治理信息系统网络安全

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从感知到证据:循证教学评价的结构体系与实践进路

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电化教育研究 2024年第1期45卷 68-75页

作者：牟智佳冯西雅苏福根江南大学“互联网+教育”研究基地江苏无锡214122 教育部教育管理信息中心北京100875

改进教学评估是新时代教育评价改革进程中教育工作者需要解决的一个重要命题。在全面推进教育数字化转型的战略行动中,教学评价的动力结构得到进一步转变,教学评价的模式与机制也在逐步实现结构重组与流程再造。通过对循证教育发展的系... 详细信息

改进教学评估是新时代教育评价改革进程中教育工作者需要解决的一个重要命题。在全面推进教育数字化转型的战略行动中,教学评价的动力结构得到进一步转变,教学评价的模式与机制也在逐步实现结构重组与流程再造。通过对循证教育发展的系统化分析,阐释循证教学评价的内涵与意蕴,其主要特征表现为材料与数据的实质融通、证据与事实的关联推论、评价与发展的动态循环。循证教学评价在结构体系上是以立德树人、教师发展、教学证据、循证实践、教师效能为理念遵循,以循证评价意识与思维、循证评价知识与能力、循证评价实践与规范、循证评价改进与决策为构成要素,以六类复杂创生的多源证据为评价支撑,通过建立实践渐进与迭代共生的运行机制来保障评价的稳定运转。循证教学评价的运行机制以证据导向和迭代循环为整体运行原则,通过循证规划、证据推论、后效评价形成以循证实践为运行秩序的动态评价循环系统。为此,需要通过提升循证素养、构造循证评价模式、探索智能化评测、创建评价证据库、强化共同体循证实践等方式,实现教学评价从感知走向证据的理念与范式转换。

关键词：循证教学评价循证教育教学证据教师发展教师效能

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信息干预对医学生弃医意愿的影响研究:来自大规模随机实验的证据

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北京大学教育评论 2024年第3期22卷 144-169,191页

作者：吴红斌李春青北京大学医学教育研究所北京100191 教育部教育管理信息中心北京100816

在全面推进健康中国建设过程中,卫生人力资源发挥着重要作用。我国卫生劳动力市场处于低水平均衡,医生供给不足;但与此同时,我国在世界范围内的医学生流失率偏高,给国家、院校、家庭和个人造成很大损失。本文基于行为经济学相关理论设... 详细信息

在全面推进健康中国建设过程中,卫生人力资源发挥着重要作用。我国卫生劳动力市场处于低水平均衡,医生供给不足;但与此同时,我国在世界范围内的医学生流失率偏高,给国家、院校、家庭和个人造成很大损失。本文基于行为经济学相关理论设计干预,针对临床医学本科生开展大规模随机对照实验,探究以榜样为核心的信息干预对医学生弃医意愿的影响。双重差分估计结果表明,信息干预显著降低了医学生的弃医意愿;但信息干预只在短期有效,在干预实施1年后效果不再显著;信息干预效果在第二次干预实施时减弱。进一步分析结果表明,信息干预对不同个体的效果存在异质性,且对动机较低的个体的影响更大,动机激励可能是以榜样为核心的信息降低医学生弃医意愿的主要机制。本文为研究信息干预通过动机影响个体行为的机制提供了新证据,对减少我国医学生流失有重要的政策意义。

关键词：内在激励弃医意愿医学教育随机对照实验

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基于文献计量学的“ChatGPT+教育”研究现状与发展态势

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胜利油田党校学报 2024年第6期 73-80页

作者：苏福根教育部教育管理信息中心

自ChatGPT2022年末发布以来，核心刊物对“ChatGPT+教育”的关注持续增长。通过对时间分布、作者机构、来源期刊、热点主题等方面的文献计量分析发现，“ChatGPT+教育”的研究文献呈现爆炸式增长的态势，后续文献数量还会持续增加。作... 详细信息

自ChatGPT2022年末发布以来，核心刊物对“ChatGPT+教育”的关注持续增长。通过对时间分布、作者机构、来源期刊、热点主题等方面的文献计量分析发现，“ChatGPT+教育”的研究文献呈现爆炸式增长的态势，后续文献数量还会持续增加。作者机构以高校为主，尤其是双一流高校中的人文社科类传统强校发文量最大，来源期刊以教育类核心期刊为主。研究主要围绕知识生产、学习方式、师生关系、教育伦理等热点议题展开。建议从积极服务数字中国建设，加强智能时代的教育治理，重新思考技术与教育的关系，提升大众的文化素养与数字素养等方面来合理应对技术进步带来的机遇与挑战。

关键词：教育与技术教育数字化转型 ChatGPT 文献计量研究进展

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