检索结果-内蒙古大学图书馆

基础教育参考 2017年第13期8卷 14-14页

作者：张慧籽教育部教育管理信息中心

义务分享的儿童比自愿分享的儿童分享得更多按照传统经济学理论观点，如果人是理性的，主要受自我利益的驱使，那么为什么我们有时会表现出一些不会给自己带来任何物质利益的慷慨举动？实际上，这种利他行为有时甚至需要个人付出代价。... 详细信息

义务分享的儿童比自愿分享的儿童分享得更多按照传统经济学理论观点，如果人是理性的，主要受自我利益的驱使，那么为什么我们有时会表现出一些不会给自己带来任何物质利益的慷慨举动？实际上，这种利他行为有时甚至需要个人付出代价。既然如此，我们为什么还愿意给予呢？因为，事实证明，分享令我们感到快乐。正是因为我们感到快乐，我们想要分享更多，这也就说明了为什么心理学家总是发现人们喜欢“给予”多于他们喜欢“拥有”。

关键词：快乐儿童自愿传统经济学理论物质利益利他行为事实证明 “拥有”

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教育部网络高清视频会议系统体系化保障探索

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中国教育信息化 2016年第9期22卷 12-14页

作者：路士华刘冰教育部教育管理信息中心北京100816

教育部网络高清视频会议系统覆盖教育部本级、各教育厅、局(教委)、计划单列市教育局、兵团教育局及部直属高校,共计112个接入会场。由于会务频繁,参会级别较高,再加上整个系统接入点较多,各地保障能力、技术手段千差万别,带来了极大的... 详细信息

教育部网络高清视频会议系统覆盖教育部本级、各教育厅、局(教委)、计划单列市教育局、兵团教育局及部直属高校,共计112个接入会场。由于会务频繁,参会级别较高,再加上整个系统接入点较多,各地保障能力、技术手段千差万别,带来了极大的管理与协调难度,使整个运维保障工作面临极大压力。视频会议系统主会场与各分会场运维团队经过近五年的努力与协同,形成了一套运维保障体系,覆盖管理制度、人员保障、技术手段等方面。通过实施预备测试、会前准备、会中调度、会后总结的全生命周期会务管理,以及采取定期巡检与分会场单点联调测试等日常保障方式,确保了整个系统安全稳定运行。通过本系统召开过多次重要会议,节约了大量的会务成本,取得了比较好的综合效益。

关键词：高清视频会议教育部网络会务管理运维保障

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宋代中国象棋教育文化活动发展路径探析

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教育史研究辑刊 2016年第2期 26-28,62页

作者：郭伟教育部教育管理信息中心北京100816

中国象棋在经宋代时期定型与广泛传播以后，就从上层统治者的“专利”转化成为了家喻户晓的大众娱乐游戏，成为了社会生活中不可缺少的一部分。中国象棋教育活动也随之繁荣起来，其教育文化活动经历了由统治者垄断到逐步平民化的过程，... 详细信息

中国象棋在经宋代时期定型与广泛传播以后，就从上层统治者的“专利”转化成为了家喻户晓的大众娱乐游戏，成为了社会生活中不可缺少的一部分。中国象棋教育活动也随之繁荣起来，其教育文化活动经历了由统治者垄断到逐步平民化的过程，即由上层统治阶级的娱乐活动项目逐渐过渡到文人雅士之间的研究对弈，再到平民阶层的普及扩展。

关键词：宋代中国象棋象棋待诏棋师

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美国“十万强计划”的意义及对中美人文交流的启示

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世界教育信息 2016年第21期29卷 67-72页

作者：潘雅教育部教育管理信息中心外交学院

美国"十万强计划"于2009年提出,历经5年顺利完成,深化了中美教育交流和人文交流,进一步促进中美之间的文化互信。文章分析了美国政府及社会组织在推进"十万强计划"过程中所采取的政策和举措,特别强调了"十万... 详细信息

美国"十万强计划"于2009年提出,历经5年顺利完成,深化了中美教育交流和人文交流,进一步促进中美之间的文化互信。文章分析了美国政府及社会组织在推进"十万强计划"过程中所采取的政策和举措,特别强调了"十万强基金会"所发挥的作用。文章指出,"十万强计划"是中美教育交流的新样本,中美公共外交的新形式,以教育促进政治经济发展的新途径。我国在加强国际教育交流方面应充分借鉴"十万强计划"的经验和优势,建立和完善政府倡导的教育交流新机制,充分发挥企业和社会组织的力量,构建有利于教育交流合作的支持网络。

关键词： “十万强计划” 中美交流教育交流合作借鉴和启示

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寻比较教育研究之道解中国教育公平之题——访东北师范大学比较教育学专家孙启林

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世界教育信息 2016年第3期29卷 6-11页

作者：吴婷郭伟教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志

孙启林,东北师范大学资深教授、博士生导师、中国比较教育学会副会长。孙教授1969年毕业之后留校工作,1973年被选派出国留学,曾担任东北师范大学国际与比较教育研究所所长、朝鲜-韩国学研究中心主任、《外国教育研究》主编、韩国东亚大... 详细信息

孙启林,东北师范大学资深教授、博士生导师、中国比较教育学会副会长。孙教授1969年毕业之后留校工作,1973年被选派出国留学,曾担任东北师范大学国际与比较教育研究所所长、朝鲜-韩国学研究中心主任、《外国教育研究》主编、韩国东亚大学孔子学院中方院长,长期从事比较教育研究,主要研究方向为东北亚教育比较,涉及专业领域包括学前教育、基础教育、高等教育、职业技术教育、教师教育等。为了解当前我国比较教育研究发展的新态势、东北亚国家教育的相关情况,本刊对孙教授进行了专访。在采访中,孙教授结合东北亚国家教育发展的相关经验,深入分析了我国相关教育发展所具备的优势以及存在的问题,并提出了建设性的建议。

关键词：比较教育学研究东北亚教育教师教育公平教育梦

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一次一门课:沉浸式教与学的实践

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世界教育信息 2016年第18期29卷 21-22页

作者：乔纳森.布兰德朱婷婷美国康奈尔学院教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志编辑部

在一次聚餐中,康奈尔学院的一位数学教授发现康奈尔学院的“一次一门课”（One Course at A Time）的课程安排（学生会有8个不同的为期18天的小学期,在每个小学期中只学习一门课程）是学生最佳的学习方式,并向我们分享了课堂中的故事。

关键词：教与学沉浸式实践课程安排学习方式学生会学院小学

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高校创业教育的理念、实践与经验--2016全国高校创业教育高峰论坛综述

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世界教育信息 2016年第12期29卷 3-10页

作者：张力玮朱婷婷教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志

2016年5月19日-20日，由教育部教育管理信息中心指导、温州大学和浙江省温州人经济研究中心联合主办、《中国教育信息化》杂志社和温州大学创业人才培养学院共同承办的2016全国高校创业教育高峰论坛在温州大学举行。教育部教育管理信息... 详细信息

2016年5月19日-20日，由教育部教育管理信息中心指导、温州大学和浙江省温州人经济研究中心联合主办、《中国教育信息化》杂志社和温州大学创业人才培养学院共同承办的2016全国高校创业教育高峰论坛在温州大学举行。教育部教育管理信息中心主任助理刘学民、中国教育发展战略学会副会长周满生、

关键词：创业教育高峰论坛高校中国教育信息化综述经验实践温州大学

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信息技术学习、教育和培训教育管理基础信息

信息技术学习、教育和培训教育管理基础信息

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标准类型：国家标准

本标准规定了教育管理基础数据集，包括通用数据子集、学校数据子集、学生数据子集、教职工数据子集和办学条件数据子集。本标准适用于各类教育机构的教育管理信息系统数据结构设计，以及相关信息处理系统之间的信息交换。

标准号: GB/T 35298-2017

关键词：

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科技变革时代的高等教育发展--访厦门大学校长朱崇实

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世界教育信息 2016年第18期29卷 5-7页

作者：张力玮(采访/整理) 吴婷(采访/整理) 朱崇实教育部教育管理信息中心厦门大学

朱崇实,厦门大学校长、教授、博士生导师。2016年6月22-24日,朱校长应邀出席在中国青岛举办的2016国际教育信息化大会。会议期间,本刊就信息技术发展对高等教育所产生的影响、信息技术与教育的融合、厦门大学的国际化战略等问题对朱校... 详细信息

朱崇实,厦门大学校长、教授、博士生导师。2016年6月22-24日,朱校长应邀出席在中国青岛举办的2016国际教育信息化大会。会议期间,本刊就信息技术发展对高等教育所产生的影响、信息技术与教育的融合、厦门大学的国际化战略等问题对朱校长进行了专访。在采访过程中,朱校长指出,信息技术的发展对高等教育产生了多方面的影响,高校应转变教育模式,促进在变革时代的创新型人才培养。

关键词：高等教育发展大学校长厦门大学变革时代信息技术发展创新型人才培养科技博士生导师

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充分发挥纽带和平台作用深入推进中国—东盟教育交流合作——访中国—东盟中心秘书长杨秀萍

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世界教育信息 2016年第24期29卷 3-6,56页

作者：张力玮许方舟教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志

2016年是中国—东盟建立对话关系25周年和教育交流年。25年来,中国和东盟各领域友好交流和务实合作取得丰硕成果,为双方民众带来了切实利益。中国—东盟中心是中国和东盟十国成立的政府间国际组织,在双方关系快速发展的进程中应运而生... 详细信息

2016年是中国—东盟建立对话关系25周年和教育交流年。25年来,中国和东盟各领域友好交流和务实合作取得丰硕成果,为双方民众带来了切实利益。中国—东盟中心是中国和东盟十国成立的政府间国际组织,在双方关系快速发展的进程中应运而生。成立5年来,中心发展成为促进中国—东盟友好交流和务实合作的独特纽带和重要平台,为中国—东盟关系发展作出了积极贡献。本刊对中心秘书长杨秀萍女士进行了专访。杨秘书长指出,中心积极发挥自身优势,搭建双方沟通合作的平台,围绕教育交流年主题举办了丰富多彩的活动;今后,中心将继续积极推动中国—东盟教育交流合作,为双方关系持续深入发展贡献更大力量。

关键词：中国-东盟中心教育交流合作中国-东盟教育交流年

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