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世界教育信息 2017年第5期 82-82页

《世界教育信息》以服务中国教育国际化与现代化为己任,以更新、更快、更权威的方式,客观报道全球教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地服务教育管理者和决策者、教育国际化进程... 详细信息

《世界教育信息》以服务中国教育国际化与现代化为己任,以更新、更快、更权威的方式,客观报道全球教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地服务教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者,以及关注国际教育交流前沿的社会各界人士。本刊现为半月刊,栏目设置及重点关注方向如下:1.新视野新观点:聚焦世界教育新思想

关键词：教育国际化国际教育交流栏目设置

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世界教育信息

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世界教育信息 2017年第6期 82-82页

欢迎赐稿欢迎订阅欢迎交流邮发代号:82-128《世界教育信息》以服务中国教育国际化与现代化为己任,以更新、更快、更权威的方式,客观报道全球教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好... 详细信息

欢迎赐稿欢迎订阅欢迎交流邮发代号:82-128《世界教育信息》以服务中国教育国际化与现代化为己任,以更新、更快、更权威的方式,客观报道全球教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地服务教育管理者和决策者、教育国际化进程中的

关键词：教育国际化邮发代号报刊代号

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本土生国际化对中国高等教育国际化的影响——访厦门大学教育研究院教授王洪才

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世界教育信息 2016年第14期29卷 22-25页

作者：李广平戴娜江利教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志编辑部厦门大学教育研究院

王洪才,厦门大学教育研究院教授,中国高等教育学会高等教育学专业委员会副理事长,2009年入选教育部新世纪人才支持计划,2011年获得福建省优秀青年社科专家称号。在影响中国高等教育国际化发展的因素方面,王洪才教授对本土生国际化做了... 详细信息

王洪才,厦门大学教育研究院教授,中国高等教育学会高等教育学专业委员会副理事长,2009年入选教育部新世纪人才支持计划,2011年获得福建省优秀青年社科专家称号。在影响中国高等教育国际化发展的因素方面,王洪才教授对本土生国际化做了深入调查,并得出了一些有创建性的结论,本刊就此对王教授进行了专访。在采访中,王教授指出,国际学生流动是高等教育国际化的重要方面;跨文化敏感度发展模型对于分析本土生国际化问题意义重大;中国学生跨文化交流能力有待提升。

关键词：高等教育国际化国际学生流动跨文化敏感度发展模型本土生国际化

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非洲大陆教育战略(2016-2025年)

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世界教育信息 2016年第12期29卷 18-27页

作者：无张力玮(译) 非盟委员会教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志

2015年9月,各国领导人在联合国召开会议,通过了可持续发展目标。其中,目标4为提供包容和公平的优质教育,让全民终身享有学习机会。为响应这一提议,2016年1月31日,非洲联盟的各国政府领导于第26届年会期间通过了作为非洲教育和培训体系... 详细信息

2015年9月,各国领导人在联合国召开会议,通过了可持续发展目标。其中,目标4为提供包容和公平的优质教育,让全民终身享有学习机会。为响应这一提议,2016年1月31日,非洲联盟的各国政府领导于第26届年会期间通过了作为非洲教育和培训体系框架的《非洲大陆教育战略(2016-2025年)》(CESA 2016-2025)。为了解该战略所描绘的非洲教育发展的图景,我刊特对报告进行了全文翻译,以飨读者。

关键词：非洲大陆教育战略可持续发展目标教育和培训优质教育学习机会政府领导非洲联盟

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五大臣考察团对东西洋诸国学校教育的考察

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现代教育论丛 2016年第4期 27-36页

作者：郭伟王小丁教育部教育管理信息中心西华师范大学教育学院

五大臣考察团是清政府于1905年派出的以考察东西洋国政治为主要目的的考察团。在考察西方政治的同时,他们也参观了诸国的学校及其他教育机构,对他们的基础教育、大学教育、军事教育、职业教育、女子教育等有了感性的认识,对诸国的学校... 详细信息

五大臣考察团是清政府于1905年派出的以考察东西洋国政治为主要目的的考察团。在考察西方政治的同时,他们也参观了诸国的学校及其他教育机构,对他们的基础教育、大学教育、军事教育、职业教育、女子教育等有了感性的认识,对诸国的学校教育方面的优越性给予了充分的肯定。

关键词：五大臣考察团学校教育考察

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终身学习理念下教育与学习的新发展——访教育部职业技术教育中心研究所所长杨进

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世界教育信息 2016年第17期29卷 28-31页

作者：张力玮许方舟鲍锦霞教育部教育管理信息中心浙江大学教育学院

随着终身学习理念的发展,建设终身学习体系和学习型社会成为国际社会推动教育改革的共识。其中,对学习成果的认证,特别是对非正规学习和无一定形式学习的学习成果认证成为改革的难点。本刊对教育部职业技术教育中心研究所所长杨进进行... 详细信息

随着终身学习理念的发展,建设终身学习体系和学习型社会成为国际社会推动教育改革的共识。其中,对学习成果的认证,特别是对非正规学习和无一定形式学习的学习成果认证成为改革的难点。本刊对教育部职业技术教育中心研究所所长杨进进行了专访,深入了解终身学习、学习型社会、老年教育等概念。杨进所长详细阐述了终身学习背景下对非正规、无一定形式的学习成果进行认证的机遇和挑战,建立国家资格框架的重要性,并对应用技术大学办学提出了宝贵的建议。

关键词：终身学习学习成果认证学习型社会老年教育应用技术大学转型

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智慧教育与学校教育变革--访北京师范大学教育学部副部长余胜泉

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世界教育信息 2016年第18期29卷 8-15页

作者：郭伟(采访/整理) 李广平(采访/整理) 余胜泉教育部教育管理信息中心北京师范大学教育学部

智慧教育(Smart Education)随教育信息化潮流而起,正在变革着全球学校教育的面貌。为探讨智慧教育的未来发展,本刊专访了北京师范大学教育学部副部长余胜泉教授。在专访中,余教授指出,智慧教育是依托新一代的通信技术所打造的互联化、... 详细信息

智慧教育(Smart Education)随教育信息化潮流而起,正在变革着全球学校教育的面貌。为探讨智慧教育的未来发展,本刊专访了北京师范大学教育学部副部长余胜泉教授。在专访中,余教授指出,智慧教育是依托新一代的通信技术所打造的互联化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形态和教育模式;智慧教育可以根据个人的独特信息推送个性化的教育;智慧教育的发展促进教学、课程、学习、管理、评价、学校的转型,同时使教育信息化的思路和理念转型;信息技术普及和渗透会改变一些重大战略实施的生态环境,从而对这些战略落实提出变革性的思路。

关键词：智慧教育教育模式转型信息技术教育形态

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教育交流深化中老全面战略合作——访老挝人民民主共和国驻华大使万迪·布达萨冯

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世界教育信息 2016年第8期29卷 3-5页

作者：张力玮潘雅林晓青教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志中国-东盟中心新闻公关部

2016年是中老建交55周年,首名女性老挝驻华大使万迪·布达萨冯履新,并于2016年2月29日在人民大会堂向习近平主席递交了国书。本刊在中国—东盟中心的协调帮助下,对万迪·布达萨冯女士进行了专访。她指出,中老教育交流不断深化;... 详细信息

2016年是中老建交55周年,首名女性老挝驻华大使万迪·布达萨冯履新,并于2016年2月29日在人民大会堂向习近平主席递交了国书。本刊在中国—东盟中心的协调帮助下,对万迪·布达萨冯女士进行了专访。她指出,中老教育交流不断深化;作为老挝政府批准设立的第一所外资大学,同时也是中国政府批准设立的第一所境外大学,老挝苏州大学在促进老挝高等教育发展方面发挥了重要作用;作为东盟轮值主席国,老挝将积极参与中国—东盟教育交流年并贡献自己的力量。此外,万迪·布达萨冯女士对老挝实现"教育2030"议程的挑战与应对举措提出了自己的想法,并认为"一带一路"战略将中老友好合作关系推向了新的高度,今后会将教育领域作为工作重点之一。

关键词：老挝教育交流与合作中国—东盟教育交流 “教育2030” “一带一路”

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整合中丹科教优势资源培养具有国际竞争力的高端人才——访中国科学院大学中丹学院执行院长胡正义

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世界教育信息 2016年第10期29卷 7-11页

作者：吴婷张力玮段肖阳朱艺丹教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志编辑部陕西师范大学教育学院

胡正义,中国科学院大学中丹学院执行院长,资源与环境学院教授,博士生导师,国际肥料科学中心副主席(Vice-President in The International Scientific Center for Fertilizers,CIEC),中国土壤学会"教育工作委员会"副主任。中... 详细信息

胡正义,中国科学院大学中丹学院执行院长,资源与环境学院教授,博士生导师,国际肥料科学中心副主席(Vice-President in The International Scientific Center for Fertilizers,CIEC),中国土壤学会"教育工作委员会"副主任。中丹中心成立于2010年9月,是由中国科学院大学与丹麦科学创新教育部和丹麦哥本哈根大学、奥胡斯大学、南丹麦大学等8所高校共同发起创建的科教合作平台,中丹学院是经教育部批准于2013年设立的中国科学院大学中外合作办学机构,承担着中丹科研教育中心的教育功能。中丹学院以学科最前沿的知识为基础,进行小班全英文授课,采取国内外先进的教学方法,倡导跨学科思维,培养具有创新意识和国际竞争力的高端人才。为了进一步了解中丹学院在学科设置、人才培养、未来发展等方面的情况,本刊对中丹学院执行院长胡正义进行了专访。

关键词：中丹学院丹麦中外合作办学高端人才培养

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创新与合作是大学生创业的关键——访韩国生产力协会会长、群山大学创业教育中心主任金显教授

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世界教育信息 2016年第20期29卷 27-28,47页

作者：吕伊雯施永川教育部教育管理信息中心温州大学创业人才培养学院

群山大学创建于1979年,是韩国著名的国立四年制综合大学,是韩国24所教育部直属国家级重点大学之一,韩国大学结构改革评选出的34所A级大学之一,湖南地区唯一获得韩国工程教育认证委员会(ABEEK)认证的理工科教育大学。目前,群山大学设有6... 详细信息

群山大学创建于1979年,是韩国著名的国立四年制综合大学,是韩国24所教育部直属国家级重点大学之一,韩国大学结构改革评选出的34所A级大学之一,湖南地区唯一获得韩国工程教育认证委员会(ABEEK)认证的理工科教育大学。目前,群山大学设有6个单科学院,16个学部,9个学科,将于2017年设立创业学部。金显喆教授是群山大学创业教育中心主任、自然科学学院院长,同时担任韩国生产力协会会长、现代汽车集团顾问。在接受本刊专访时,金显喆教授从政策支持、产政学合作、高校创业教育模式、创业人才培养四个方面介绍了韩国大学创业教育发展的情况。

关键词：韩国群山大学创业教育中心创业教育模式政策支持产学研合作

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