检索结果-内蒙古大学图书馆

让社区学院帮助每一个美国人实现梦想——奥巴马在田纳西州推动社区学院免费政策的讲话

世界教育信息 2015年第17期28卷 22-23页

作者：郭伟齐征教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志天津工业大学应用技术学院

在过去的6年中，我们已经做了很多有益的工作，我们要坚持把这些工作做下去。但是在今天，我要将关注重点放在我们教育议程的焦点上——社区学院。对于成千上万的美国人来说，就读社区学院是通往中产阶级最有效的捷径。因为社区学院与... 详细信息

在过去的6年中，我们已经做了很多有益的工作，我们要坚持把这些工作做下去。但是在今天，我要将关注重点放在我们教育议程的焦点上——社区学院。对于成千上万的美国人来说，就读社区学院是通往中产阶级最有效的捷径。因为社区学院与地区发展高度契合，而且在办学方面也灵活多样。社区学院不仅为全职工作者和为人父母者服务，也为想获得技术去赚钱的民众服务。而且，社区学院不像普通高校一样，需要学习者用4年的时间脱产学习。

关键词：社区学院美国人免费政策田纳西州奥巴马梦想教育议程中产阶级

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用热爱与坚持铸就中赞友谊的桥梁——访赞比亚大学孔子学院中方院长何懿

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世界教育信息 2015年第18期28卷 52-56页

作者：潘雅张金晓教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志中国传媒大学新闻传播学部

赞比亚大学孔子学院创建于2010年,自揭牌以来,越来越多的赞比亚人开始学习汉语。赞比亚大学校长曾评价说,孔子学院项目把中非战略合作伙伴关系推上了新的高度。何懿教授于2010年受国家汉办及河北经贸大学选派,到赞比亚大学孔子学院工作... 详细信息

赞比亚大学孔子学院创建于2010年,自揭牌以来,越来越多的赞比亚人开始学习汉语。赞比亚大学校长曾评价说,孔子学院项目把中非战略合作伙伴关系推上了新的高度。何懿教授于2010年受国家汉办及河北经贸大学选派,到赞比亚大学孔子学院工作,担任中方院长。学院从初期筹备到现在的发展壮大,何懿教授不辞辛劳,亲力亲为。在2008年第三届全球孔子学院大会上,她被评为全球孔子学院年度先进个人。2014年,赞比亚教育部为表彰其为传播中华语言和文化,促进中赞传统友谊所作出的杰出贡献,特颁发嘉奖信。何懿教授指出,赞比亚大学孔子学院是中赞友谊的桥梁;孔子学院应通过多元化方式推进本土化汉语教学,并尊重当地的国情与民俗;对外汉语工作者不但要具备优秀的综合素质,还要对这份事业有着强烈的热爱,拥有吃苦耐劳的精神。

关键词：赞比亚大学孔子学院语言和文化传播交流与合作对外汉语工作者

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探索适合中国的双元制职业教育模式——访天津中德职业技术学院教授赫尔穆特·贝克

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世界教育信息 2015年第11期28卷 38-41,48页

作者：许方舟翟鹤教育部教育管理信息中心天津中德职业技术学院国际交流合作处

中国和德国在职业教育领域的合作已有30余年,为两国繁荣经济、促进就业、保障公平作出了重要贡献。成立于1985年的天津中德职业技术学院是迄今两国在职业教育与培训领域最大的政府合作项目。学院借鉴德国先进的职教理念和模式,坚持"... 详细信息

中国和德国在职业教育领域的合作已有30余年,为两国繁荣经济、促进就业、保障公平作出了重要贡献。成立于1985年的天津中德职业技术学院是迄今两国在职业教育与培训领域最大的政府合作项目。学院借鉴德国先进的职教理念和模式,坚持"先期重仿、长期重创、仿创结合、重在创新"的办学思路,坚持高水平、国际化的人才培养模式,提供优质的教学资源,围绕重大工业项目建设,为滨海新区、天津、中国,乃至世界提供了大量高端技术型人才,实现了跨越式、可持续发展,打造了"天津中德"职业教育品牌。为进一步了解天津中德职业技术学院的职业教育理念,我刊对天津中德职业技术学院经贸管理分院名誉院长、德国专家赫尔穆特·贝克(Helmut Becker)教授进行了专访。贝克教授毕业于德国美因兹大学(Johannes Gutenberg-Universit覿t Mainz),曾任德国莱茵兰-普法尔茨州(Rheinland-Pfalz)教师进修学院院长,2012年至2014年连续三年被我国国家外国专家局评为"高端外国专家"(文教类)。

关键词：职业教育双元制教学质量教师专业化发展德国

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探索多元合作方式开展更有效的教育交流——访澳大利亚驻上海总领事馆商务处教育领事徐佩仪

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世界教育信息 2015年第12期28卷 52-58页

作者：吴婷刘利教育部教育管理信息中心上海外国语大学新闻传播学院教育技术学系

近些年,为了加强与世界其他国家,特别是与亚洲国家的教育交流合作,澳大利亚启动了一系列新的留学政策。同时,澳大利亚与中国在教育方面开展了越来越多的合作,合作方式逐步多元化。为了进一步了解澳大利亚在教育质量审核、教育管理、留... 详细信息

近些年,为了加强与世界其他国家,特别是与亚洲国家的教育交流合作,澳大利亚启动了一系列新的留学政策。同时,澳大利亚与中国在教育方面开展了越来越多的合作,合作方式逐步多元化。为了进一步了解澳大利亚在教育质量审核、教育管理、留学政策、与中国的教育合作交流等方面的情况,我刊专访了澳大利亚驻上海总领事馆商务处教育领事徐佩仪(Eliza Chui)女士。徐佩仪女士现为澳大利亚贸易委员会北亚地区教育专员兼澳大利亚驻上海总领事馆商务处教育领事,负责总体指导在中国、日本、韩国及蒙古的澳大利亚教育推广工作。徐女士曾供职于澳大利亚联邦政府,负责大学教育质量审核工作,且长期从事国际教育方面的工作。在访谈中,徐女士指出,各地区的国际教育因发展程度和需求的差异而不同;近年,澳大利亚国际学生数量激增;澳大利亚教育注重学生的全面发展;为了保障办学质量,澳大利亚政府对大学实施全面的过程性教育质量审核评估;未来,希望中澳两国进一步开展更广泛、更有效的教育合作交流。

关键词：澳大利亚大学教育质量审核留学政策教育合作交流

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以信息化和国际化构建现代终身学习体系——访国家开放大学党委副书记张少刚

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世界教育信息 2015年第13期28卷 40-44页

作者：郭伟许方舟李薇教育部教育管理信息中心国家开放大学教育研究院比较教育研究室

国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建,以现代信息技术为支撑,办学网络覆盖全国城乡,学历与非学历教育并重,面向全体社会成员的一所没有围墙的新型大学。目前,国家开放大学注册学生359万人——本科学生105万... 详细信息

国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建,以现代信息技术为支撑,办学网络覆盖全国城乡,学历与非学历教育并重,面向全体社会成员的一所没有围墙的新型大学。目前,国家开放大学注册学生359万人——本科学生105万人,专科学生254万人,其中包括近20万名农村户籍学生、10万名部队士官学生和6000余名残障学生。国家开放大学的成立,标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途。为深入了解国家开放大学的现状及发展战略,本刊专访了国家开放大学党委副书记、学术委员会主任张少刚教授。在采访中,张教授指出,国家开放大学全面推进教育信息化建设,以信息技术为支撑服务全民终身学习;学分银行,使多种学习成果和认证互通;国家开放大学实施全过程管理,以保障教育质量;通过建立支持联盟统筹社会多方面优质教育资源;不断探索开放大学教育国际化新模式。

关键词：国家开放大学教育国际化教育信息化学分银行大学支持联盟

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打造社交型高质量慕课平台——访英国FutureLearn公司总裁西蒙·尼尔森

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世界教育信息 2015年第1期28卷 9-11页

作者：金慧刘迪李艳上海外国语大学新闻传播学院教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志

近年来,大规模开放在线课程(MOOCs)行业发展迅速。2013年,世界主要国家和地区都推出了自己的MOOCs平台,如英国的Future Learn、美国的Coursera和Ed X、德国的Iversity、中国的学堂在线等。其中,Future Learn平台以其简洁的设计、充满趣... 详细信息

近年来,大规模开放在线课程(MOOCs)行业发展迅速。2013年,世界主要国家和地区都推出了自己的MOOCs平台,如英国的Future Learn、美国的Coursera和Ed X、德国的Iversity、中国的学堂在线等。其中,Future Learn平台以其简洁的设计、充满趣味的课程、强大的社交功能于2013年9月上线后在全球高等教育界快速发展,目前已有近75万名学生,覆盖190多个国家和地区。为深入了解Future Learn平台的发展历史、最新动态、未来的战略重点等问题,本刊专访了Future Learn公司首席执行官西蒙·尼尔森(Simon Nelson)。在访谈中,西蒙·尼尔森谈到,在线教育是未来10年数字世界最令人兴奋的领域之一,必须利用技术来扩大学习的覆盖面和影响力,MOOCs是非常好的技术解决方案。上海交通大学、复旦大学和上海外国语大学近期加盟Future Learn平台,是中英两国以及国际高等教育领域加强合作的重要一步。这类合作无论对于高等院校,还是对于世界各地的学生都有着极为重要的意义,Future Learn将在其中起着重要的桥梁作用。

关键词：英国高等教育 Future Learn 慕课在线教育未来教育

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好奇心、严谨与合作在全球研究型大学发展中的角色

好奇心、严谨与合作在全球研究型大学发展中的角色

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2015年中国教育国际化研讨会

作者：钱缪张力玮沙特阿拉伯王国阿卜杜拉国王科技大学教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志编辑部

2014年5月27日,钱缪校长应邀在北京大学作了题为"好奇心、严谨与合作在全球研究型大学发展中的角色"的演讲.在演讲中,钱缪校长基于自己在高等教育管理和科学研究的方面多年的经验,分析了研究型大学发展中的关键因素——人才... 详细信息

2014年5月27日,钱缪校长应邀在北京大学作了题为"好奇心、严谨与合作在全球研究型大学发展中的角色"的演讲.在演讲中,钱缪校长基于自己在高等教育管理和科学研究的方面多年的经验,分析了研究型大学发展中的关键因素——人才、合作网络和创新的环境;介绍了加州理工学院和阿卜杜拉国王科技大学在人才培养和技术转移方面的经验.他提出,研究型大学需要吸引和培养不平凡的人才,为他们提供一流的设备和持续的支持,鼓励他们开展好奇心驱动型研究和目标驱动型研究;学校应形成不仅认可学术成果,也认可作为领导者、发明者和导师的文化和激励机制;重视与科学家就服务教授和合作伙伴进行日常的、深入而有意义的互动,以推动技术转移.文章根据钱缪校长在北京大学的英文演讲翻译而成,并经演讲者授权在本刊独家刊登,感谢北京大学国际合作部给予的大力支持.

关键词：研究型大学人才培养合作网络学习环境

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走近法兰西社会精英的摇篮——访法国巴黎政治大学校长弗雷德里克·弥雍

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世界教育信息 2015年第3期28卷 3-7页

作者：潘雅高黎教育部教育管理信息中心西北大学外国语学院南京大学教育研究院

巴黎政治大学(Sciences Po)是人文社科领域的世界著名学府,被誉为法国社会精英的摇篮,法国70%的政治家、80%的企业管理者,以及几乎所有法语国家的总统、总理都曾是该校的学生,包括联合国秘书长加利,二战后7位法国总统中的5位(包括前总... 详细信息

巴黎政治大学(Sciences Po)是人文社科领域的世界著名学府,被誉为法国社会精英的摇篮,法国70%的政治家、80%的企业管理者,以及几乎所有法语国家的总统、总理都曾是该校的学生,包括联合国秘书长加利,二战后7位法国总统中的5位(包括前总统希拉克及现任总统奥朗德),4名国际货币基金组织总裁,现代奥林匹克之父顾拜旦,罗斯柴尔德家族现任掌门人金融大亨大卫·罗斯柴尔德,时尚大师克里斯汀·迪奥,当代世界文学大师马塞尔·普鲁斯特及无数跨国集团CEO等。作为国际知名学府,巴黎政治大学的学生来自全球150个国家和地区,并与哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、乔治敦大学、北京大学、东京大学等合办双学位项目。弗雷德里克·弥雍(Frédéric Mion)先生于2013年3月被任命为巴黎政治大学校长。他在公共领域和跨国集团中都曾担任高级行政管理职务,并曾在法国教育部及法国最高法院任职。本刊就巴黎政治大学的教学特色、中国留学生就读方面的情况对弥雍校长进行了专访。在访谈中,弥雍校长指出,巴黎政治大学是一所专长于社科领域的大学,其师资队伍既有专任教师,又有大量专业人士进行经常性授课,重视培养的是具有跨学科视野,具有世界眼光,能够进行国际间比较的人才。

关键词：巴黎政治大学社会科学国际化跨学科中国留学生

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以国际化推进地方师范院校发展——访乐山师范学院副院长杜学元

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世界教育信息 2015年第8期28卷 55-61页

作者：帅欢欢郭伟华东政法大学政治学与公共管理学院教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志

杜学元,乐山师范学院副院长、武汉大学兼职博导。出版学术专著《中国女子教育通史》《中外女童教育简史》《外国女子教育史》《社会女性观与中国女子高等教育》,合著《中国钢琴教育的回眸与展望》,合作编撰《女子教育大辞典》,任主编或... 详细信息

杜学元,乐山师范学院副院长、武汉大学兼职博导。出版学术专著《中国女子教育通史》《中外女童教育简史》《外国女子教育史》《社会女性观与中国女子高等教育》,合著《中国钢琴教育的回眸与展望》,合作编撰《女子教育大辞典》,任主编或副主编的学术著作有19部。为深入了解西部地方师范院校的发展战略,本刊对杜教授进行了专访。在专访中,杜学元教授提出,教育国际化是知识经济时代教育资源全面有效地用于国际开发合作的必然结果;西部院校在发展过程中要结合学校自身办学的特点和实际,按照高等教育国际化的标准,努力实现高等教育外事工作理论研究、工作理念和方法、技术创新等方面的进步;在高校治理方面,处理好政治领导权力、行政权力、学术权力和民主管理权力四者的关系,以实现公共利益为目标、最大限度地释放高校的人才培养力与学术创造力;"教育梦"是"中国梦"的重要组成部分,要时刻把人民群众对教育的满意程度作为衡量所办教育好坏的最高标准,持续深入推进教育改革,采取各种措施提高教育教学质量,在实现"教育梦"中为"中国梦"的达成尽其心力。

关键词：高等教育国际化乐山师范学院副院长《外国女子教育史》院校发展女子高等教育地方师范院校教育外事工作

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在合作中寻求中美教育共赢——访美国加州州立大学北岭分校艾斯纳教育学院院长斯巴格纳

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世界教育信息 2015年第23期28卷 5-9页

作者：苏智欣王俊烽美国加州州立大学北岭分校美国加州州立大学北岭分校中国所教育部教育管理信息中心

加州州立大学北岭分校(CSUN)艾斯纳教育学院(Michael *** College of Education)现任院长迈克尔·斯巴格纳(Michael ***)教授同时担任加州州立大学教育学院院长联合理事会会长、洛杉矶区域高等教育机构促进教改联盟(Institutions of... 详细信息

加州州立大学北岭分校(CSUN)艾斯纳教育学院(Michael *** College of Education)现任院长迈克尔·斯巴格纳(Michael ***)教授同时担任加州州立大学教育学院院长联合理事会会长、洛杉矶区域高等教育机构促进教改联盟(Institutions of Higher Education Consortium for the LA Compact)主席、CSUN"数学与科学教师培养计划"(MSTI)负责人。他在CSUN领导了由卡内基基金会、安纳伯格基金会和福特基金会资助的"新时代教师"项目,并在迪斯尼公司艾斯纳教育基金会的捐助支持下创建了以创新教学及提高教育工作者素质为重点的教与学研究发展中心(Center for Teaching and Learning),出任该中心的首席讲座教授主任。之前他曾获得北岭分校的卓越教学奖并担任教授理事会主席。目前,斯巴格纳教授正在计划筹建CSUN比较教育中心。为深入了解该中心的筹建计划以及美国教师教育、特殊教育、认知心理学等领域的最新发展方向,本刊对斯巴格纳教授进行了专访。斯巴格纳教授认为,中美两国在教育领域具有广阔的合作空间,相互的借鉴学习对彼此都具有重要意义。艾斯纳教育学院希望建立比较教育中心,致力于研究中国教育及开展中美教育合作。感谢浙江大学教育学院徐祯在翻译方面为本文作出的贡献。

关键词：中美教育合作教师培养特殊教育认知心理学

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