检索结果-内蒙古大学图书馆

基础教育参考 2020年第7期11卷 10-10页

作者：姚力宁(编译) 教育部教育管理信息中心《基础教育参考》杂志北京100816

当个体的焦虑情绪严重干扰其行为和社会生活时,他便可能患上了焦虑症。调查发现,约32%的青少年在童年或青春期的某个阶段经历过焦虑症。那么,父母该如何帮助自己的孩子克服焦虑呢?一是考虑治疗方案。焦虑症往往不会随时间而自愈。因此... 详细信息

当个体的焦虑情绪严重干扰其行为和社会生活时,他便可能患上了焦虑症。调查发现,约32%的青少年在童年或青春期的某个阶段经历过焦虑症。那么,父母该如何帮助自己的孩子克服焦虑呢?一是考虑治疗方案。焦虑症往往不会随时间而自愈。因此心理治疗往往是焦虑症的首选疗法,也是有效方法。心理治疗师或精神科医生可以帮助父母确定孩子是否真的患有焦虑症以及需要什么样的治疗。一般来说,焦虑症的心理治疗包括增加与焦虑相关事件或情境的接触,同时学习管理焦虑情绪的有效策略。

关键词：精神科医生心理治疗师焦虑症有效策略焦虑问题焦虑情绪青春期青少年

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

婴儿早期发声能力和语言类型的敏感性

引用

世界教育信息 2014年第16期27卷 36-36页

作者：杰罗尔德·埃德蒙森秦兰艳郝星培美国得克萨斯大学阿灵顿分校浙江大学教育学院 310007 教育部教育管理信息中心世界教育信息编辑部

约翰·埃瑟林（John Esling）和他的学生把分别以藏缅语、摩洛哥的阿拉伯语、英语和法语为母语的婴儿作为对象,对他们从出生到几个月后的发声情况进行了研究。与之前研究认为婴儿的发声仅仅是为了发出信号,以表达他们饿了、困了或... 详细信息

约翰·埃瑟林（John Esling）和他的学生把分别以藏缅语、摩洛哥的阿拉伯语、英语和法语为母语的婴儿作为对象,对他们从出生到几个月后的发声情况进行了研究。与之前研究认为婴儿的发声仅仅是为了发出信号,以表达他们饿了、困了或者是需要换尿布等生理需要的观点不同,埃瑟林和他的学生此次研究发现,所有的婴儿一开始主要都是用喉咙下部即“咽头”发声,且这种发声方式主要发生在婴儿牙牙学语之前。

关键词：婴儿发声语言类型敏感性能力早期阿拉伯语生理需要

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

加强语言创新促进社会可持续发展

引用

世界教育信息 2014年第19期27卷 14-14页

作者：卡桑德.弗斯特徐祯澳大利亚麦考瑞大学浙江大学教育学院教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志编辑部

在现代高等教育背景下，许多学生和学者由于不能很好地使用不同研究领域的重要代码和话语而无法进行有效的交流，往往会遭到周围人的排斥。国际学者虽然在各自的领域里出类拔萃，具有高水平的技能和创新能力，但在英语占主导地位的研究... 详细信息

在现代高等教育背景下，许多学生和学者由于不能很好地使用不同研究领域的重要代码和话语而无法进行有效的交流，往往会遭到周围人的排斥。国际学者虽然在各自的领域里出类拔萃，具有高水平的技能和创新能力，但在英语占主导地位的研究出版领域，如果缺乏专业话语，有些学者还是不能有效地传播自己的研究成果。

关键词：社会可持续发展语言创新教育背景创新能力出版领域研究成果学者话语

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

增强语言教育的策略:多语教学

引用

世界教育信息 2014年第18期27卷 15-15页

作者：克拉拉.艾克翁伍郝星培尼日利亚大学阿巴校区尼日利亚语言研究所教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志编辑部

文章论述了一些被认为与语言教育尤其是多语教学实际发展有密切关系的策略。尼日利亚这样一个多语言国家，其语言工程为人们提供了良好的语言学习情景以及较好的练习。这些方法可以用相同的语言和文化设定在其他国家使用。本文还列举了... 详细信息

文章论述了一些被认为与语言教育尤其是多语教学实际发展有密切关系的策略。尼日利亚这样一个多语言国家，其语言工程为人们提供了良好的语言学习情景以及较好的练习。这些方法可以用相同的语言和文化设定在其他国家使用。本文还列举了许多可提升语言教育时效性的其他因素。

关键词：语言教育教学实际语言和文化尼日利亚学习情景文章论多语言时效性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

推进中国英语教师教育加强语言能力和语言教育

引用

世界教育信息 2014年第16期27卷 71-71页

作者：李德维黄喆英国驻华大使馆文化教育处英语教师发展中国区教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志编辑部

英国文化协会是英国促进文化教育和国际关系的重要组织,旨在为世界各国人民创造国际发展机遇,促进思想碰撞与知识交流,并构建英国与各国人民的相互融合与信任。

关键词：英语教师教育语言教育语言能力中国国际关系文化教育文化协会国际发展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

致力于发掘全体儿童潜力——新加坡天才教育研究

引用

基础教育参考 2023年第2期 24-32页

作者：课题组刘颖卢柳柳郭秀丽吕佳单一鸣白学军张兴利王永丽不详教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387 中国科学院行为科学重点实验室北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049 教育部教育管理信息中心研究处北京100816

新加坡以“天才教育计划”作为指导其天才教育的纲领性文件,并设立了天才教育处自上而下的领导和监督天才教育的实施。新加坡的天才教育探索已经有近40年的经验,形成了相对完整的天才教育体系,在天才儿童的选拔机制、培养模式、融合安... 详细信息

新加坡以“天才教育计划”作为指导其天才教育的纲领性文件,并设立了天才教育处自上而下的领导和监督天才教育的实施。新加坡的天才教育探索已经有近40年的经验,形成了相对完整的天才教育体系,在天才儿童的选拔机制、培养模式、融合安置、师资配备等方面的建设都比较完善。其天才教育政策鲜明,充分考虑了天才儿童的非智力因素发展,提高了新加坡的国家竞争力与国民素质,为新加坡培养了一批拔尖人才。

关键词：新加坡天才儿童拔尖创新人才天才教育计划精英教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

引领新时代天才儿童教育的多元模式——美国天才儿童教育发展

引用

基础教育参考 2023年第1期 28-38页

作者：课题组刘羽白学军杨邵峰李馨张兴利王永丽不详教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387 中国科学院行为科学重点实验室北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049 教育部教育管理信息中心研究处北京100816

与时俱进的创新精神是国家和民族发展源源不竭的动力。建设社会主义现代化强国离不开强有力的拔尖创新人才队伍。作为拔尖创新人才的核心储备力量,天才儿童亟需被给予高度的关注和相适应的教育。美国为天才儿童教育配置了顶级的教育资源... 详细信息

与时俱进的创新精神是国家和民族发展源源不竭的动力。建设社会主义现代化强国离不开强有力的拔尖创新人才队伍。作为拔尖创新人才的核心储备力量,天才儿童亟需被给予高度的关注和相适应的教育。美国为天才儿童教育配置了顶级的教育资源,且拥有先进、创新性的经验:多元化的天才儿童界定和培养模式,为天才儿童的充分发展提供了更多可能性;完备的立法和政策保障,使天才儿童获得了平等的教育资源和发展机会;创新的科学研究结合不断探索的实践经验,为天才儿童教育提供了新的思路和方法。天才儿童教育的高质量发展也促进了美国在科学和技术等各方面的飞速提升。

关键词：美国拔尖创新人才天才儿童教育创造力教育立法天赋

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育中如何应用ChatGPT类生成式人工智能——联合国教科文组织《高等教育中的ChatGPT和人工智能:快速入门指南》解析

引用

中国教育信息化 2024年第2期30卷 71-80页

作者：刘勇徐佳慧董跃武苏福根北京邮电大学人文学院、北邮-润尼尔虚拟现实创新技术与应用联合实验室北京102206 北京邮电大学人文学院北京102206 北京邮电大学网络教育学院北京100088 教育部教育管理信息中心研究处北京100816

ChatGPT引发的浪潮在为高等教育带来变革与创新的同时,也使高等教育面临着新问题与新挑战。为此,联合国教科文组织于2023年4月发布《高等教育中的ChatGPT和人工智能:快速入门指南》,用以阐释ChatGPT如何应用于高等教育。通过对该指南的... 详细信息

ChatGPT引发的浪潮在为高等教育带来变革与创新的同时,也使高等教育面临着新问题与新挑战。为此,联合国教科文组织于2023年4月发布《高等教育中的ChatGPT和人工智能:快速入门指南》,用以阐释ChatGPT如何应用于高等教育。通过对该指南的深入解读,详细分析了ChatGPT在高等教育中的教学、科研、管理、社区参与等方面的应用变革,并从学术诚信、监管问题、隐私问题、认知偏差、性别与多样化、可访问性、商业化等七个方面探讨了ChatGPT给高等教育带来的挑战和伦理问题。最后,提出高等教育机构如何使用ChatGPT的可行性建议:谨慎而有创造性地使用ChatGPT、构建理解和管理ChatGPT的能力、进行人工智能审核等,旨在为我国高等教育机构应用ChatGPT可能面临的机遇和挑战提供经验和启示,并为推动ChatGPT向可持续、公正和合乎伦理的方向发展提供借鉴与参考。

关键词：人工智能高等教育生成式人工智能伦理风险聊天机器人

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

在教育平等中构建天才教育多维路径——芬兰天才儿童教育发展述评

引用

基础教育参考 2023年第2期 41-48页

作者：课题组单一鸣吕佳刘颖卢柳柳郭秀丽白学军张兴利王永丽不详教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387 中国科学院行为科学重点实验室北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049 教育部教育管理信息中心研究处北京100816

天才儿童是国家培养拔尖创新人才的重要来源。梳理芬兰在天才儿童培养方面的转变和创新可以发现,芬兰天才教育呈现发展性特点:在天才的鉴别和选拔方面,突出差异化和动态鉴别;教育法规的修订过程中,呈现出个性化和灵活性,通过特殊学校、... 详细信息

天才儿童是国家培养拔尖创新人才的重要来源。梳理芬兰在天才儿童培养方面的转变和创新可以发现,芬兰天才教育呈现发展性特点:在天才的鉴别和选拔方面,突出差异化和动态鉴别;教育法规的修订过程中,呈现出个性化和灵活性,通过特殊学校、特殊班级、特殊项目等构成了多元化的天才培养体系。未来,芬兰将在加强建设高水平的专业教师队伍,将道德培养的内容融入天才儿童培养过程中两方面继续努力,探索构建独立且自特色鲜明的天才儿童培养体系。

关键词：芬兰天才儿童拔尖创新人才鉴别培养模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

天才儿童教育:着力造就拔尖创新人才的基础工程

引用

基础教育参考 2023年第1期 12-27页

作者：课题组白学军刘羽杨邵峰王永丽张兴利不详教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院天津师范大学心理学部学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室天津300387 教育部教育管理信息中心研究处北京100816 中国科学院行为科学重点实验室北京100101 中国科学院大学心理学系北京100049

培养拔尖创新人才是国家长远发展的大计,天才儿童是拔尖创新人才的重要来源。随着对人才认识的不断加深,世界各国开始重新认识天才儿童,其内涵不断丰富,由单维智力转为多维能力和才能,由关注静态能力转为关注个体与环境互动过程中能力... 详细信息

培养拔尖创新人才是国家长远发展的大计,天才儿童是拔尖创新人才的重要来源。随着对人才认识的不断加深,世界各国开始重新认识天才儿童,其内涵不断丰富,由单维智力转为多维能力和才能,由关注静态能力转为关注个体与环境互动过程中能力的动态发展。我国素来重视天才儿童教育,新中国成立以来,对天才儿童教育的探索也历经积极探索时期和创新实践时期,并取得了一定的成效。如总结了科学化的鉴别标准和工具;探索了多样化的培养模式;培养了一批优秀人才。但目前我国的天才儿童教育还面临着缺乏新近独立自主知识产权的选拔测评系统,专业选拔和评价队伍有待提高,管理和保障制度不完善等挑战。在新时代,应进一步明确天才儿童教育的目标与原则,不断创新路径,推动我国天才儿童教育迈向新台阶。

关键词：天才儿童拔尖创新人才天才儿童教育教育公平优质教育智力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：