检索结果-内蒙古大学图书馆

在线学习 2024年第11期 72-72页

作者：任怀德教育部教育管理信息中心开发部

什么是教育数字化?我的理解是,利用现代信息技术支持教育在育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面的创新,构建以人为本的教育发展观,促进教育研究和实践范式变革,实现教育系统流程再造、结构重组和文化重构,转换教育发展的动力... 详细信息

什么是教育数字化?我的理解是,利用现代信息技术支持教育在育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面的创新,构建以人为本的教育发展观,促进教育研究和实践范式变革,实现教育系统流程再造、结构重组和文化重构,转换教育发展的动力结构,进而全面提升教育的内在品质,形成数据驱动、人技结合、敏捷适切、跨界开放、公平可持续的高质量教育体系,为学习者提供更加美好的学习体验。其关键是解决改革重组和再造的问题。

关键词：高质量教育学习体验育人方式现代信息技术数据驱动流程再造结构重组管理体制

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国际视野中的教育强国建设经验分析

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基础教育参考 2023年第8期 3-18页

作者：曾文婕陈鲜鲜王永丽蒋慧芳邝艺敏赖静华南师范大学教育科学学院广州510631 华南师范大学价值教育研究与开发中心广州510631 教育部教育管理信息中心研究处北京100816

世界多个国家在教育强国建设中积累了丰富的经验。第一,通过改善薄弱学校缩小校际差距、关注弱势群体改善学生处境和重视技术公平消除数字鸿沟,有力保障教育公平。第二,通过构建完备多样的教育体系、打造高素质的教师队伍和建立完善的... 详细信息

世界多个国家在教育强国建设中积累了丰富的经验。第一,通过改善薄弱学校缩小校际差距、关注弱势群体改善学生处境和重视技术公平消除数字鸿沟,有力保障教育公平。第二,通过构建完备多样的教育体系、打造高素质的教师队伍和建立完善的教育质量评估制度,有效提高教育质量。第三,通过开展创新创业教育、加强科学和工程教育、实施天才儿童教育,培养创新人才、科技人才和拔尖人才,满足教育服务国家战略人才培养需求。第四,通过广泛吸引留学生、拓展教育出口市场、引进国际化人才和搭建国际交流合作平台,持续提升教育国际化水平。

关键词：教育强国教育公平科技人才拔尖人才教育国际化

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德国儿童青少年心理健康教育与服务体系研究

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基础教育参考 2024年第4期 12-26页

作者：陆金金毛知航徐承启张泽昊 Michael Day 王永丽西交利物浦大学未来教育学院江苏苏州215000 西交利物浦大学人文社科学院江苏苏州215000 西交利物浦大学江苏苏州215000 教育部教育管理信息中心研究处北京100816

心理健康是个体身心健康和幸福感的基础,也是一个人能够积极地参与社会、工作和学习等活动的必要条件。在德国,儿童和青少年的心理健康发展长期以来深受重视。针对儿童和青少年的心理健康情况及其变化,德国的教育部门、社会机构和家庭... 详细信息

心理健康是个体身心健康和幸福感的基础,也是一个人能够积极地参与社会、工作和学习等活动的必要条件。在德国,儿童和青少年的心理健康发展长期以来深受重视。针对儿童和青少年的心理健康情况及其变化,德国的教育部门、社会机构和家庭在预防、诊断、干预等方面做出了显著努力。德国从国家、社会、家庭层面采取措施促进年轻人的心理健康,其中信息化手段在德国心理健康服务中发挥了重要作用。整体而言,德国教育部门和研究机构为患有心理疾病的儿童及其家庭提供了优质服务和保障,但仍有待改进。

关键词：德国儿童青少年心理健康教育心理健康服务信息技术

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数字驱动韩国基础教育改革的新举措及启示

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中国教育信息化 2023年第7期29卷 46-53页

作者：王辉苏福根罗江华新疆师范大学教育科学学院新疆乌鲁木齐830054 教育部教育管理信息中心研究处北京100816 西南大学宜宾研究院四川宜宾644005

为加快基础教育数字化转型,2023年2月韩国启动《数字驱动教育改革计划:释放教育中个性化学习机会》,旨在通过应用人工智能驱动的数字教科书、创建使用高科技升级课堂的教师团队、开发多样化的教学模式、运营“数字化学习先导学校”、扩... 详细信息

为加快基础教育数字化转型,2023年2月韩国启动《数字驱动教育改革计划:释放教育中个性化学习机会》,旨在通过应用人工智能驱动的数字教科书、创建使用高科技升级课堂的教师团队、开发多样化的教学模式、运营“数字化学习先导学校”、扩充数字基础架构等五个方面赋能基础教育,实现“全民教育”愿景。该计划也为我国基础教育数字化转型提供了以下启示:一是加速研发和应用具有中国特色的人工智能驱动的数字教科书;二是打造人工智能时代的教师团队;三是开发适应人工智能时代的教与学模式;四是加速建立人工智能时代的示范学校;五是加快“互联网时代教育新基建”向“人工智能时代教育新基建”迭代转型升级。

关键词：韩国基础教育数字化转型人工智能数字教科书

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基于零知识证明的物联网单向增强验证模型

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武汉大学学报（理学版） 2023年第5期69卷 577-586页

作者：韩道岐朱江文陆月明喻涛刘洋陈亮北京邮电大学信息与通信工程学院北京100876 北京邮电大学网络空间安全学院/可信分布式计算与服务教育部重点实验室北京100876 教育部教育管理信息中心北京100816 北京理工大学自动化学院北京100081 北京宇航系统工程研究所北京100000 国家计算机网络应急技术处理协调中心北京分中心北京100029

面向物联网的大量端对端相互访问、综合性密码保护、多因素验证保护等需求,提出了基于零知识证明的单向增强验证模型。该模型由单向一次性计算类型任务组成,融合五种共识验证技术形成多因素的链式共识验证方法,通过区块链架构分布式共... 详细信息

面向物联网的大量端对端相互访问、综合性密码保护、多因素验证保护等需求,提出了基于零知识证明的单向增强验证模型。该模型由单向一次性计算类型任务组成,融合五种共识验证技术形成多因素的链式共识验证方法,通过区块链架构分布式共识机制,实现多因素的一次性难题任务链式增强处理,以及高性能的本地并发验证,支撑端到本地中心授权、点对点离线认证等应用。同时,通过动态设置令牌中零知识证据的种类,实现了弹性的访问控制和隐私保护。实验结果表明,该模型实现了动态难度策略的简明点对点验证,展示出毫秒级高性能和灵活性,并提升了物联网认证方法的安全性。

关键词：物联网零知识证明共识验证技术区块链

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人工智能助力高等教育教学:宏观趋势、技术实践及未来设想--《2023 EDUCAUSE地平线报告(教与学版)》要点解读

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中国教育信息化 2023年第6期29卷 35-45页

作者：钟文俊苏福根罗江华西南大学宜宾研究院/西南民族教育与心理研究中心四川宜宾644005 教育部教育管理信息中心研究处北京100816 西南大学宜宾研究院/西南民族教育与心理研究中心重庆400715

为全面了解当前人工智能运用于高等教育的现状和发展趋势,进而为教学改革提供参考和启示,美国高等教育信息技术机构EDUCAUSE于2023年5月发布《2023年地平线报告(教与学版)》。该报告基于改进版德尔菲法总结专家小组成员的讨论意见,旨在... 详细信息

为全面了解当前人工智能运用于高等教育的现状和发展趋势,进而为教学改革提供参考和启示,美国高等教育信息技术机构EDUCAUSE于2023年5月发布《2023年地平线报告(教与学版)》。该报告基于改进版德尔菲法总结专家小组成员的讨论意见,旨在为高等教育未来走向提供有利视角。报告聚焦高等院校机构、教职工和学生3个层面,概述5个高等教育发展宏观趋势--社会、技术、经济、环境和政治,6个将对未来高等教育产生重大影响的关键技术与实践组合--预测性和个性化人工智能驱动的应用、生成式人工智能、学习模式界限模糊化、混合弹性、微认证,以及支持学生归属感和连接感。报告进一步根据趋势和技术实践描绘4个高等教育未来10年的可能情境--增长、约束、崩溃和转型。基于报告的经验和启示提出中国高等教育教学未来发展的创新规划:优化人工智能服务生态,助力尖端人才培养;重构高等教育价值取向,加强教师能力提升;推动混合学习模式变革,实现创新融合发展;促进终身学习理念发展,构建个性教学体系。

关键词：地平线报告人工智能高等教育高等教育教学

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守护学生心理健康奠定国家幸福根基——芬兰儿童青少年心理健康服务

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基础教育参考 2024年第1期 17-30页

作者：石予鑫王永丽王蕾邢淑芬首都师范大学教师教育学院北京100048 教育部教育管理信息中心研究处北京100048 山东省青岛第三十四中学青岛266021 首都师范大学心理学院北京100048

芬兰作为世界教育领域的典范国家,十分注重儿童青少年教育、身心健康等方面的福利。文章对芬兰心理健康服务发展历程与政策进行了梳理,概括了芬兰儿童青少年心理健康问题主要类型及表现,重点介绍了芬兰学校及社会的心理健康服务举措,以... 详细信息

芬兰作为世界教育领域的典范国家,十分注重儿童青少年教育、身心健康等方面的福利。文章对芬兰心理健康服务发展历程与政策进行了梳理,概括了芬兰儿童青少年心理健康问题主要类型及表现,重点介绍了芬兰学校及社会的心理健康服务举措,以及信息化手段在心理健康服务中发挥的作用。总的来说,芬兰学校、社会、家庭等各方众擎易举,为儿童青少年构建了心理健康服务的全阶段全覆盖安全网络,以保障儿童青少年健康成长、社会平稳运行。

关键词：芬兰儿童青少年心理健康服务信息化手段横贯能力多专业合作

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用关爱和包容建设儿童青少年的心理安全网——新加坡儿童青少年心理健康服务研究

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基础教育参考 2024年第2期 33-46页

作者：刘伊宁刘瑞琪邢淑芬王永丽首都师范大学教师教育学院北京100048 中国农业科学院附属小学北京100081 首都师范大学心理学院北京100048 教育部教育管理信息中心研究处北京100816

儿童青少年的心理健康成为新加坡社会特别关注的问题。文章概括了新加坡儿童青少年心理健康状况,梳理了新加坡心理健康政策发展历程,重点论述了新加坡学校、家庭、社会组织的针对性心理健康服务。新加坡通过多方联动的REACH模式对儿童... 详细信息

儿童青少年的心理健康成为新加坡社会特别关注的问题。文章概括了新加坡儿童青少年心理健康状况,梳理了新加坡心理健康政策发展历程,重点论述了新加坡学校、家庭、社会组织的针对性心理健康服务。新加坡通过多方联动的REACH模式对儿童青少年的心理健康进行干预,利用信息化手段应对新冠疫情带来的心理危机并助力心理健康服务创新发展,努力为儿童青少年的健康发展构建充满关爱与温暖的安全网,为世界贡献了新加坡经验。

关键词：新加坡儿童青少年心理健康服务 REACH模式信息化手段

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由ChatGPT引发的人工智能推动教育变革创新的思考

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中国教育信息化 2023年第4期29卷 3-9页

作者：卫炳江苏福根姚楠香港浸会大学中国香港999077 香港工程科学院中国教育部教育管理信息中心研究处北京100816 香港浸会大学内地发展办公室中国香港999077

ChatGPT等人工智能技术飞速发展,不仅会为社会生活带来重大影响,也将为教育制度带来深层变革。要面对人工智能等新技术的冲击与影响,教育应变革传统的教育理念与教育模式。透过技术与教育发展的双重视角,探讨人工智能技术为教育发展带... 详细信息

ChatGPT等人工智能技术飞速发展,不仅会为社会生活带来重大影响,也将为教育制度带来深层变革。要面对人工智能等新技术的冲击与影响,教育应变革传统的教育理念与教育模式。透过技术与教育发展的双重视角,探讨人工智能技术为教育发展带来的机遇与挑战,也可以为国家运用人工智能发展教育探索新路。从“教学”到“学教”,人工智能改变了教育的方法,也考验该如何教育学生。教授学生知识的同时也要帮助学生做好步入社会的准备,更要教育学生应对未来世界的改变。人工智能让教育冲破了校园象牙塔的“藩篱”,搭建出更多走向成功金字塔的“阶梯”。今后,无论当我们身处人生的哪一个阶段,“重返十八岁校园”的梦想都变得触手可及。人工智能不仅为艺术插上科技的翅膀,也为中医药的现代化发展带来勃勃生机,更为博雅教育的领先发展带来新的机遇。我们既要对“灰犀牛”现象有所感知、警觉,也要对新技术报以热诚与宽容。拥抱新技术,善用新技术,发展新技术,让教育走向美好未来。

关键词： ChatGPT 生成式人工智能大型语言模型教育变革教学模式人才培养博雅教育

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以创新为使命和路径:高等教育发展新趋势——对话欧洲教育与社会政策研究所所长让-克洛德·鲁阿诺-博巴兰教授

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世界教育信息 2024年第10期37卷 3-8页

作者：让-克洛德·鲁阿诺-博巴兰张力玮徐艳茹马宁法国国立工艺学院欧洲教育与社会政策研究所巴黎75010 教育部教育管理信息中心北京100816 中国科学院大学公共政策与管理学院北京100190 首都师范大学实验小学北京100044

进入21世纪以来,各国对高等教育的治理呈现新公共管理模式的特征。在内外部因素影响下,创新成为高等教育机构新的目标,以及主导机构行动的价值追求。在高等教育系统的演变和进化过程中,新型高等教育机构得以建立,而传统高等教育机构不... 详细信息

进入21世纪以来,各国对高等教育的治理呈现新公共管理模式的特征。在内外部因素影响下,创新成为高等教育机构新的目标,以及主导机构行动的价值追求。在高等教育系统的演变和进化过程中,新型高等教育机构得以建立,而传统高等教育机构不断转型发展。在此过程中,高等教育机构重点推进解决真实问题的、基于项目的学习,多学科的、融合设计思维的教学创新得到越来越多的应用。在各国对高等教育加强治理、高等教育机构发展演变、合作网络化和多层次化的背景下,尽管处于经费缩减、国际竞争、新的使命等多重压力和挑战下,高等教育机构仍然保持其作为学术机构的组织惯性和特性。

关键词：高等教育创新知识生产合作网络教学创新

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