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  • 29 篇 期刊文献

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作者

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  • 1 篇 教育部高等学校数...
  • 1 篇 夏传信
  • 1 篇 秦磊

语言

  • 29 篇 中文
检索条件"机构=教育部数学与统计学教学指导委员会"
29 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
数学科专业发展战略研究报告
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中国大教学 2005年 第3期 4-9,21页
作者: 教育部高等数学统计学教学指导委员会课题组 教育部·高等学校数学与统计学教学指导委员会
一、数学科及数学教育的地位和作用1.数学科的地位和作用数学在人类文明的进步和发展中一直发挥着重要的作用.过去,人们习惯把科分为自然科、社两大类,数、理、化、天、地、生都归属于自然科.但是,现在科家更倾向于... 详细信息
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我国统计学类专业本科教育现状的调查与分析
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统计研究 2015年 第2期32卷 104-108页
作者: 教育部统计学类专业教学指导委员会 教育部统计学类专业教学指导委员会
随着统计学上升为一级科以及"大数据"时代的到来,我国统计学本科教育得到迅猛发展。为了保证本科教育的质量,教育部提出要制定各专业教学质量的国家标准。本报告是为了制定统计学专业教学质量的国家标准而开展的对全国统计... 详细信息
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关于资本存量核算的若干基本问题研究
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统计研究 2016年 第9期33卷 104-112页
作者: 曾五一 任涛 教育部统计学类教学指导委员会 厦门大学经济学院
本文论述了开展资本存量核算研究的意义,分析了研究中主要的难点,对解决这些难点的基本思路与方法进行了探讨。
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愿更多的数学精品教材成为传世的经典
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中国大教学 2012年 第12期 4-8,27页
作者: 李大潜 复旦大学 中国科学院 教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会
教材是相应课程的剧本,不仅足密切为课程建设服务的,而且从某种意义上说,是课程的灵魂和载体,教材建设在课程建设中无疑具有极为重要的地位。教育部为推进教学内容与课程体系的建设与改革,对推动教材建设是花了很大精力的。据我所... 详细信息
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漫谈大数学教学的目标与方法
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中国大教学 2009年 第1期 7-10页
作者: 李大潜 复旦大学 中国科学院 教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会
本届大数学课程报告论坛的主题是大数学课程教学方法的改革与创新,重点是数学教学方法,我准备从数学教学的目标谈起,再谈到教学方法方面的问题。这不是故意小题大做,把问题复杂化,而是因为方法与目标总应该是联系在一起的。离... 详细信息
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关于建设中国资本存量数据库的基本构想
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统计与信息论坛 2016年 第3期31卷 110-112页
作者: 刘必清 袁加军 曾五一 厦门大学经济学院 教育部统计学类专业教学指导委员会
一、问题的提出资本作为生产的重要投入要素,在国民经济中有着非常重要的地位。资本存量是开展各种经济分析所需要的最重要经济变量之一。当前,为了更好地进行供给侧的改革和产业结构调整,不仅需要了解总的资本存量,而且需要了解详... 详细信息
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关于高校数学教学改革的一些宏观思考
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中国大教学 2010年 第1期 7-9,6页
作者: 李大潜 复旦大学 中国科学院 教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会
任何一个人,不论天赋多高,都必须经过教育才能成才,这决定了教育是一项万古长青的事业。但是,教育的内涵和方法却不可能一成不变,而应该与时俱进,努力适应时代的进步,适应经济、科技和社的发展。因此,教改(教育改革或教学改... 详细信息
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关于综合利用Benford法则与其他方法评估统计数据质量的进一步研究
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统计研究 2013年 第8期30卷 3-9页
作者: 刘云霞 曾五一 厦门大学经济学院统计系 教育部统计学教学指导分委员会
利用Benford法则对数据质量进行检验是一种已经在实践中得到广泛应用的重要方法。但该方法也存在一定局限性,针对其存在的问题,本文进一步探讨了如何将其与异常值探测、数据挖掘技术等方法相结合,从而找出可能存在数据质量问题的具体样... 详细信息
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美国GDP核算最新调整的主要内容、影响及其启示
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统计研究 2014年 第3期31卷 9-15页
作者: 曾五一 王开科 教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会 厦门大学经济学院统计系
2013年是美国第14次国民收入和生产账户的综合调整年。本次调整中,美国官方统计门主要对资产边界进行了扩展修订,将R&D投入以及包括娱乐、文及艺术原创在内的"无形资产"和住宅固定资产的所有权转移成本等纳入了固定... 详细信息
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关于《信息与计算科》专业办现状与专业建设相关问题的调查报告
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数学 2003年 第1期19卷 1-5页
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