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  • 69 篇 期刊文献

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    • 64 篇 教育学
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机构

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  • 2 篇 教育部普通高中信...
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  • 1 篇 全国普通高中信息...
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  • 1 篇 信息技术教育研究...

作者

  • 65 篇 李维明
  • 1 篇 李大国
  • 1 篇 解月光
  • 1 篇 任友群
  • 1 篇 王振强
  • 1 篇 赵春芝
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  • 1 篇 李艺
  • 1 篇 高淑印
  • 1 篇 董玉琦
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语言

  • 69 篇 中文
检索条件"机构=教育部普通高中信息技术课标修订组"
69 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
明确课程新要求,确立创设着力点
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中国信息技术教育 2019年 第6期 12-17页
作者: 李维明 教育部普通高中信息技术课标修订组
教育部正式颁布《普通高中课程方案(2017年版)》及《普通高中信息技术课程标准(2017版)》已经一年有余了,根据新课标改编的新教材也呼之欲出,不少省区已经制订了新课程的全面推进的方案,新课程的教学时代即将展开。如何为新课程的实施... 详细信息
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普通高中信息技术学科学业水平考试之现状——分省(市、区)信息技术教研员访谈
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中国信息技术教育 2021年 第22期 15-19,108页
作者: 李维明 教育部普通高中信息技术课标修订组
按照《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020修订)》(以下简称《标准》)的设计,普通高中设置了两类学业水平考试,即高中信息技术课程“学业水平合格性考试”和“学业水平等级性考试”,其中“高中信息技术课程学业水平合格性考试面向... 详细信息
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软硬兼施,开源创新--开源硬件项目设计模块的教学策略
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中国信息技术教育 2022年 第22期 12-14页
作者: 李维明 教育部普通高中信息技术课标修订组
如何开展教学以体现开放、共享、协同的开源精神,如何通过教学让学生体验项目开发的全过程,增强创新能力,提升核心素养是大家共同关注的话题。本文通过分析开源硬件的基本特征和项目开发的一般流程,提出了基本的教学策略。
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落实课程要求,搭建教学环境
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中国信息技术教育 2019年 第8期 14-15页
作者: 李维明 教育部普通高中信息技术课标修订组
教育部颁布的《普通高中课程方案(2017年版)》(简称《方案》)及《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(简称《标准》)对课程的实施提出了要求。其中,《方案》从课程标准、教材、课程规划、教学管理,以及评价、资源建设等方面,进一步... 详细信息
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立足模块,锚定素养——开源硬件项目设计的教学测评策略
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中国信息技术教育 2023年 第8期 12-14页
作者: 李维明 教育部普通高中信息技术课标修订组
高中信息技术选择性必修课程“开源硬件项目设计”是“为学生个性化发展而设计的课程”,同时,该模块也是整个选择性必修模块的最后一个模块,其教学测评除应考虑本模块之外,还应考虑选择性必修课程之“个性化发展”内容的整体测评。为此... 详细信息
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系统应用知多少,疫期正是学习时——单元2:信息系统成与应用的教学
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中国信息技术教育 2020年 第5期 47-48页
作者: 李维明 教育部普通高中信息技术课标修订组
当新课标教材在分省区应用时,“冠状病毒”却跳出来捣乱,全国人民奋起反抗,取得了一个又一个胜利。“停课不停教”“停课不停学”,教育信息化大行其道,为疫期学习搭起了桥梁,其中,发挥重要作用的正是一个个远程教学系统以及网络教学... 详细信息
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乱花渐欲迷人眼,稻花香里说丰年——必修模块1、2的综合复习
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中国信息技术教育 2020年 第10期 14-15页
作者: 李维明 教育部普通高中信息技术课标修订组
在全民抗疫取得关键胜利的同时,有关必修模块1和必修模块2教学实施的讨论也基本告一段落。在胜利即将到来之时,广大信息技术教师及教研人员应当坚持学科素养提升的初衷,通过系统的综合复习,巩固教学成果,采用科学的测试方法,检验学业水平。
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忆苦思甜感受技术魅力,放眼未来畅想无限可能——单元1:信息社会特征的教学
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中国信息技术教育 2020年 第2期 13-14页
作者: 李维明 教育部普通高中信息技术课标修订组
教育部正式颁布《普通高中课程方案(2017年版)》及《普通高中课程标准(2017年版)》之后,目前已完成新教材的编写修订工作。更为可喜的是国务院办公厅新近颁发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,提出了优化课程实施... 详细信息
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明确基本特征,了解核心算法--人工智能基础的教学策略
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中国信息技术教育 2022年 第2期 12-14页
作者: 李维明 教育部普通高中信息技术课标修订组
普通高中信息技术课程标准(2017年版2020修订)》(以下简称《课标》)要求,通过人工智能基础分的学习,"学生应该了解人工智能的发展历程及概念,能描述典型人工智能算法的实现过程"。所以,对本单元的教学可以从人工智能的基... 详细信息
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数据蕴含价值,结构促升效率——数据与数据结构的教学策略
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中国信息技术教育 2020年 第15期 29-31页
作者: 李维明 教育部普通高中信息技术课标修订组
教育部颁布的《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》(简称《方案》)与以往不同的是“将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程,在保证共同基础的前提下,为不同发展方向的学生提供有选择的课程”。这里首次提出了“选择... 详细信息
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