检索结果-内蒙古大学图书馆

实用医院临床杂志 2024年第6期21卷 45-48页

作者：胡蓬辉熊慧单效陈小军郑慧谢克亮龚波王霆余秋景天津医科大学总医院重症医学科天津300052 天津医科大学总医院天津市麻醉研究所麻醉科天津300052 天津医科大学基础医学院免疫学系免疫微环境与疾病教育部重点实验室天津300070 天津医科大学基础医学院药理学系天津300070 四川省医学科学院·四川省人民医院(电子科技大学附属医院)人类疾病基因研究四川省重点实验室四川成都611731 四川省医学科学院·四川省人民医院(电子科技大学附属医院)检验医学中心四川成都611731 四川省医学科学院·四川省人民医院(电子科技大学附属医院)健康管理研究所四川成都611731

目的探讨线上线下混合式教学模式对《细胞信号转导的分子机理》课程教学效果的影响。方法选择采取混合式和线上两种教学方式的2022级博士生(n=697)为研究对象,分别采取线下或线上教学方式的2021级博士生(n=692)为对照,对学生的期末成绩... 详细信息

目的探讨线上线下混合式教学模式对《细胞信号转导的分子机理》课程教学效果的影响。方法选择采取混合式和线上两种教学方式的2022级博士生(n=697)为研究对象,分别采取线下或线上教学方式的2021级博士生(n=692)为对照,对学生的期末成绩和调查问卷满意度进行分析和统计,评估教学效果。结果2022级线上线下混合教学效果优于2021级线下教学;在采用混合式教学改革的班级中,约90%的博士生对课程的目标、内容的应用性和添加最新研究进展方面满意,认为该课程有助于学生科研思维的培养和课题研究的开展。结论混合式教学模式能够提高本课程的教学效果,促进学生对理论知识的深入理解和应用,得到了学生们的认可。

关键词：细胞信号转导的分子机理混合式教学模式教学效果

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

CBL+TBL双轨教学模式在儿科护理教学中的探索

引用

教育教学论坛 2020年第14期 187-189页

作者：徐蓓马琳玉刘洋张崇敏张力申雪兰罗娅重庆医科大学附属儿童医院血液肿瘤科一病房儿童发育疾病研究教育部重点实验室国家儿童健康与疾病临床医学研究中心(重庆)儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地儿科学重庆市重点实验室重庆400014

为适应现代医学教育的要求,在本科儿科肿瘤学护理教学中使用案例教学法(Case-Based Learning)与基于团队学习教学法(Team-Based Learning),促使学生积极参与课堂教学,提升学生的自主学习能力,培养学生形成探究性思维等,促进学生全面掌... 详细信息

为适应现代医学教育的要求,在本科儿科肿瘤学护理教学中使用案例教学法(Case-Based Learning)与基于团队学习教学法(Team-Based Learning),促使学生积极参与课堂教学,提升学生的自主学习能力,培养学生形成探究性思维等,促进学生全面掌握肿瘤学理论基础和提高临床思维能力。文章分析TBL与CBL双规教学模式的特点,针对我校儿科肿瘤学护理教学中存在的问题,及时采取应对措施,提高了教学质量。

关键词： TBL CBL 儿科护理教学肿瘤学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

视频脑电图应用于儿童神经内科见习教学中的体会

引用

科学咨询 2020年第10期 66-67页

作者：廖双李听松重庆医科大学附属儿童医院神经内科儿童发育疾病研究教育部重点实验室重庆市儿童发育与重大疾病诊治与预防国际科技合作基地

儿童神经内科学内容抽象复杂。学生在短暂的见习期间普遍觉得难以透彻地理解相关知识,迫切需要改进教学模式。笔者将视频脑电图作为一种新的教学工具,应用于儿童神经内科见习教学,利用其生动形象的内容,提高教学效果。

关键词：神经内科/儿科见习教学视频脑电图

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

混合式教学模式在儿科学实习生临床带教中的应用思考

引用

中国医药科学 2022年第7期12卷 66-69页

作者：龙晓茹谢军重庆医科大学附属儿童医院两江感染科重庆400014 重庆医科大学附属儿童医院小儿传染病教研室重庆400014 儿童发育疾病研究教育部重点实验室重庆400014 国家儿童健康与疾病临床医学研究中心重庆400014 儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地重庆400014 重庆医科大学重庆400014 重庆医科大学附属儿童医院呼吸科重庆400014 重庆医科大学附属儿童医院儿内科教研室重庆400014

临床实习是医学生从理论学习过渡到实践的重要阶段,是培养未来合格医学人才的重要环节。临床实践带教中,合适的教学模式有助于提高学生的学习主动性和积极性,培养学生的临床思维,提高学习效果。本文从儿科学临床实习生带教实践出发,分... 详细信息

临床实习是医学生从理论学习过渡到实践的重要阶段,是培养未来合格医学人才的重要环节。临床实践带教中,合适的教学模式有助于提高学生的学习主动性和积极性,培养学生的临床思维,提高学习效果。本文从儿科学临床实习生带教实践出发,分析讲授式教学法、以案例为基础的教学法、基于问题的学习法及混合式教学法的优缺点,认为新时代单一的教学模式无法适应教学的发展,混合式教学模式的应用更能满足儿科临床带教的要求,以期不断提高实习生培训的质量。

关键词：混合式教学模式儿科临床带教传染病学呼吸病学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小儿腹股沟斜疝日间手术与专科住院手术的卫生经济学评价

引用

中华小儿外科杂志 2020年第1期41卷 69-74页

作者：金鑫王佚刘俊宏孙艺凡王语黄子洋余倩魏仪重庆医科大学附属儿童医院门急诊外科儿童发育疾病研究教育部重点实验室国家儿童健康与疾病临床医学研究中心儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地儿科学重庆市重点实验室400014 重庆医科大学附属儿童医院胸外科 400014 重庆医科大学附属儿童医院胃肠新生儿外科 400014 重庆市沙坪坝区卫健委重庆市沙坪坝区人民医院医务处400030 重庆医科大学附属儿童医院麻醉科 400014

目的对小儿日间手术模式和专科住院手术模式的卫生经济学进行评价,为小儿腹股沟斜疝手术的优选和决策提供参照依据。方法收集2016年6月至2017年7月间所有在重庆医科大学附属儿童医院治疗且符合纳入标准的单侧腹股沟斜疝患儿的临床资料,... 详细信息

目的对小儿日间手术模式和专科住院手术模式的卫生经济学进行评价,为小儿腹股沟斜疝手术的优选和决策提供参照依据。方法收集2016年6月至2017年7月间所有在重庆医科大学附属儿童医院治疗且符合纳入标准的单侧腹股沟斜疝患儿的临床资料,其中日间手术患儿324例(日间组),专科住院手术患儿65例(专科组)。比较两种手术模式下的患儿一般资料、治疗指标、容错情况、术后需要留院处理的并发症发生率、复发率、院内的感染等卫生效果指标;比较两种模式的HCAHPS优化星表满意度、住院时间、住院费用等卫生经济学指标。统计分析两种模式的成本-效果:治疗效果权重W、治疗效果指数(EI)、成本-效果比(CER)。结果日间外科组和专科组在性别、区域方面的差异无统计学意义,专科组年龄分布更广。日间组与专科组占用床位时间分别为(23.17±0.49)h和(112.06±19.75)h,差异具有统计学意义(P<0.01);两组的医疗费用分别为(3372±430)元和(6063±2104)元,差异具有统计学意义(P<0.01)。两组麻醉分级ASA比例的差异具有统计学意义,两组术后并发症发生率的差异无统计学意义(P>0.05)。日间组与专科组治疗EI分别为0.98和1.02,CER分别为3305和6184,日间组经济学效益较大。结论日间手术的成本-效果优于专科住院手术模式,患儿满意度和术后复发率与专科住院模式的差异无统计学意义,推荐符合日间手术指征的患儿采用该模式。

关键词：儿童日间手术腹股沟疝斜疝卫生经济学评价

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

智能信息技术在健康体检服务中应用的思考

引用

健康体检与管理 2022年第4期3卷 415-418,425页

作者：邓宁钟光林吴丹陈晗佘雨桐呼延小媛浙江大学生物医学工程与仪器科学学院生物医学工程教育部重点实验室浙江杭州310027 中国人民解放军总医院第二医学中心保健一科国家老年疾病临床研究中心北京100853 中国人民解放军总医院海南医院医疗保障中心信息科海南三亚572000

健康体检是有效提升全民健康水平的重要抓手,是有效了解体检者健康状况、早期发现疾病线索和健康隐患的预防性医学服务。对居民实施健康预警和健康干预,有助于降低发病率、致残率、死亡率,减轻病患担忧,改善患者的治疗效果和公众健康,... 详细信息

健康体检是有效提升全民健康水平的重要抓手,是有效了解体检者健康状况、早期发现疾病线索和健康隐患的预防性医学服务。对居民实施健康预警和健康干预,有助于降低发病率、致残率、死亡率,减轻病患担忧,改善患者的治疗效果和公众健康,对远端经济和临床结果有显著影响。研究表明,接受体检的个体通常比不接受的个体具有更高的社会经济地位、较低的心血管风险、较低心血管发病率和较低死亡率。然而,目前健康体检等预防性服务的实际提供率仍然很低,本文讨论了当前健康体检的国内外现状、存在的问题,以及基于智能信息技术构建新型健康体检服务模式的工作思路。

关键词：健康体检健康管理服务模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医药学生志愿服务与基层医学科普的有机融合

引用

中国继续医学教育 2022年第7期14卷 121-124页

作者：吴思娴褚志文陈秋竹赵洁平许文明秦朗四川大学华西第二医院生殖医学科四川成都610041 四川大学华西药学院四川成都610041 中国医学科学院北京协和医学院药物研究所北京100050 浙江大学药学院浙江杭州310058 四川大学华西第二医院出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室四川成都610041

我国广大基层地区的居民健康观念较为落后,对健康的认识仍存在不准确、不深入的问题。四川大学华西药学院志愿服务团队以四川省岳池县红朝门村、简阳市新乐村为基点,常年致力于基层医学科普实践,在对两村进行充分调研的基础上,构建了新... 详细信息

我国广大基层地区的居民健康观念较为落后,对健康的认识仍存在不准确、不深入的问题。四川大学华西药学院志愿服务团队以四川省岳池县红朝门村、简阳市新乐村为基点,常年致力于基层医学科普实践,在对两村进行充分调研的基础上,构建了新型志愿服务团队管理模式,创新性地提出了“讲干结合”式基层医学科普实践的理论及方法。以分级管理模式构筑基层医学科普实践团队,由团队核心成员组成一级结构,负责志愿服务组织的总体运行,再选拔志愿者小组组长,组建团队的二级结构,最后由志愿者小组组长招募志愿者,组建志愿服务团队三级结构。以二维分布模式协调基层医学科普实践团队分工,并在两村进行了积极地实践,开展“义工式”志愿服务,例如为村民量血压、打扫家庭卫生,使基层医学科普深入人心。另一方面,通过“讲干”结合的方式提高医药学生的劳动素养、培养社会责任感和时代使命感,进一步加深医药学生对基层健康现状的认识。志愿团队取得了良好基层科普成效,形成了可复刻的医药大学生基层科普模式。文章针对该志愿服务模式的要点进行阐述。

关键词：居民健康观念落后基层医学科普大学生志愿服务讲干结合科普模式教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

儿科临床营养教学体系的构建及效果分析——以重庆医科大学附属儿童医院为例

引用

卫生软科学 2020年第3期34卷 83-86,97页

作者：孔粼何庆节重庆医科大学附属儿童医院临床营养科/儿童发育疾病研究教育部重点实验室/国家儿童健康与疾病临床医学研究中心/儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地/儿科学重庆市重点实验室重庆400014 云南省健康发展研究中心云南昆明650031

[目的]探索建立规范的儿科临床营养教学体系,以提高营养系本科生的儿科临床营养综合水平。[方法]根据以往教学经验及在带教过程中发现的问题,重新构建"多学科训练、临床营养思维训练、启发参与式教学、互联网融合"等综合教学... 详细信息

[目的]探索建立规范的儿科临床营养教学体系,以提高营养系本科生的儿科临床营养综合水平。[方法]根据以往教学经验及在带教过程中发现的问题,重新构建"多学科训练、临床营养思维训练、启发参与式教学、互联网融合"等综合教学模式的教学体系。在新教学体系实施4年后,对比干预组和对照组学生参与、理论、操作、就业意向等有无变化。[结果]干预组参与实习人数和天数较对照组明显增加(P<0.05),且临床营养知识及操作技能较对照组有较大的提高(P<0.05)。干预组学生选择医院就业的比例比对照组高(干预组32%,对照组11%),但两组总的就业意向构成比差异无统计学意义。干预组学生不选择医院就业的主要原因为"工作压力",而对照组为"担心技能不足"。[结论]规范的儿科临床营养教学体系的构建可以提高营养系本科生的儿科临床营养综合水平,但促进相关人员就业仍需要继续扩大专科影响力,从而引导政策支持。

关键词：儿科临床营养教学体系人才培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

人类肝炎病毒的进化生物学

引用

肝脏 2020年第1期25卷 10-12页

作者：王荣明江建宁南宁市广西医科大学第一附属医院感染性疾病科 530021 区域性高发肿瘤早期防治研究教育部重点实验室

全球每年约有130万人死于病毒性肝炎 [1] 。这些死亡与乙型肝炎病毒(HBV)和丙型肝炎病毒(HCV)慢性感染引起的肝硬化(LC)和肝细胞癌(HCC)以及甲型肝炎病毒(HAV)和戊型肝炎病毒(HEV)感染引起的急性肝炎和肝衰竭有关 [1-2] 。同时,全球约... 详细信息

全球每年约有130万人死于病毒性肝炎 [1] 。这些死亡与乙型肝炎病毒(HBV)和丙型肝炎病毒(HCV)慢性感染引起的肝硬化(LC)和肝细胞癌(HCC)以及甲型肝炎病毒(HAV)和戊型肝炎病毒(HEV)感染引起的急性肝炎和肝衰竭有关 [1-2] 。同时,全球约有5%的HBV感染者同时感染了丁型肝炎病毒(HDV) [3] 。在过去几十年中,除灵长类外,在其他动物身上还发现了多种与人类肝炎病毒相关的非人类肝炎病毒。本文将介绍过去几十年发现的多种人类肝炎病毒的动物同源物,并基于人类和非人类肝炎病毒的独特特性,分析人类肝炎病毒的进化。

关键词：肝炎病毒 HBV感染者急性肝炎进化生物学肝衰竭病毒性肝炎慢性感染肝硬化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

不同养殖模式对柯乐猪肌红蛋白含量和肉色的影响

引用

黑龙江畜牧兽医 2019年第8期 48-50页

作者：杨蓉林鹏飞吴光松黄维江顾丽菊任丽群李平王鑫燕志宏贵州大学高原山地动物遗传育种与繁殖省部共建教育部重点实验室贵阳550025 贵州省动物遗传育种与繁殖重点实验室/贵州大学动物科学学院贵阳550025 贵州省种畜禽种质测定中心贵阳550018 贵州省畜牧兽医研究所贵阳550005

为了研究不同养殖模式对柯乐猪肌红蛋白含量及肉色的影响,试验选择生长发育状况良好、体重相近的7日龄柯乐猪仔猪34头,其中4头立即屠宰测定肌红蛋白含量和肉色,剩余30头随机分为圈养组和放牧组,每组15头, 70日龄前均采用相同的饲养管理... 详细信息

为了研究不同养殖模式对柯乐猪肌红蛋白含量及肉色的影响,试验选择生长发育状况良好、体重相近的7日龄柯乐猪仔猪34头,其中4头立即屠宰测定肌红蛋白含量和肉色,剩余30头随机分为圈养组和放牧组,每组15头, 70日龄前均采用相同的饲养管理,70日龄后圈养组进行正常饲养管理,放牧组每天在猪舍旁的板栗林中放牧3～4 h。试验时间为2017年1月3日—9月9日。分别在不同生长发育阶段(0～20 kg、21～60 kg、61～90 kg)对其肌红蛋白含量和肉色表观性状L~*值、b~*值、a~*值进行测定。结果表明:0～20 kg阶段(初生期)柯乐猪肌肉中肌红蛋白含量较低;21～60 kg阶段(生长高峰期)和61～90 kg阶段肌红蛋白含量呈现明显的升高趋势;在61～90 kg阶段,放牧组肌红蛋白含量极显著高于圈养组(P<0.01);随着生长发育的推移,柯乐猪在不同生长发育阶段的L~*值、b~*值均逐渐降低,a~*值逐渐升高,且呈现一定规律性;放牧组、圈养组不同生长发育阶段L~*值差异极显著(P<0.01),a~*值、b~*值差异显著或极显著(P<0.05或P<0.01);不同生长发育阶段放牧组L~*值与b~*值均低于圈养组,a~*值均高于圈养组,但差异均不显著(P>0.05)。说明放牧能够在一定程度上提高柯乐猪的肉色与肉品质。

关键词：柯乐猪肉色养殖模式肌红蛋白表观性状

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：