检索结果-内蒙古大学图书馆

新征程我国法治建设和法治改革的总体布局--对二十届三中全会《决定》五大法治命题的学理阐释

法制与社会发展 2025年第1期31卷 5-24页

作者：张文显吉林大学教育部社会科学委员会法学学部中国法学会学术委员会

党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化新征程上我国法治建设和法治改革作出重大理论创新和最新决策部署,集中体现为五个重大命题,即“法治是中国式现代化的重要保障”,“在法治轨道上深化改革、推进中国式现代化”... 详细信息

党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化新征程上我国法治建设和法治改革作出重大理论创新和最新决策部署,集中体现为五个重大命题,即“法治是中国式现代化的重要保障”,“在法治轨道上深化改革、推进中国式现代化”,“推动中国特色社会主义法治体系更加完善”,“协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革”,“社会主义法治国家建设达到更高水平”。这五大命题充分彰显了习近平法治思想的真理光辉和实践伟力,是中国式法治现代化的理论主线和行动纲领。对这五个命题进行学理化体系化阐释研究、增强关于新征程法治建设和法治改革总体布局的战略认知,是现阶段法学研究的重大课题。

关键词：习近平法治思想法治命题法治体系法治改革法治强国

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论新时代涉外法治工作格局

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中国法治 2025年第1期 4-10页

作者：张文显吉林大学教育部社会科学委员会法学学部

涉外法治是习近平法治思想的原创性概念，是立足国内国际两个大局、在全面推进涉外工作法治化的实践中形成的内涵丰富、外延宽阔的科学概念。这一概念为在理论和实践上回答什么是涉外法治、为什么要加强涉外法治、怎样开展涉外法治提供... 详细信息

涉外法治是习近平法治思想的原创性概念，是立足国内国际两个大局、在全面推进涉外工作法治化的实践中形成的内涵丰富、外延宽阔的科学概念。这一概念为在理论和实践上回答什么是涉外法治、为什么要加强涉外法治、怎样开展涉外法治提供了认识前提。从理论与实践相结合的角度，我国涉外法治工作格局可以概括为“四用”，即中国法有针对地适用于域外、外国法有选择地适用于域内、善于利用国别法（外国法）、有效运用国际法。“四用”格局也对新时代新征程上推动法学研究创新、法学教育和人才培养机制改革提出了明确要求。

关键词：习近平法治思想涉外法治涉外法治体系中国式现代化

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习近平法治思想的理论体系

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法制与社会发展 2021年第1期27卷 5-54页

作者：张文显吉林大学教育部社会科学委员会法学学部

习近平法治思想是在中国特色社会主义法治建设伟大实践中创立的科学理论体系,其内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备,在概念上系统集成、在话语上自成一体、在逻辑上有机衔接。本文以学理化阐释、学术化表达、体系化构建为理论旨趣... 详细信息

习近平法治思想是在中国特色社会主义法治建设伟大实践中创立的科学理论体系,其内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备,在概念上系统集成、在话语上自成一体、在逻辑上有机衔接。本文以学理化阐释、学术化表达、体系化构建为理论旨趣,尝试把习近平法治思想的理论体系划分为三个层次三大板块,即法治的基本原理、中国特色社会主义法治的基本理论、全面依法治国的基本观点。其中,法治的基本原理是习近平法治思想的理论基石,中国特色社会主义法治的基本理论是习近平法治思想的理论内核,全面依法治国的基本观点是习近平法治思想的理论要素。这种"三基本"的理论模型亦可作为研究习近平法治思想的一种新的学术范式。

关键词：习近平法治思想理论体系理论基石理论内核理论要素

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论在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家

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中国法律评论 2023年第1期49卷 1-25页

作者：张文显吉林大学教育部社会科学委员会法学学部

在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻,党的二十大报告原创性地提出“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”的重大战略思想和科学命题。文章从考察“轨道”的中华传统文化渊源出发,对“法治轨道”“... 详细信息

在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻,党的二十大报告原创性地提出“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”的重大战略思想和科学命题。文章从考察“轨道”的中华传统文化渊源出发,对“法治轨道”“在法治轨道上”“纳入法治轨道”“沿着法治轨道”等概念和用语进行了语义分析和意义阐释,进而阐述了为何要在法治轨道上全面推进社会主义现代化国家建设,如何为全面建设社会主义现代化国家构筑高质量法治轨道,如何把社会主义现代化国家建设全方位深层次纳入中国特色社会主义法治轨道、使之在法治化轨道上科学有序且坚定有力地全面推进,彰显习近平新时代中国特色社会主义思想的“法治轨道理论”的文化底蕴、真理力量、实践意义。

关键词：法治法治轨道法治轨道理论全面建设

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从审核制到注册制:新《证券法》的核心与进步

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金融论坛 2020年第4期25卷 3-6页

作者：曹凤岐北京大学教育部社会科学委员会管理学学部

全面推行注册制是中国资本市场发行制度的第三次改革。从审核制到注册制应有一个过渡期,应分步实施。新《证券法》的进步表现在:加大对违法行为的处罚力度,扩大证券范围,完善投资者保护、强化信息披露要求等方面。新《证券法》的出台和... 详细信息

全面推行注册制是中国资本市场发行制度的第三次改革。从审核制到注册制应有一个过渡期,应分步实施。新《证券法》的进步表现在:加大对违法行为的处罚力度,扩大证券范围,完善投资者保护、强化信息披露要求等方面。新《证券法》的出台和实施必将进一步促进资本市场的制度建设,促进资本市场向好的方向发展。

关键词：新《证券法》审核制注册制资本市场投资者保护信息披露

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以民族的自尊自信创建中国特色社会主义经济学

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中国社会科学 2016年第11期 36-42页

作者：胡培兆教育部社会科学委员会经济学学部厦门大学经济研究所

改革开放以来，党中央一直关心、重视和谋划我国哲学社会科学的繁荣与发展。如2004年春，中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指出，“实现中华民族伟大复兴的历史进程中，哲学社会科学具有不可替代的作用。”

关键词：《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》中国特色社会主义经济学中华民族自尊自信改革开放中共中央历史进程伟大复兴

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关于认识过程与思维方法的再思考

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广西大学学报（哲学社会科学版） 2022年第4期44卷 1-19页

作者：杨耕北京师范大学哲学学院教育部社会科学委员会学部

在从感性认识到理性认识的过程中,从抽象规定到理性具体,即“思想总体、思想具体”是重要一环,而从抽象规定到理性具体的本质是思维的综合、建构和重构。在从理性认识到实践的过程中,首先需要形成实践理念,即实践观念。实践理念不仅包... 详细信息

在从感性认识到理性认识的过程中,从抽象规定到理性具体,即“思想总体、思想具体”是重要一环,而从抽象规定到理性具体的本质是思维的综合、建构和重构。在从理性认识到实践的过程中,首先需要形成实践理念,即实践观念。实践理念不仅包括关于客观事物的本质和规律的知识,而且包括关于人们自身需要的认识;不仅包括客体“是什么”和“怎么样”的知识,而且包括客体及其与主体的关系“应如何”和“能如何”的判断。在辩证思维方法中,逻辑与历史的一致不是表现为历史从哪里开始,思想进程就从哪里开始,而是表现为逻辑按历史本身的规律反映历史,从“发展过程的完成的结果”出发考察历史,即以“完全成熟而具有典型性的发展点”为逻辑起点,往后思索。

关键词：认识抽象规定理性具体实践理念辩证思维

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法治是共同富裕的制度资源

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法治社会 2022年第3期 1-9页

作者：张文显吉林大学教育部社会科学委员会法学学部

全体人民共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。法治是共同富裕的制度资源,对实现共同富裕具有重要的引领、规范和保障作用。本文从巩固和发展社会主义基本经济制度、完善社会公平法律制度、以高质量法治护航高质量... 详细信息

全体人民共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。法治是共同富裕的制度资源,对实现共同富裕具有重要的引领、规范和保障作用。本文从巩固和发展社会主义基本经济制度、完善社会公平法律制度、以高质量法治护航高质量发展、构建以公平和效率为核心价值的分配秩序、创造既充满活力又安定有序的法治环境等五个方面阐述了法治引领、规范和保障共同富裕的重大作用。

关键词：共同富裕法治法治现代化

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马克思主义法学中国化的百年历程

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吉林大学社会科学学报 2021年第4期61卷 5-25,234页

作者：张文显吉林大学长春130012 中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会教育部社会科学委员会法学学部

马克思主义法学中国化是马克思主义中国化的重要组成部分,是构建科学化现代化中国法学的必由之路。在马克思主义法学中国化的百年历史进程中,党领导人民创立了毛泽东法律思想、中国特色社会主义法治理论、习近平法治思想,实现了马克思... 详细信息

马克思主义法学中国化是马克思主义中国化的重要组成部分,是构建科学化现代化中国法学的必由之路。在马克思主义法学中国化的百年历史进程中,党领导人民创立了毛泽东法律思想、中国特色社会主义法治理论、习近平法治思想,实现了马克思主义法学中国化的三次伟大历史性飞跃。马克思主义法学中国化的这三大理论成果集中反映了中国共产党人在法治领域的实践智慧、理论创新、制度构建,体现了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党在各个时期的主要代表在推进马克思主义法学中国化中的独创性、原创性、集成性贡献,凝聚了我国法学研究的优秀成果和思想精华,标记下我们党持续推进法学理论创新的百年历程。

关键词：马克思主义法学毛泽东法律思想中国特色社会主义法治理论习近平法治思想中国化

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中国哲学教育的改革与未来

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中国大学教学 2017年第3期 13-16,21页

作者：郭湛中国人民大学哲学院教育部社会科学委员会哲学学部

大学教育的文化功能在于文化的传承和创新,其中哲学教育处于十分重要的地位。文化的传承和创新贯穿在哲学教育的两大部分——专业教育与通识教育之中。哲学教育是人文教育,根本目的在于培养自由而又全面发展的人。我们不仅要能够培养哲... 详细信息

大学教育的文化功能在于文化的传承和创新,其中哲学教育处于十分重要的地位。文化的传承和创新贯穿在哲学教育的两大部分——专业教育与通识教育之中。哲学教育是人文教育,根本目的在于培养自由而又全面发展的人。我们不仅要能够培养哲学人才,而且要能够以哲学培养人才。发展哲学教育必须遵循哲学教育的规律,提高哲学教育质量。哲学教育是培养理论思维的最重要的方式。在中华民族复兴走向世界前列之际,高度重视和发展现代哲学教育即理论思维教育,是具有战略意义的明智之举。

关键词：哲学教育文化功能专业教育通识教育理论思维

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