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  • 32 篇 教育学
    • 32 篇 教育学

主题

  • 5 篇 学习任务群
  • 4 篇 语文课程标准
  • 4 篇 义务教育语文课程...
  • 3 篇 情境
  • 3 篇 课程改革
  • 2 篇 核心素养
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  • 2 篇 义务教育语文课程
  • 2 篇 单元学习
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机构

  • 9 篇 教育部中小学语文...
  • 6 篇 江苏省教育学会
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  • 1 篇 教育科学出版社副...

作者

  • 20 篇 陆志平
  • 4 篇 巢宗祺
  • 3 篇 郑桂华
  • 3 篇 郑国民
  • 2 篇 李继东
  • 2 篇 王静
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  • 1 篇 李煜晖

语言

  • 34 篇 中文
检索条件"机构=教育部高中语文课程标准研制组"
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》修订的整体思路
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中学语文教学 2022年 第5期 4-7页
作者： 陆志平 教育部义务教育、普通高中语文课程标准研制组、修订组
《义务教育语文课程标准(2022年版)》继往开来,在四个方面有所突破和发展:坚持立德树人,充分发挥语文课程的育人功能;以语文核心素养为纲,完善课程目标体系;构建语文学习任务群,重组课程内容;明确学业质量标准,引领考试评价改革。语文... 详细信息
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你好!《红楼梦》--师生共读名著的诗意与深情
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人民教育 2020年 第7期 77-78页
作者： 陆志平 教育部中小学语文课程标准研制组
“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”高中生当然应该读读《红楼梦》,把《红楼梦》列为语文课程内容也是理所当然。可是,《红楼梦》确实不好读,怎样在高中语文课上组织引导学生去读,也确实需要费一些心思。
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高考文学阅读素养测评的探索——以2019年高考语文全国卷小说阅读试题为讨论对象
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基础教育课程 2019年 第15期 7-13页
作者： 郑桂华 上海师范大学中文系 教育部普通高中语文课程标准修订组
阅读文学作品是语文学习中常态且重要的活动,但相对于实用类与论述类文本阅读,文学阅读的测试存在选文难、命题难、答案不太确定等难题。本文以2019年的3套高考语文全国卷中的小说阅读试题为例,从测试情境的真实性、测试内容的典型性等... 详细信息
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我的语文学习经历
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七彩语文（初中） 2016年 第11期 8-9页
作者： 方智范 教育部语文课程标准研制组
你能想到吗？和语文打了一辈子交道、身为语文教育界大儒的方老，年少时竟然是语文考试中的“差生”!而又是怎样的阅读经历，让方老能在课外阅读中举一反三，触类旁通，养成了一辈子好学、善学的习惯呢？本刊特聘主编、教育部语文课程... 详细信息
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突破文学阅读难点 打好精神成长底色
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人民教育 2020年 第18期 51-54页
作者： 郑桂华 上海师范大学中文系 教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组
广泛、大量阅读优秀的文学作品,对中小学生建构语言经验、丰富社会认知、促进精神成长都有极其重要的意义。《中小学生阅读指导目录(2020年版)》(简称《指导目录》)推荐文学作品150种,占整个推荐书目的半壁江山,充分肓定了文学阅读在整... 详细信息
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语文课堂教学怎样发展学生的核心素养?
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七彩语文 2023年 第48期 3-7页
作者： 陆志平 教育部语文课程标准研制组 江苏省教育学会 教育部语文课程标准修订组
非常佩服我们的选手,向所有的选手致敬,祝贺他们!选手们在前一天抽签,然后用30分钟时间上课,甚至连授课班级的孩子们都不认识,课还能上得这样精彩,我是自愧弗如,选手们都很了不起。这次共有11位选手在中华中学分会场,其中有3篇课文是低... 详细信息
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语文跨学科学习要体现其特有价值
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人民教育 2022年 第23期 61-64页
作者： 陆志平 江苏省教育学会 江苏南京210000 教育部普通高中、义务教育语文课程标准修订组
语文跨学科学习的主题内容、学习方式和评价方式应特别重视通过在真实生活情境中学语文、用语文,认识完整的现实世界,让学生在参与真实的社会生活过程中解决复杂问题。
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从中外语文课程标准比较谈高中语文课标修订
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基础教育课程 2013年 第4期 14-17页
作者： 巢宗祺 华东师范大学中文系 教育部高中语文课程标准研制组
通过中外语文课程标准比较研读，可以发现，当前外国的语文课程标准较为明显地体现了下列特点：紧跟时代发展步伐，不忘强化母语课程在基础教育中的地位；注重更好地发挥语文课程在“文化建设”中的作用，同时加强课程的综合性设计，注... 详细信息
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以学习任务为载体的语文单元教学设计
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基础教育课程 2022年 第17期 9-15页
作者： 陆志平 教育部中小学语文课程标准研制组、修订组
语文学习任务群落实到课堂的中心环节是单元整体设计,单元整体设计的关键是发挥学习任务的载体功能,设计好真实情境中的学习任务。本文分析了学习任务的载体功能,并结合实践案例阐述了以任务为载体的语文单元整体设计和分课实施的路径,... 详细信息
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七问语文大单元
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七彩语文（教师论坛） 2021年 第10期 3-8页
作者： 陆志平 教育部中小学语文课程标准研制组修订组
现在语文大单元比较热,大家提出一些这样那样的问题.我梳理了一下,想就其中的七个问题做一个讨论.每个问题试图用一两句话表明我的观点.这七个问题是:★语文为什么要大单元?★语文大单元大在哪里?★大情境大在哪里?★大任务大在哪里?★... 详细信息
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