咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 22 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 22 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 21 篇 教育学
    • 21 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...

主题

  • 6 篇 课程标准
  • 6 篇 信息技术
  • 5 篇 数字化学习
  • 4 篇 信息技术课程
  • 3 篇 人工智能
  • 3 篇 中小学
  • 3 篇 普通高中
  • 3 篇 计算思维
  • 2 篇 信息技术课
  • 2 篇 信息技术教育
  • 2 篇 技术学科
  • 2 篇 培养
  • 2 篇 教育课程
  • 2 篇 stem
  • 2 篇 互联网+
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 财产安全
  • 1 篇 科学技术
  • 1 篇 先进生产力
  • 1 篇 吉本斯

机构

  • 10 篇 教育部高中信息技...
  • 8 篇 华东师范大学
  • 4 篇 教育部高中信息技...
  • 3 篇 教育部教育信息化...
  • 3 篇 南京师范大学
  • 2 篇 教育部课程教材研...
  • 2 篇 北京航空航天大学
  • 2 篇 教育部高中通用技...
  • 2 篇 东北师范大学
  • 2 篇 北京教育科学研究...
  • 1 篇 教育部普通高中通...
  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 国际技术与工程教...
  • 1 篇 北京市海淀区教师...
  • 1 篇 吉林师范大学
  • 1 篇 教育部普通高中通...
  • 1 篇 中国教育技术协会...
  • 1 篇 世界创客教育联盟
  • 1 篇 江苏省南京市教学...

作者

  • 6 篇 任友群
  • 2 篇 杨晓哲
  • 2 篇 解月光
  • 2 篇 孟献军
  • 2 篇 顾建军
  • 1 篇 张桂凤
  • 1 篇 张敏
  • 1 篇 南方
  • 1 篇 李维明
  • 1 篇 熊彰
  • 1 篇 魏雄鹰
  • 1 篇 段青
  • 1 篇 蒲菊华
  • 1 篇 mitchel resnick
  • 1 篇 钱松岭
  • 1 篇 熊璋
  • 1 篇 李艺
  • 1 篇 李锋
  • 1 篇 董玉琦
  • 1 篇 樊磊

语言

  • 22 篇 中文
检索条件"机构=教育部高中通用技术课程标准修订组"
共 22 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
基于4C/ID&PBL模型的劳动课堂活动项目的设计与实践
收藏
分享
引用
福建教育 2025年 第2期 120-124页
作者： 孟献军 张敏 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学技术教研室 教育部义务教育劳动课程标准研制组 教育部高中通用技术课程标准修订组 教育部课程教材研究所 北京中学二分校
文章在深入研究4C/ID模型及项目式学习的基础上,运用4C/ID模型(学习任务、支持信息、程序信息和专项操练)和项目式学习(PBL)的设计方法,构建4C/ID&PBL教学设计模式,探讨基于4C/ID&PBL模型的初中劳动课堂活动项目的设计过程与实... 详细信息
来源： 评论
发掘现代技术教育的多维育人价值
收藏
分享
引用
师资建设 2018年 第11期31卷 26-29页
作者： 顾建军 南京师范大学教育科学学院 教育部普通高中通用技术课程标准修订组
伴随着新一代信息技术的快速崛起以及生物技术、新材料、新能源等跨领域技术的深度融合,新一轮技术革命已现端倪,其影响日益深刻和广泛,正如习近平总书记在2018年两院院士大会上指出的——“科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家... 详细信息
来源： 评论
如何开好通用技术课程——课程标准组成员回应通用技术课程实施的几大困惑
收藏
分享
引用
基础教育课程 2008年 第2期 39-44页
作者： 段青 教育部普通高中通用技术课程标准组 核心成员海南省教育研究培训院教研员
通用技术课程是普通高中新课程实验中的，一门新设课程。教学经验的缺乏、师资力量的短缺以及实验设施的不足等困难是几乎每一所实验学校所面临的共同问题。为了帮助广大实验学校更深入地理解和认识这门崭新的课程，充分借鉴先行实验区... 详细信息
来源： 评论
数字化胜任力:信息时代不可或缺的能力
收藏
分享
引用
中小学数字化教学 2017年 第1期 22-24页
作者： 任友群 杨晓哲 华东师范大学 教育部高中信息技术课程标准修订专家组
面对新一轮的信息技术乃至人工智能技术,我们该如何改变与提升,才能使自己胜任未来呢?我们的教育系统又该如何思考教育目标,培养学生什么样的品质与能力,才能够让他们在未来对这个世界有所担当、有所贡献呢?笔者通过调研分析,认为培养... 详细信息
来源： 评论
不满足于预测 追问引发参与——2017年《地平线报告》(基础教育版)速递
收藏
分享
引用
中小学数字化教学 2017年 第3期 82-85页
作者： 杨晓哲 华东师范大学 教育部高中信息技术课程标准修订专家组
《地平线报告》已有几十年的历程。从一开始无人问津,到遭到怀疑,再到后来引起关注与共鸣,直至近些年来,很多国内外机构发布类似的报告。虽不能说《地平线报告》是绝对的'首创者',但它确实是一个积极创新的'发现者'。从... 详细信息
来源： 评论
面向信息素养提升的“互联网+教学”体系研究
收藏
分享
引用
中小学数字化教学 2020年 第10期 5-9页
作者： 熊璋 蒲菊华 南方 北京航空航天大学 教育部高中信息技术课程标准修订组
"互联网+"为教育带来新机遇,也对师生的信息素养提出了新要求。信息技术教学理应将信息素养提升作为重要目标之一。为此,构建一个面向信息素养提升的"互联网+教学"体系,即在实现教学资源网络化的基础上,建立"... 详细信息
来源： 评论
新时代,中小学需要怎样的信息技术课
收藏
分享
引用
人民教育 2019年 第1期 26-29页
作者： 任友群 华东师范大学教育学部 教育部高中信息技术课程标准修订专家组 上海市"立德树人"人文社科基地(信息技术教育教学研究基地)
随着互联网与智能终端迅速普及,数据科技、人工智能等新领域不断涌现,人们对技术带来的积极影响充满期待。为应对全球新一轮科技革命和产业变革,国家陆续提出互联网+、大数据、新一代人工智能等战略行动,新时代亟须培育拥有信息技术解... 详细信息
来源： 评论
培养新模式下的知识生产者——工程技术视野下STEM教育的再思考
收藏
分享
引用
中小学信息技术教育 2017年 第2期 12-14页
作者： 任友群 华东师范大学 教育部教育信息化专家组 教育部高中信息技术课程标准修订核心专家组
不可否认,现在国内STEM教育研究很热。同时,我们也要清醒地认识到,这场STEM教育旋风要推动我们的基础教育实现真正的变革,还有相当的距离。之前,我已经在很多场合谈过一些我对STEM教育的理解,这次我想结合对＂工程技术＂的认识,谈谈对S... 详细信息
来源： 评论
掷地可否有声——中小学STEM教育课程化实施剖析
收藏
分享
引用
中国信息技术教育 2017年 第20期 4-11页
作者： 顾建军 王少峰 南京师范大学教育科学学院 南京师范大学教育科学研究院 教育部普通高中技术课程标准组 教育部通用技术课程标准修订组 国际技术与工程教育学会(ITEEA)中国中心 世界创客教育联盟 江苏省南京市教学研究室
对话嘉宾：顾建军：教育学博士、教授、博士生导师。现任南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长，兼任南京师范大学现代教育技术中心主任。国务院学位委员会学科评议组（教育学）成员、教育部普通高中技术课程标准组组长、... 详细信息
来源： 评论
我们该怎样研讨“教育信息化2.0”?
收藏
分享
引用
远程教育杂志 2018年 第4期36卷 3-3页
作者： 任友群 华东师范大学 教育部教育信息化专家组 教育部高中信息技术课程标准修订专家组
2018年4月,教育部出台了《教育信息化2.0行动计划》,这是继2012年的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》、2016年的《教育信息化＂十三五＂规划》之后,我国在国家层面又一次出台综合性的教育信息化规划文件。用类似＂2.0＂这样... 详细信息
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共3页 <<  < 1 2 3 >  >>
回到顶部
执行限定条件