检索结果-内蒙古大学图书馆

传媒观察 2025年第3期 1-1,F0002页

作者：杜骏飞南京大学新闻传播学院教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会江苏省社会奥情分析与决策支持研究基地中国新闻史学会新媒体传播专业委员会 “中国新闻传播学百人会”组织委员会

这几天颇不宁静。AI机器人方兴未艾,“空间智能”“具身智能”正在引领AI发展。年初,DeepSeek-R1横空出世,被各类垂直应用广泛接入,自然也包括情感陪护机器人。话音未落,传来了各类智能体即将面世的消息。不难想见,人机亲密关系大概会... 详细信息

这几天颇不宁静。AI机器人方兴未艾,“空间智能”“具身智能”正在引领AI发展。年初,DeepSeek-R1横空出世,被各类垂直应用广泛接入,自然也包括情感陪护机器人。话音未落,传来了各类智能体即将面世的消息。不难想见,人机亲密关系大概会是今年最炙手可热的话题之一。1950年代,麦克卢汉曾以“机器新娘”比喻工业时代中技术与人类欲望的结合体,批评媒介对人类生活的深刻影响。话题已然陈旧,但隐喻仍然惊奇:一台拥有具身智能的AI机器人情感伴侣,不正可以“机器新娘/新郎”为名吗?

关键词：具身智能机器诗人 AI机器人机器新娘

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一元主导与多维互动——马克思主义新闻观教学体系建设的现状、理念与路径

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中国大学教学 2016年第12期 25-28页

作者：刘涛林如鹏支庭荣暨南大学新闻与传播学院教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会

推进马克思主义新闻观教学体系建设,需要进一步从教学机制、教学内容、教学设计、教学实践等四个角度切入,以此推动马克思主义新闻观进课堂、进教材、进头脑。在教学机制上,"部校共建"模式不仅实现了培养主体的多元化,而且促... 详细信息

推进马克思主义新闻观教学体系建设,需要进一步从教学机制、教学内容、教学设计、教学实践等四个角度切入,以此推动马克思主义新闻观进课堂、进教材、进头脑。在教学机制上,"部校共建"模式不仅实现了培养主体的多元化,而且促进了协同培养模式的有效落实;在教学内容上,一元主导理念有助于推进不同知识模块之间的深度对话;在教学设计上,"多维互动"结构通过主体、时间、知识、视野、社会等多维度的互动来促进马克思主义新闻观的知识内化过程;在主题实践中,通过对一些重大主题实践的设计与策划,真正发挥实践本身的"知识熔炉"功能,从而全面提升学生的社会认知与表达能力。

关键词：马克思主义新闻观教学体系部校共建多维互动主题实践

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立足新时代发展方向培养卓越新闻传播人才

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中国大学教学 2018年第4期 8-11页

作者：高晓虹赵希婧中国传媒大学新闻传播学部教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会

本文围绕《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,旨在探索卓越新闻传播人才培养的目标、体系与方法。作者指出,培养新时代的新闻传播人才,首先要坚持党性原则、立足国家战略,引导学生坚定政治方向、熟悉国情社情,树立正确的世界... 详细信息

本文围绕《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,旨在探索卓越新闻传播人才培养的目标、体系与方法。作者指出,培养新时代的新闻传播人才,首先要坚持党性原则、立足国家战略,引导学生坚定政治方向、熟悉国情社情,树立正确的世界观、人生观、价值观、新闻观。其次要处理好"坚守"与"创新"的关系,既要强基固本、不忘初心,发挥传统专业优势、解决本土发展的实际问题,也要主动适应新技术、新媒体的发展趋势,在教学实践中实现跨专业、跨平台的深度融合。最后,新闻院校要进一步推进国际化建设,力争在参与国际竞争的过程中形成引领发展、服务大局的创新成果,开创新闻传播教育的新局面。

关键词：新闻传播 “国标” 党性原则融合发展国际传播

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马克思主义新闻观与当代中国新闻实践的有机结合——评《实践中的马克思主义新闻观》

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中国记者 2015年第2期 29-30页

作者：黄瑚教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会复旦大学新闻学院

由中共中央宣传部和教育部共同组织编写的案例教材《实践中的马克思主义新闻观》已付梓出版。作为主要编撰人之一的笔者，对马克思主义新闻观在当今中国新闻教育中的重量具有深切的体味，认定该教材的出版将有助于中国新闻院校推进马克... 详细信息

由中共中央宣传部和教育部共同组织编写的案例教材《实践中的马克思主义新闻观》已付梓出版。作为主要编撰人之一的笔者，对马克思主义新闻观在当今中国新闻教育中的重量具有深切的体味，认定该教材的出版将有助于中国新闻院校推进马克思主义新闻观的教学实践、提高马克思主义新闻观的教学效果。

关键词：马克思主义新闻观新闻实践当代中国中共中央宣传部新闻教育教学实践新闻院校教学效果

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融合时代新闻传播教育的坚守与创新

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新闻与写作 2017年第1期 22-25页

作者：高晓虹赵希婧中国传媒大学新闻传播学部教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会

本文旨在立足融合传播发展语境,探索新闻传播教育的目标、体系与方法,提出了坚守与创新并进、传承与发展并举的观点。结合理论与案例,本文认为,置身新媒介环境,新闻院校开展教学研究与人才培养工作,一要树立服务国家战略的教育理想与奋... 详细信息

本文旨在立足融合传播发展语境,探索新闻传播教育的目标、体系与方法,提出了坚守与创新并进、传承与发展并举的观点。结合理论与案例,本文认为,置身新媒介环境,新闻院校开展教学研究与人才培养工作,一要树立服务国家战略的教育理想与奋斗目标,发展马克思主义新闻观,引领国际传播新方向、开创舆论引导新格局;二要完善适应媒介发展需求的教学内容与培养体系,学习新技术、编撰新教材、探索新领域,为新时期的人才培养奠定基础;三要创新学科发展,建设一支学界与业界相结合的师资队伍,培育一批具有"新闻+"能力、具备视听传播跨界优势的复合型人才,支持新闻传播事业更好更快向前发展。

关键词：融合传播新闻传播教育教学目标培养体系人才建设

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马克思主义新闻观与新时期新闻传播高等教育

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中国大学教学 2016年第12期 11-14+90页

作者：高晓虹赵希婧中国传媒大学新闻传播学部教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会

本文旨在贯彻落实习近平总书记在2016年5月17日哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神,探索新闻院校践行马克思主义新闻观的目标、体系与方法。结合理论探讨与案例分析,本文认为,新闻院校开展马克思主义新闻观教育,一要深入理论学习,理解... 详细信息

本文旨在贯彻落实习近平总书记在2016年5月17日哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神,探索新闻院校践行马克思主义新闻观的目标、体系与方法。结合理论探讨与案例分析,本文认为,新闻院校开展马克思主义新闻观教育,一要深入理论学习,理解马克思主义新闻观的理论精髓;二要完善教学体系,践行马克思主义新闻观的精神实质;三要推动教材创新,体现马克思主义新闻观的时代价值;四要积累培养成果,输送传播马克思主义新闻观的优秀人才。总之,置身媒介融合、全球创新的新时期,坚持马克思主义新闻观,应是新闻传播学科义不容辞的政治任务、社会责任和专业追求。

关键词：马克思主义新闻观新闻传播教育教学体系教材建设人才培养

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复返本初:新闻传播史论教学的传统再造

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中国大学教学 2020年第12期 8-10页

作者：胡百精中国人民大学教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会

如今我们身处的时代正面临百年未有之大变局,新闻传播教育如何在变革中求得科学发展,首先要在变革中做到护持学科的“基本盘”,重视史论课程群建设工作,在更新、重构中进一步强化,以固本清源。同时要注意课程建设的创新要坚持向史、向... 详细信息

如今我们身处的时代正面临百年未有之大变局,新闻传播教育如何在变革中求得科学发展,首先要在变革中做到护持学科的“基本盘”,重视史论课程群建设工作,在更新、重构中进一步强化,以固本清源。同时要注意课程建设的创新要坚持向史、向学、向人三个原则。另外也要特别注意做好史论立学与学脉传承工作。

关键词：新闻传播史论课程建设课程创新原则

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新时期新闻传播教育的理念与方法创新--以中国传媒大学新闻传播教育为例

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新闻与写作 2016年第1期 25-27页

作者：高晓虹赵希婧中国传媒大学新闻传播学部教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会中国传媒大学

在瞬息万变的新媒介环境下,探索一套具有中国特色和国际视野的人才培养方法,是当代新闻传播教育应该深入思考的时代课题。通过结合新时期中国新闻传播教育现况,提出理念、思维和路径三方面的创新,旨在把学科建设与党和国家的工作重点相... 详细信息

在瞬息万变的新媒介环境下,探索一套具有中国特色和国际视野的人才培养方法,是当代新闻传播教育应该深入思考的时代课题。通过结合新时期中国新闻传播教育现况,提出理念、思维和路径三方面的创新,旨在把学科建设与党和国家的工作重点相结合,把人才培养与时代发展相结合,把教育教学与社会需求相结合,建构面向未来的新闻传播人才培养体系,回应当前新闻传播教育领域的热点问题。

关键词：新闻传播教育媒体融合教育理念

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为英雄点赞为时代放歌——评析东方卫视文化纪实寻访类节目《闪亮的名字》

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中国电视 2019年第6期 30-33页

作者：高晓虹赵希婧中国传媒大学新闻传播学部 2018—2022年教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会中国传媒大学新闻传播学部电视学院

本文对东方卫视文化纪实寻访类节目《闪亮的名字》的主题立意、艺术特色及传播手法进行了研究。该节目是守正创新的精品力作,它以新中国的英雄人物为载体,不仅传播了爱国主义精神、弘扬了社会正气,而且善于运用艺术化的视听手法,引入多... 详细信息

本文对东方卫视文化纪实寻访类节目《闪亮的名字》的主题立意、艺术特色及传播手法进行了研究。该节目是守正创新的精品力作,它以新中国的英雄人物为载体,不仅传播了爱国主义精神、弘扬了社会正气,而且善于运用艺术化的视听手法,引入多样化的叙事元素,讲好英雄故事、唤起英雄情怀,在坚守与创新之中,为观众打开了历史之门、情感之门、心灵之门,实现了正向的价值引领,创造了艺术的审美体验。

关键词：《闪亮的名字》英雄艺术审美双线叙事

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改革开放40周年:中国新闻传播教育的坚守与创新

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新闻与写作 2018年第12期 18-24页

作者：高晓虹赵希婧中国传媒大学新闻传播学部 2018—2022年教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会中国传媒大学新闻传播学部电视学院

本文立足改革开放40年的历史进程,以新闻传播学科在国家级教学成果奖中的获奖成果作为切入点,总结不同时代新闻传播教育的目标、体系与方法。作者将理念探讨与案例分析相结合,通过梳理本学科的教学成果发现:新闻院校的教育教学、人才培... 详细信息

本文立足改革开放40年的历史进程,以新闻传播学科在国家级教学成果奖中的获奖成果作为切入点,总结不同时代新闻传播教育的目标、体系与方法。作者将理念探讨与案例分析相结合,通过梳理本学科的教学成果发现:新闻院校的教育教学、人才培养始终服务于国家战略和社会发展,既重视基础知识与技能训练,传承并发展学科特色,也能够立足全球化、信息化的新平台,打造适应媒体融合发展的教育教学体系,建构具有中国特色、对接国际一流的人才培养模式。笔者认为,迈入新时代,新闻传播教育要以教学为重点、以实践为依托,恪守立场、坚持创新,为构建中国新闻传播事业的新格局贡献力量。

关键词：新闻传播教育国家教学成果奖媒体融合国际传播

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