检索结果-内蒙古大学图书馆

计算机教育 2018年第8期 1-2页

作者：杜小勇宋文婷中国人民大学信息学院学术委员会教育部数据工程与知识工程重点实验室教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会中国计算机学会中国计算机学会数据库专业委员会不详

2007年9月8日在中国人民大学信息学院会议室召开的教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会上,华中师范大学郑世珏老师临时提议,开展文科大学生计算机设计大赛,得到与会专家的一致认可,赛事名称定为＂中国大学生（文科）计算机设... 详细信息

2007年9月8日在中国人民大学信息学院会议室召开的教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会上,华中师范大学郑世珏老师临时提议,开展文科大学生计算机设计大赛,得到与会专家的一致认可,赛事名称定为＂中国大学生（文科）计算机设计大赛＂。华中师范大学还积极承办了第1—3届的比赛,2008年7月29日第一届顺利开幕。一场延续十年,深刻影响我国计算机基础教育的学科竞赛活动就此开展起来。

关键词：中国人民大学文科大学生计算机设计计算机基础教育华中师范大学教学指导高等学校竞赛活动

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虚拟实验方法全面助力计算机教育教学改革

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计算机教育 2015年第17期 1-1页

作者：李凤霞彭远红北京理工大学计算机学院北京理工大学计算机基础教学部教育部"大学计算机虚拟仿真实验教学中心" 教育部高等学校大学计算机基础课程教学指导委员会全国高等院校计算机基础教育研究会中国计算机学会虚拟现实与可视化委员会

以计算思维为导向的大学计算机教育改革已经取得了重要的阶段性成果。其中,大规模在线教育技术起到了重要的推动作用;然而应该看到,计算思维能力培养重在教学内容改革,即课程体系和知识结构。在线教育技术解决了传播手段问题,但无法解... 详细信息

以计算思维为导向的大学计算机教育改革已经取得了重要的阶段性成果。其中,大规模在线教育技术起到了重要的推动作用;然而应该看到,计算思维能力培养重在教学内容改革,即课程体系和知识结构。在线教育技术解决了传播手段问题,但无法解决教学内容存在的实质问题。教学内容改革刚刚开始,进一步深化仍面临一系列问题：新内容与教学设置的匹配问题;

关键词：计算机教育教学改革虚拟实验在线教育计算思维思维能力培养教学内容知识结构实质问题北京理工大学

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以工程应用能力为主导提高工程教育人才培养质量

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中国大学教学 2013年第1期 27-29,35页

作者：高林北京联合大学教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会理工类计算机基础课程教学指导分委员会

创新工程应用型人才培养模式、提高教学质量是实施高等教育分类发展的重要方面。本文首先分析了当前工程教育教学中急需解决的若干深层次问题,提出以工程应用能力为主导构建人才培养模式、工程行动能力是工程应用能力的核心能力的论点;... 详细信息

创新工程应用型人才培养模式、提高教学质量是实施高等教育分类发展的重要方面。本文首先分析了当前工程教育教学中急需解决的若干深层次问题,提出以工程应用能力为主导构建人才培养模式、工程行动能力是工程应用能力的核心能力的论点;并依据工程应用能力的内涵组成,分类设计课程和构建工程应用型人才培养体系;最后对我国当前工程应用型人才培养提出了六点思考与建议。

关键词：工程应用能力工程学科科学思维行动能力专业技能项目课程

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以计算思维培养为导向深化大学计算机课程改革

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中国大学教学 2013年第4期 7-11页

作者：李廉合肥工业大学教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会

本文根据当前正在进行的以计算思维为导向的大学计算机课程改革思路,讨论了这次改革的动因、改革的基础以及改革的内容。结合大数据和云计算的时代特征,阐述了改革的特点和目标。同时对于改革最重要的任务,即教学体系建设以及教材编写,... 详细信息

本文根据当前正在进行的以计算思维为导向的大学计算机课程改革思路,讨论了这次改革的动因、改革的基础以及改革的内容。结合大数据和云计算的时代特征,阐述了改革的特点和目标。同时对于改革最重要的任务,即教学体系建设以及教材编写,提出了一些看法与建议。

关键词：计算思维大学计算机课程改革教学体系

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墨尔本大学“指导教学九原则”及启示

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中国大学教学 2012年第1期 89-91页

作者：管会生徐厚峰兰州大学教育学院教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会理工类计算机基础课程教学指导分委员会

通过介绍澳大利亚墨尔本大学提出"指导教学的九项原则"的背景、原因及内容,与中国高校目前普遍使用的教学方式进行比较,以期了解迅速发展的国际教学改革浪潮,为中国高校的教学改革发展提供借鉴。

关键词：墨尔本大学教学方式知识转化课程启示

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计算思维——概念与挑战

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中国大学教学 2012年第1期 7-12页

作者：李廉合肥工业大学党委教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会

本文从现代科学思维体系的角度,阐述了计算思维的内涵与概念、发展历史以及与实证思维、逻辑思维之间的关系。提出了计算思维是构成现代科学大厦的最基本的思维模式之一。在此基础上,本文分析了计算机基础课程教育今后改革的取向和挑战... 详细信息

本文从现代科学思维体系的角度,阐述了计算思维的内涵与概念、发展历史以及与实证思维、逻辑思维之间的关系。提出了计算思维是构成现代科学大厦的最基本的思维模式之一。在此基础上,本文分析了计算机基础课程教育今后改革的取向和挑战,这个挑战的主要内容是基于计算思维培养的新的教学体系建设,本文建议以循序渐进的方式推进这一计算机课程的重大改革。

关键词：科学思维计算思维抽象自动化计算机课程改革计算思维课程体系

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对于计算思维能力培养“落地”问题的探讨

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中国大学教学 2012年第9期 6-9页

作者：冯博琴西安交通大学计算机教学实验中心教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会

增强能力的培养,能否解决我国计算机基础教学所面临的某些重大困难,提高计算机基础教学质量?把计算思维能力培养融入计算机基础教学过程中,在认识和实际操作上会遇到哪些困难?这些既是培养计算思维落实到教学时必须面对的,又是计算机基... 详细信息

增强能力的培养,能否解决我国计算机基础教学所面临的某些重大困难,提高计算机基础教学质量?把计算思维能力培养融入计算机基础教学过程中,在认识和实际操作上会遇到哪些困难?这些既是培养计算思维落实到教学时必须面对的,又是计算机基础教学一线教师十分关心的问题。本文介绍了作者对计算思维落地过程中一些普遍性问题的思考。

关键词：计算机基础教学计算思维能力培养 “落地”问题

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打造教学团队核心竞争力

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中国大学教学 2011年第9期 13-16页

作者：冯博琴西安交通大学计算机教学实验中心教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会

西安交通大学计算机教学实验中心自创建至今已有15年,在计算机基础教学方面获得了15项"国字号"成果。本文从提高教学团队核心竞争力角度,提出若干观点与大家讨论。首先提出要使教学团队具有核心竞争力,必须做强什么;然后介绍... 详细信息

西安交通大学计算机教学实验中心自创建至今已有15年,在计算机基础教学方面获得了15项"国字号"成果。本文从提高教学团队核心竞争力角度,提出若干观点与大家讨论。首先提出要使教学团队具有核心竞争力,必须做强什么;然后介绍了有关做强这些"项目"的具体参考;最后介绍了在努力打造教学团队核心竞争力的过程中最难做的工作。

关键词：计算机基础教学教学团队核心竞争力

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计算思维与大学计算机基础教育

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中国大学教学 2011年第1期 7-11,32页

作者：陈国良董荣胜中国科学技术大学深圳大学中国科学院教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会桂林电子科技大学

文章首先介绍了大学计算机基础课程的重要性,分析了教学中存在的问题,指出了"狭义工具论"的危害。然后从推动人类文明进步、科技发展三大科学思维之一的"计算思维"入手,阐述了计算思维对培养学生创新能力的重要性... 详细信息

文章首先介绍了大学计算机基础课程的重要性,分析了教学中存在的问题,指出了"狭义工具论"的危害。然后从推动人类文明进步、科技发展三大科学思维之一的"计算思维"入手,阐述了计算思维对培养学生创新能力的重要性。最后按计算思维主要内容,即问题求解、系统设计和人类行为理解,探讨了大学计算机基础课程设置,强调了课程结构设计的重要性,给出了一种以"计算思维"为核心的大学计算机基础课程教学的最小集,为大学计算机基础教育提供了一种以提高学生计算思维能力为目标的新模式。

关键词：计算思维大学计算机基础教育计算思维导论

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培植名师、名课、名实验室建设国内一流的计算机基础教学和研究基地

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中国大学教学 2010年第3期 25-27,57页

作者：冯博琴西安交通大学计算机教学实验中心教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会

本文分析了我国目前计算机基础教学的困难和历史机遇，介绍了西安交通大学在计算机基础教学方面所进行的改革研究和实践，最后给出了取得成功的一些做法。

关键词：计算机基础教学教学名师精品课程实验教学示范中心

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