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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 2 篇 工学
    • 1 篇 计算机科学与技术...

主题

  • 1 篇 思维能力培养
  • 1 篇 知识结构
  • 1 篇 课程
  • 1 篇 教学方式
  • 1 篇 纲
  • 1 篇 科学思维
  • 1 篇 虚拟实验
  • 1 篇 sample
  • 1 篇 项目课程
  • 1 篇 专业技能
  • 1 篇 工程应用能力
  • 1 篇 墨尔本大学
  • 1 篇 计算机基础教育
  • 1 篇 启示
  • 1 篇 在线教育
  • 1 篇 计算思维
  • 1 篇 教学内容
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  • 1 篇 知识转化

机构

  • 2 篇 兰州大学
  • 2 篇 教育部高等学校计...
  • 1 篇 中国计算机学会虚...
  • 1 篇 全国高等院校计算...
  • 1 篇 教育部高等学校大...
  • 1 篇 北京联合大学
  • 1 篇 教育部"大学
  • 1 篇 北京理工大学
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作者

  • 2 篇 管会生
  • 1 篇 李睿
  • 1 篇 李凤霞
  • 1 篇 徐厚峰
  • 1 篇 彭远红
  • 1 篇 高林

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"机构=教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会理工分委员会"
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以工程应用能力为主导 提高工程教育人才培养质量
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中国大学教学 2013年 第1期 27-29,35页
作者： 高林 北京联合大学 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会理工类计算机基础课程教学指导分委员会
创新工程应用型人才培养模式、提高教学质量是实施高等教育分类发展的重要方面。本文首先分析了当前工程教育教学中急需解决的若干深层次问题,提出以工程应用能力为主导构建人才培养模式、工程行动能力是工程应用能力的核心能力的论点;... 详细信息
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墨尔本大学“指导教学九原则”及启示
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中国大学教学 2012年 第1期 89-91页
作者： 管会生 徐厚峰 兰州大学教育学院 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会理工类计算机基础课程教学指导分委员会
通过介绍澳大利亚墨尔本大学提出"指导教学的九项原则"的背景、原因及内容,与中国高校目前普遍使用的教学方式进行比较,以期了解迅速发展的国际教学改革浪潮,为中国高校的教学改革发展提供借鉴。
来源： 评论
计算机基础教育的“纲”——SAMPLE
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引用
中国大学教学 2009年 第7期 16-18页
作者： 管会生 李睿 兰州大学教育学院 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会理工分委员会
文章阐述了计算机基础教育的定位，在此基础上提出了计算机基础教育的“纲”—SAMPLE，即计算机基础教育应达到的六点基本要求：基本技能的要求（Skill）、应用能力的要求（Ability）、课程整合的要求（Mergence）、程序设计能力的要求... 详细信息
来源： 评论
虚拟实验方法全面助力计算机教育教学改革
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引用
计算机教育 2015年 第17期 1-1页
作者： 李凤霞 彭远红 北京理工大学计算机学院 北京理工大学计算机基础教学部 教育部"大学计算机虚拟仿真实验教学中心" 教育部高等学校大学计算机基础课程教学指导委员会 全国高等院校计算机基础教育研究会 中国计算机学会虚拟现实与可视化委员会
以计算思维为导向的大学计算机教育改革已经取得了重要的阶段性成果。其中,大规模在线教育技术起到了重要的推动作用;然而应该看到,计算思维能力培养重在教学内容改革,即课程体系和知识结构。在线教育技术解决了传播手段问题,但无法解... 详细信息
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