检索结果-内蒙古大学图书馆

中国继续医学教育 2024年第5期16卷 1-4页

作者：崔秀玲奚悦马戬刘晓健锦州医科大学附属第三医院内分泌科辽宁锦州121001 锦州医科大学医学人文学院辽宁锦州121001 锦州医科大学基础医学院药理学教研室辽宁锦州121001

执业医师资格考试是被普遍认可的医师资格准入方式,对我国医学教育改革具有一定的导向作用,同时也给医学教学模式和教学方法提出了更高的要求。为了适应执业医师资格考试,内科学教研室分析了2019—2023年本校毕业生参加执业医师资格考... 详细信息

执业医师资格考试是被普遍认可的医师资格准入方式,对我国医学教育改革具有一定的导向作用,同时也给医学教学模式和教学方法提出了更高的要求。为了适应执业医师资格考试,内科学教研室分析了2019—2023年本校毕业生参加执业医师资格考试的成绩情况,发现目前内科学教学中还存在如下问题:实践教学水平有待提高、基础课程与临床课程分离、课程教学内容和执业医师资格考试内容脱节、考核评价体系不健全等。为了适应医考要求,内科学教研室在教学过程中采取了一系列改革与实践:提升教师教学能力,实施临床教师准入制度,研究医师资格考试内容,修订教学大纲,优化教学内容,改革教学方法,建设考试题库,调整考核方式,发挥竞赛引领等,确实提高了教学水平和执业医师通过率。

关键词：医师资格考试教学改革实践研究内科学教学方法考核方式

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双线融合教学模式在内科学实践教学中的应用研究

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中国继续医学教育 2024年第17期16卷 1-4页

目的探讨双线融合教学模式在内科学实践教学中的应用效果。方法选取2022年9月-2023年1月锦州医科大学2019级10-13班142名本科生为研究对象,其中12、13班71名本科生为对照组,应用传统教学模式;10、11班71名本科生为试验组,应用双线融... 详细信息

目的探讨双线融合教学模式在内科学实践教学中的应用效果。方法选取2022年9月-2023年1月锦州医科大学2019级10-13班142名本科生为研究对象,其中12、13班71名本科生为对照组,应用传统教学模式;10、11班71名本科生为试验组,应用双线融合教学模式,观察两组学生临床综合分析能力、教学满意度。结果与对照组相比,试验组的临床综合分析能力成绩[(77.90±5.89)分]高于对照组[(75.18±6.23)分],差异有统计学意义(P <0.05),试验组的自主学习能力、临床思维能力、教学内容掌握、解决问题能力、激发学习积极性、学习趣味性、语言表达能力、知识面拓展、提高学习效率、团队合作能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论双线融合教学模式可以提高内科学实践教学的质量。

关键词：双线教学融合线上线下传统教学内科学实践教学

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医学机能实验混合式学习模式的设计和应用

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科技视界 2021年第2期 102-104页

作者：史世强许晴晴常晓宾新乡医学院三全学院生物与基础医学实验教学中心河南新乡453000 新乡医学院三全学院病理学教研室河南新乡453000

医学机能学实验是医学生重要的基础实践课,学生普遍反映这门课程难学、难记、难操作,导致在以往教学过程中难以收到良好的教学效果。本研究发现,在医学机能实验教学中开展混合式学习,能够充分发挥学生学习能动性,显著提高学生学习成绩,... 详细信息

医学机能学实验是医学生重要的基础实践课,学生普遍反映这门课程难学、难记、难操作,导致在以往教学过程中难以收到良好的教学效果。本研究发现,在医学机能实验教学中开展混合式学习,能够充分发挥学生学习能动性,显著提高学生学习成绩,改善医学机能学实验的教学效果。

关键词：医学机能学实验混合式学习雨课堂爱课程

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熊果酸减轻高糖高脂诱导的人主动脉内皮细胞损伤

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中国临床药理学与治疗学 2021年第5期26卷 522-531页

作者：刘晓玲宋振蓉付媛陈敏师锐赞张轩萍山西医科大学基础医学院药理学教研室山西晋中030619

目的:探讨熊果酸(ursolic acid,UA)对人主动脉内皮细胞(human aortic endothelial cells,HAEC)高糖高脂损伤的影响及机制。方法:MTT法选取合适的高糖和棕榈酸钠(sodium palmitate,SPA)损伤浓度以及UA预孵浓度。采用试剂盒检测NO、ROS的... 详细信息

目的:探讨熊果酸(ursolic acid,UA)对人主动脉内皮细胞(human aortic endothelial cells,HAEC)高糖高脂损伤的影响及机制。方法:MTT法选取合适的高糖和棕榈酸钠(sodium palmitate,SPA)损伤浓度以及UA预孵浓度。采用试剂盒检测NO、ROS的含量,乳酸脱氢酶(LDH)的释放率以及抗氧化酶包括总超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)的活性。Western blot法检测内皮型一氧化氮合酶(eNOS)、细胞间黏附分子(ICAM-1)、血管细胞黏附分子(VCAM-1)、半胱天冬酶-1(caspase-1)以及GSDMD的蛋白表达情况。Hoechst33342联合PI荧光染色检测细胞膜的完整状态以探讨焦亡发生情况。观察UA对HAEC的保护作用。结果:预孵UA(1μmol/L和5μmol/L)可以减轻高糖高脂(30 mmol/L GLU+0.1 mmol/L SPA)造成的HAEC损伤,提升HAEC活力,减轻氧化应激损伤,增加NO的释放和eNOS的蛋白表达,减少黏附分子的蛋白表达,减少细胞焦亡。结论:UA可能通过减轻高糖高脂诱导的HAEC氧化应激反应,抑制细胞焦亡的发生,减轻内皮细胞损伤。

关键词：熊果酸人主动脉内皮细胞高糖高脂氧化应激焦亡

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医学人文课程体验式教学探索

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医学教育研究与实践 2022年第2期30卷 171-173,194页

作者：侯征郑懿空军军医大学药学系药理学教研室陕西西安710032 空军军医大学基础医学院陕西西安710032

为避免医学生人文课程理论化、抽象化的倾向,我们努力做出探索与改变,切问近思,引导学生汲取医学名家身上的人文精神,促进课堂教学向体验式自我教育延伸。校内人文资源丰富,两院院士等专家教授的科研成就、职业信念、创新思维、人生态... 详细信息

为避免医学生人文课程理论化、抽象化的倾向,我们努力做出探索与改变,切问近思,引导学生汲取医学名家身上的人文精神,促进课堂教学向体验式自我教育延伸。校内人文资源丰富,两院院士等专家教授的科研成就、职业信念、创新思维、人生态度等对青年学生具有极强的榜样作用和示范意义。实地拜访、深入沟通、小组讨论等方式方法更有助于学生人文意识的觉醒和日常养成。

关键词：医学生人文课程体验式教学

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构建“三位一体”的医学机能学实验“金课”的探索与实践

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浙江医学教育 2022年第2期21卷 102-105页

作者：于利刘卓李胜陶牟华锦州医科大学基础医学院锦州121001 锦州医科大学基础医学实验教学中心机能实验教学平台锦州121001 锦州医科大学基础医学院药理学教研室锦州121001

医学实验教学对于医学人才培养至关重要,实验教学质量的提高迫在眉睫。以“动物实验与人体实验相结合、基础理论与临床实践技能相结合、实体实验与虚拟仿真实验相结合”的“三位一体”的医学机能学整合实验,带来了全新的医学机能学实验... 详细信息

医学实验教学对于医学人才培养至关重要,实验教学质量的提高迫在眉睫。以“动物实验与人体实验相结合、基础理论与临床实践技能相结合、实体实验与虚拟仿真实验相结合”的“三位一体”的医学机能学整合实验,带来了全新的医学机能学实验内容、教学模式和方法手段,也开拓了全新的实验教学改革发展方向和理念。锦州医科大学医学机能学整合实验课程改革,面向临床医学、运动康复、医学实验技术等专业本科生,进行了模块化课程内容创新设计、教学方法和手段的升级创新,以及新型医学机能学实验平台的构建等方面的探索和实践,以此为基础形成了全新的医学机能学实验教学新模式、新方法和新内容,也为建设医学机能学实验“金课”奠定了扎实的基础,明确了努力的方向。

关键词：基础医学医学机能学实验人体机能学实验虚拟仿真

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应激反应与糖尿病关系的研究进展

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四川大学学报（医学版） 2021年第1期52卷 64-69页

作者：袁克非石佳艳彭李缘李昌龙张媛媛四川大学华西基础医学与法医学院药理教研室成都610041 四川大学华西医院肝脏外科研究室成都610041 中国药理学会化疗药理专业委员会青委会中国药理学会网络药理学专业委员会中国医疗保健国际交流促进会循证医学分会中国抗癌协会肿瘤标志专业委员会中国抗癌协会肿瘤胃肠病学专业委员会

应激反应是机体应对环境变化的一种适应模式。适度应激反应可诱导机体建立有效的适应策略以提高生存能力,而过度的应激反应会引起机体应激损伤,导致多种生理或心理相关疾病的发生发展,其中也包括糖尿病。糖尿病是一种典型的应激相关疾病... 详细信息

应激反应是机体应对环境变化的一种适应模式。适度应激反应可诱导机体建立有效的适应策略以提高生存能力,而过度的应激反应会引起机体应激损伤,导致多种生理或心理相关疾病的发生发展,其中也包括糖尿病。糖尿病是一种典型的应激相关疾病,已有大量证据表明糖尿病的发生发展过程与代谢应激、氧化应激和内质网应激密切相关,然而各种应激反应调控糖尿病的具体分子机制及如何通过调变应激反应来预防和治疗糖尿病仍有待进一步研究。本文对应激反应的概念、调控机制及各种应激反应在糖尿病发病过程中的功能和作用机制进行概述,重点关注近年来应激医学在糖尿病研究领域的前沿发展,以期为糖尿病的预防与治疗提供理论依据和参考。未来的研究应重点阐明介导应激反应调控糖尿病发病过程的关键因子作为药物靶标的临床应用价值,并加速推进相关的转化医学研究。

关键词：应激应激反应应激调控机制应激医学糖尿病

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药理学应用示范课程教学模式改革初探

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赤峰学院学报（自然科学版） 2021年第9期37卷 115-118页

作者：刘志杰田拓刘倩谷凯李秀丽赤峰学院基础医学院药理教研室赤峰学院口腔医学院赤峰学院药理学重点实验室内蒙古赤峰024000

药理学作为专业基础课,是基础医学和临床医学之间的桥梁学科。其教学任务是指导学生在临床工作中如何为临床合理用药提供依据,以达到安全、有效的用药目的。任课教师结合赤峰学院作为地方普通本科院校的办学特色,围绕建设具有鲜明地方... 详细信息

药理学作为专业基础课,是基础医学和临床医学之间的桥梁学科。其教学任务是指导学生在临床工作中如何为临床合理用药提供依据,以达到安全、有效的用药目的。任课教师结合赤峰学院作为地方普通本科院校的办学特色,围绕建设具有鲜明地方和民族特色的应用型综合大学的办学定位,顺应时代发展要求,根据药理学的学科特点,在教学方法、课程思政、以研促教、模式转换、教学资源配置及课程评价体系等方面进行改革,努力为基层培养高质量的创新型、应用型人才,具有非常重要的现实意义。

关键词：药理学应用示范课程教学模式改革

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药理学课程思政建设与实践

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四川生理科学杂志 2021年第9期43卷 1642-1643,1619页

作者：熊文碧缪世坤赵健蕾宋晓红刘小康四川大学华西基础医学与法医学院药理学教研室四川成都610041

课程思政是思政课程不可缺少的补充,是立德树人,实现“三全育人”目标的重要方法和途径,是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向。我们紧跟时代步伐,在药理学教学中不断探索,加强思政内容,促进课程思政建设,... 详细信息

课程思政是思政课程不可缺少的补充,是立德树人,实现“三全育人”目标的重要方法和途径,是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向。我们紧跟时代步伐,在药理学教学中不断探索,加强思政内容,促进课程思政建设,本文将对我们实践中的经验教训及思考进行梳理,以供参考。

关键词：课程思政药理学教学

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基于“雨课堂”的混合式教学在药理学案例讨论中的应用研究

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现代医药卫生 2021年第7期37卷 1225-1227页

作者：董晓霞韩宁潘龙瑞龚应霞湖北医药学院基础医学院药理学教研室湖北十堰442000

目的研究基于“雨课堂”的混合式教学在药理学案例讨论中的应用效果。方法选取前期成绩相当的2018级临床医学专业2个班学生作为研究对象,分为观察组和对照组,每组各65人。观察组采用“以学生为中心”,基于“雨课堂”的案例讨论式教学模... 详细信息

目的研究基于“雨课堂”的混合式教学在药理学案例讨论中的应用效果。方法选取前期成绩相当的2018级临床医学专业2个班学生作为研究对象,分为观察组和对照组,每组各65人。观察组采用“以学生为中心”,基于“雨课堂”的案例讨论式教学模式,对照组仍采用传统的案例教学模式。比较2组教学效果和学生对教学的评价意见。结果观察组平均成绩高于对照组,80分以上学生占比高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组学生的教学满意度为89.2%(58/65),显著高于对照组的72.3%(47/65),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在药理学案例讨论课中使用“雨课堂”智能化平台,可激发学生学习药理学的积极性,提高学生分析、解决问题的能力及创造性思维能力,促使学生在日常生活中和临床上灵活应用药理学知识,提高医学本科教育的整体质量。

关键词： “雨课堂” 混合式教学药理学案例讨论

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