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2012年河南省护理科研暨临床护理PBL实践教学骨干研修班

作者：张瑞芹高敏张金华新乡医学院护理学基础护理教研室

目的在《护理学基础》实验教学中构建PBL结合关爱能力教学模式并评价其应用效果。方法在护理学基础实验教学中将78名学生随机分为试验组和对照组,试验组采用PBL结合关爱能力模式,对照组仍采用传统的示教法。结果试验组学生操作技能考核... 详细信息

目的在《护理学基础》实验教学中构建PBL结合关爱能力教学模式并评价其应用效果。方法在护理学基础实验教学中将78名学生随机分为试验组和对照组,试验组采用PBL结合关爱能力模式,对照组仍采用传统的示教法。结果试验组学生操作技能考核成绩高于对照组(P<0.05),试验组学生对PBL结合关爱能力模式的各项教学效果评价较好。结论在《护理学基础》实验教学中应用PBL结合关爱能力模式可有效提高操作技能的教学效果和培养护生的综合能力。

关键词： PBL 关爱能力护理学基础实验教学

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2011-2015年芜湖市男男性行为人群安全套使用状况及影响因素分析

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中华疾病控制杂志 2018年第3期22卷 254-257,286页

作者：豆正东方艳姣芮蓓芜湖市疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制科安徽芜湖241000 皖南医学院护理学院基础护理学教研室安徽芜湖241002

目的了解2011-2015年芜湖市男男性行为人群(men who have sex with men,MSM)安全套使用情况及其影响因素,为当地制订该人群的艾滋病防治措施提供依据。方法利用《全国艾滋病哨点监测方案》的问卷,在2011-2015年哨点监测期内对约400例MS... 详细信息

目的了解2011-2015年芜湖市男男性行为人群(men who have sex with men,MSM)安全套使用情况及其影响因素,为当地制订该人群的艾滋病防治措施提供依据。方法利用《全国艾滋病哨点监测方案》的问卷,在2011-2015年哨点监测期内对约400例MSM进行问卷调查,收集有关艾滋病知识、高危行为等资料,并采集血液进行艾滋病、梅毒、丙肝检测。结果 5年共调查MSM 2 037例。调查对象中最近半年发生肛交性行为安全套每次使用率分别是23.24%、38.13%、37.41%、47.15%和82.22%,呈现逐年上升趋势(X_(趋势)~2=266.778,P<0.001);多因素Logistic回归分析结果显示最近半年发生同性商业性行为、与女性发生性行为、最近一年诊断过性病的调查对象最近半年每次肛交性行为坚持使用安全套比例较低;血清学检测结果显示调查对象艾滋病、梅毒和丙肝检测阳性率分别是5.84%、12.37%和0.69%,5年的艾滋病阳性率分别是4.36%、3.36%、6.48%、6.48%和8.64%。结论芜湖市MSM安全套使用率有所提升,但仍然不高;艾滋病、梅毒感染率还在逐年上升,应继续加强该人群针对性宣传教育和行为干预工作。

关键词：获得性免疫缺陷综合征同性恋,男性避孕套

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用于重组药物蛋白生产的人源化细胞系研究进展

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中国免疫学杂志 2018年第8期34卷 1274-1277,1281页

作者：李琴王天云王小引郭潇林艳新乡医学院基础医学院分析测试实验室新乡453003 新乡医学院生物化学与分子生物学教研室新乡453003 新乡医学院三全学院药学院新乡453003 新乡医学院护理学院新乡453003

哺乳动物细胞表达系统由于存在翻译后加工修饰(PTMs)机制,能够产生分子量大、结构复杂的蛋白,是重组药物蛋白生产的优选系统。虽然非人源化的哺乳动物细胞系的PTMs与人源化细胞类似,但仍能进行人源化细胞不存在的其他PTMs,表达药物蛋白... 详细信息

哺乳动物细胞表达系统由于存在翻译后加工修饰(PTMs)机制,能够产生分子量大、结构复杂的蛋白,是重组药物蛋白生产的优选系统。虽然非人源化的哺乳动物细胞系的PTMs与人源化细胞类似,但仍能进行人源化细胞不存在的其他PTMs,表达药物蛋白存在免疫原性、改变药物代谢动力学等缺点。近年来,人源化的细胞系已经用于治疗重组药物蛋白的生产,此类细胞系的优点在于具备和人源细胞完全一致的PTMs,表达的蛋白活性高、疗效好。目前用于重组药物蛋白生产及临床前研究的人源细胞系主要有HEK293、HT-1080、PER.C6等。本文综述了人源化细胞用于重组药物蛋白的最新进展。

关键词：表达系统重组药物蛋白人源化细胞翻译后加工修饰

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反思性教学在护理本科生人文关怀能力培养中的应用

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中国护理管理 2014年第1期14卷 61-63页

作者：李薇蒋燕张金华新乡医学院三全学院河南省453003 新乡医学院护理学院基础护理教研室

目的:探讨反思性教学法在培养护理本科生人文关怀能力中的应用效果。方法:将120名护理本科生随机分为实验组和对照组各60名。对照组采用传统的实验教学方法,实验组在技能操作训练的基础上,将反思性教学运用于实验教学各个环节。教学前... 详细信息

目的:探讨反思性教学法在培养护理本科生人文关怀能力中的应用效果。方法:将120名护理本科生随机分为实验组和对照组各60名。对照组采用传统的实验教学方法,实验组在技能操作训练的基础上,将反思性教学运用于实验教学各个环节。教学前后采用关怀能力评价量表、学生的反思日记进行教学效果评价。结果:教学结束后,实验组学生关怀能力各维度得分及总得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:反思性教学促进了护理专业学生人文关怀能力的提高。

关键词：护理专业学生反思教学关怀能力

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全自动摆药机在中心摆药室中的应用及其效果评价

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滨州医学院学报 2014年第2期37卷 155-156页

作者：尹淑英赵爱荣刘义升张晓丽滨州医学院护理学院基础护理学教研室滨州256603 滨州医学院附属医院

随着我国医院药学的迅速发展，传统的人工摆药方式已严重制约了医院药房管理水平的提高。而自动化设备作为药房的硬件投入，是实现规范化药品管理的有效方法之一。我院中心摆药室于2009年9月引进全自动口服药品单剂量分包机并应用于住... 详细信息

随着我国医院药学的迅速发展，传统的人工摆药方式已严重制约了医院药房管理水平的提高。而自动化设备作为药房的硬件投入，是实现规范化药品管理的有效方法之一。我院中心摆药室于2009年9月引进全自动口服药品单剂量分包机并应用于住院患者口服用药的调剂摆药，实现了中心摆药自动化，取得了显著效果，现介绍如下。

关键词：全自动摆药机摆药中心摆药室药房自动化

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KTH整合式健康教育对老年高血压患者健康行为的影响

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新乡医学院学报 2016年第1期33卷 67-69页

作者：任峰李健张会敏新乡医学院护理学院基础护理教研室新乡医学院法医学系法医病理学教研室

目的探讨KTH整合式健康教育对老年高血压患者健康行为的影响。方法随机抽取新乡市某社区老年高血压患者84例,随机分为观察组和对照组,每组42例。观察组患者给予KTH整合式健康教育,对照组患者给予常规健康教育,干预时间均为3个月。干预... 详细信息

目的探讨KTH整合式健康教育对老年高血压患者健康行为的影响。方法随机抽取新乡市某社区老年高血压患者84例,随机分为观察组和对照组,每组42例。观察组患者给予KTH整合式健康教育,对照组患者给予常规健康教育,干预时间均为3个月。干预后应用健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)进行健康行为评估。结果干预后观察组患者健康行为良好(HPLPⅡ评分为139.93±26.29),对照组患者健康行为一般(HPLPⅡ评分为124.68±25.32);且观察组患者各维度条目得分均显著高于对照组(P<0.01)。结论 KTH整合式健康教育模式能有效提高老年高血压患者的健康行为。

关键词：老年人高血压健康行为 KTH整合式健康教育

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护理本科生自我效能感与应对方式的相关性研究

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护理学杂志 2008年第18期23卷 57-59页

作者：黄营英曹颖辽宁医学院护理学院基础护理学教研室辽宁锦州121002 中国医科大学护理学院

目的了解护理本科生(下称护生)的自我效能感与应对方式状态及其相应关系。方法采用一般自我效能感量表和应对方式问卷对244名护生进行问卷调查。结果护生自我效能感得分为2.66±0.46,32.79%护生自我效能感处于较低水平;护生常采用... 详细信息

目的了解护理本科生(下称护生)的自我效能感与应对方式状态及其相应关系。方法采用一般自我效能感量表和应对方式问卷对244名护生进行问卷调查。结果护生自我效能感得分为2.66±0.46,32.79%护生自我效能感处于较低水平;护生常采用的应对方式是解决问题和求助,幻想和退避类不成熟型应对方式也常被采用,而最少采用的应对方式是自责;大五护生比大一、大二护生更少采用解决问题类应对方式(P<0.05,P<0.01);自我效能感与解决问题和求助应对方式呈正相关,与自责和退避呈负相关(P<0.05,P<0.01)。结论在大学期间应重视培养护生自我效能感及积极的应对方式,特别是大五护生在进入临床实习之前需接受相关教育。

关键词：护理本科生自我效能感应对方式心理健康

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患者对医生角色认知的质性研究

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解放军护理杂志 2017年第22期34卷 25-28页

作者：崔静顾莉莉叶旭春第二军医大学护理学院基础护理学教研室上海200433 上海健康医学院临床护理学教研室上海201318

目的探讨患者对医生角色的认知。方法采用质性研究中的现象学研究方法,对上海市某三级和二级医院的12名住院患者进行半结构式访谈,根据Colaizzi 7步分析法对原始资料进行整理分析。结果患者对医生角色认知可归纳为3个主题,即提供以患者... 详细信息

目的探讨患者对医生角色的认知。方法采用质性研究中的现象学研究方法,对上海市某三级和二级医院的12名住院患者进行半结构式访谈,根据Colaizzi 7步分析法对原始资料进行整理分析。结果患者对医生角色认知可归纳为3个主题,即提供以患者为中心的照护、须具备良好的职业胜任能力和良好的职业素养。结论患者对医生角色的期望值高,尤其看重医生的医疗水平和以患者为中心的照护,就医经历影响患者对医生角色的认知。探究患者对医生角色的认知有助于医护人员辩证认识患者的心态,加强医患沟通,改善医患关系。

关键词：角色认知医生患者质性研究

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mini-CEX在护理教学中的应用现状及问题分析

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中华现代护理杂志 2016年第12期22卷 1763-1766页

作者：朗玉玲李珊珊高莉莉刘淑梅李丽华宫叶琴黄双丽牡丹江医学院护理学院护理管理教研室 157011 牡丹江医学院护理学院基础护理学教研室 157011 牡丹江医学院红旗医院检验科 157000 牡丹江医学院护理学院内科护理学教研室 157011 牡丹江医学院护理学院外科护理学教研室 157011

迷你临床演练评估（ mini-CEX）是用来评估住院医师临床技能的一套兼具教学与评估的工具，由1位考核者直接观察被考核者对患者进行例行的重点式临床诊疗工作，包括病史的采集、体格检查、与患者的沟通能力、诊断以及临床处理等，具有评... 详细信息

迷你临床演练评估（ mini-CEX）是用来评估住院医师临床技能的一套兼具教学与评估的工具，由1位考核者直接观察被考核者对患者进行例行的重点式临床诊疗工作，包括病史的采集、体格检查、与患者的沟通能力、诊断以及临床处理等，具有评估方便、省时、可行性高的特点。目前护理学专业也应用这一方法对实习护生进行考核评估，但在具体应用过程中存在问题，主要包括评估项目的设置尚未调整就直接应用、护理评分标准尚未确立、师资培训体系尚未规范等。本文主要针对存在的问题进行分析，以期为mini-CEX在护理教学中的进一步研究和应用提供参考。

关键词：迷你临床演练评估护理教育考核评估胜任力综述文献

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体外辐射模拟P53依赖的小鼠肠干细胞损伤研究

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第三军医大学学报 2017年第9期39卷 865-871页

作者：李晓琴方银花任泂唐才智冉新泽粟永萍王锋超程红缨第三军医大学护理学院基础护理学教研室重庆400038 第三军医大学军事预防医学院全军复合伤研究所创伤、烧伤与复合伤国家重点实验重庆400038

目的建立6 Gy小鼠肠干细胞体外辐射模型,模拟在体P53依赖的肠干细胞辐射损伤修复过程。方法分离C57BL/6(野生型)、P53^(-/-)小鼠小肠隐窝,分别于基质胶内接种进行3D培养,24 h后予X线6 Gy照射。比较两组隐窝克隆出芽过程和照后6 d克隆存... 详细信息

目的建立6 Gy小鼠肠干细胞体外辐射模型,模拟在体P53依赖的肠干细胞辐射损伤修复过程。方法分离C57BL/6(野生型)、P53^(-/-)小鼠小肠隐窝,分别于基质胶内接种进行3D培养,24 h后予X线6 Gy照射。比较两组隐窝克隆出芽过程和照后6 d克隆存活率。对野生型隐窝克隆用RT-PCR检测照后24 h内不同时间点P53靶基因Bax、Bbc3、Mdm2、P21、Bcl2l1以及肠干细胞特征性基因Lgr5、Olfm4、Ascl2的表达。结果 C57BL/6和P53^(-/-)小鼠小肠隐窝于接种后48 h出芽,在接种后96~120 h形成类器官样结构。6 Gy辐照可诱导C57BL/6隐窝细胞24 h内大量死亡,完全抑制克隆出芽,仅(43.84±5.73)%的克隆存活;而对P53^(-/-)小鼠隐窝出芽时间无影响,且有(83.69±5.89)%隐窝克隆存活,显著高于对照组(P<0.01)。在野生型隐窝克隆中,P53下游靶基因的表达可被辐射迅速激活,并在24 h内维持高水平,而干细胞特征性基因在12 h迅速下降,24 h到达最低水平。结论 6 Gy照射小鼠小肠隐窝能较好地模拟在体P53依赖的促凋亡因素对肠干细胞的损伤。

关键词：辐射损伤隐窝肠干细胞 P53

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