检索结果-内蒙古大学图书馆

中国保健营养 2017年第7期27卷 80-80页

作者：李琼锐山西省长治卫生学校基础教研室 046000

目的:探讨氟喹诺酮类药物在临床应用过程中所产生的不良反应,并对氟喹诺酮类药物的用药原则进行简要分析.方法:选取2014年11月到2016年11月所诊治并应用氟喹诺酮类药物出现不良反应的患者共计78例,对所有患者进行临床资料分析,基于此对... 详细信息

目的:探讨氟喹诺酮类药物在临床应用过程中所产生的不良反应,并对氟喹诺酮类药物的用药原则进行简要分析.方法:选取2014年11月到2016年11月所诊治并应用氟喹诺酮类药物出现不良反应的患者共计78例,对所有患者进行临床资料分析,基于此对氟喹诺酮类药物的用药原则进行进一步的归纳总结.结果:不良反应环丙沙星、加替沙星所占比例较高,其次则是诺氟沙星、左氧氟沙星、培氟沙星;不良反应占据首位的则是肠胃系统、皮肤及其附件、循环系统,所占比例均高达25％以上;静脉注射是导致患者出现临床不良反应的主要给药方式,所占比例为75.64％,其次则是口服(1 6.67％)和滴眼(5.13).结论:在氟喹诺酮类药物临床用药过程中,要遵循科学合理的用药原则和使用恰当的给药方式,对患者的临床表现进行密切关注,进而减少药物临床不良反应发生率.

关键词：氟喹诺酮类药物临床应用不良反应用药原则

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中职《解剖学基础》信息化课堂教学的探索与思考

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知识窗（教师版） 2016年第6期 54-56页

作者：陈桃荣李光辉南昌市卫生学校解剖生理教研室南昌市卫生学校遗传生化教研室

全球进入信息化时代,给中职教育带来了革命性影响,信息化课堂教学也蔚然成风。本文主要探讨了中职卫校《解剖学基础》信息化课堂教学。

关键词：中职《解剖学基础》信息化课堂教学

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《黄帝内经》咳嗽病证治发微

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光明中医 2017年第15期32卷 2160-2162页

作者：章莹王飞吴国栋谢斌江西中医药大学基础医学院南昌330004 江西中医药大学姚荷生研究室南昌330006 江西省南昌市卫生学校公卫中教研室南昌330006

《黄帝内经》认为,咳嗽是肺脏的独有症状,但并非肺独有之病。《黄帝内经》关于咳的病因病机、症状分类、治疗预后论述较为丰富,构建了一套较为完整的咳嗽诊疗体系。其中"五脏六腑皆令人咳,非独肺也"作为著名的论点被历代所沿... 详细信息

《黄帝内经》认为,咳嗽是肺脏的独有症状,但并非肺独有之病。《黄帝内经》关于咳的病因病机、症状分类、治疗预后论述较为丰富,构建了一套较为完整的咳嗽诊疗体系。其中"五脏六腑皆令人咳,非独肺也"作为著名的论点被历代所沿用,突破了见咳治肺的局限性,提示了咳与五脏六腑的内在联系,对临床具有深刻的指导意义,更为后人治咳开启了思路。

关键词：《黄帝内经》咳嗽病证辨证论治

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研究微课在中职护理专业人体解剖学教学中的应用

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现代职业教育 2017年第33期 220-220页

作者：何亚环新疆石河子卫生学校医学基础教研室

微课是现阶段教育教学中使用的一种重要教学方法,利用此方法能够有效地解决课程教学中的难题,实现教学难点的突破。护理专业在目前的中职教学中设置比较普遍,而人体解剖学作为此专业的一门必修的重要医学基础课程,由于内容丰富、结构复... 详细信息

微课是现阶段教育教学中使用的一种重要教学方法,利用此方法能够有效地解决课程教学中的难题,实现教学难点的突破。护理专业在目前的中职教学中设置比较普遍,而人体解剖学作为此专业的一门必修的重要医学基础课程,由于内容丰富、结构复杂、专业名词多,而且枯燥乏味、难记忆,教学效果一直不理想。考虑到微课在教学中的突出优势,在人体解剖学教学过程中积极地使用微课进行课程教学模式创新现实意义显著。基于此,就微课在中职护理专业人体解剖学教学当中的应用进行分析,旨在为教学实践提供指导。

关键词：微课中职护理解剖教学

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中西医结合护理在腹腔镜胆囊摘除术患者中应用的效果

中西医结合护理在腹腔镜胆囊摘除术患者中应用的效果

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青岛市第十五届学术年会

作者：田玉环王珊珊徐小娜山东青岛中西医结合医院手术室青岛266002 青岛市立医院肝胆外科青岛266011 青岛卫生学校临床教研室青岛266073

为探究中西医结合护理对腹腔镜胆囊摘除术后患者出现的伤口疼痛、胃肠道功能障碍(肛门排气)、术后并发症以及患者对护理总体满意度的影响,选取我院2013年4月-2014年5月住院部84例腹腔镜胆囊摘除术患者作为研究对象,采取随机数字表法将... 详细信息

为探究中西医结合护理对腹腔镜胆囊摘除术后患者出现的伤口疼痛、胃肠道功能障碍(肛门排气)、术后并发症以及患者对护理总体满意度的影响,选取我院2013年4月-2014年5月住院部84例腹腔镜胆囊摘除术患者作为研究对象,采取随机数字表法将患者分为对照组(42例)和试验组(42例).对照组患者采取围手术期常规护理,试验组患者则在常规护理的基础上加用中西医结合护理;然后采取视觉模拟评分法(VAS)评估两组患者术后伤口疼痛程度,对比两组患者术后首次肛门排气时间、并发症情况及患者对护理的整体满意程度.结果显示,试验组患者术后伤口疼痛程度轻,明显优于对照组(P＜0.05),差异具有统计学意义;术后两组患者首次肛门排气时间对比,试验组明显较对照组短(P＜0.05),差异具有统计学意义;两组患者术后并发症发生率对比,试验组明显低于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);两组患者对护理质量总满意率对比,试验组明显高于对照组x2=13.8924(P＜0.05)差异具有统计学意义.由此可见,中西医结合护理应用于腹腔镜胆囊摘除术后患者,可减轻患者术后伤口疼痛,缩短术后患者首次肛门排气时间,降低患者术后并发症发生率,提高患者总体满意度,具有较高的临床应用以及推广价值.

关键词：腹腔镜胆囊摘除术中西医结合临床护理

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任务驱动教学法在口腔修复工艺专业教学中的应用

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时代教育 2016年第2期 137-137页

作者：刘庆熙成都铁路卫生学校口腔教研室

任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,笔者在口腔修复工艺专业教学中应用任务驱动教学法,学生通过完成含有教学内容的任务,实现它对所学知识和技能的意义构建,同时培养学生的创新意识和思辨能力。

关键词：任务驱动教学法口腔修复工艺专业

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GSTM1／GSTT1和GSTP1基因多态性与慢性肺源性心脏病的关系

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国际呼吸杂志 2017年第23期37卷 1804-1808页

作者：刘洪洲李旭王硕硕柴璐璐杨芳张欢马玉波张光辉濮阳市人民医院呼吸内科 457099 新乡医学院公共卫生学院 450003 新乡市第二人民医院呼吸内科 453002 濮阳医学高等专科学校基础教研室 457000

目的探讨谷胱苷肽转硫酶M1、T1、P1（GSTM1、GSTT1和GSTP1：rs1695）基因多态性与慢性肺源性心脏病的关系。方法采用聚合酶链反应一限制性片段长度多态性（PCR—RFLP）的分析方法，对慢性肺源性心脏病患者230例和健康对照组235例的GSTM1... 详细信息

目的探讨谷胱苷肽转硫酶M1、T1、P1（GSTM1、GSTT1和GSTP1：rs1695）基因多态性与慢性肺源性心脏病的关系。方法采用聚合酶链反应一限制性片段长度多态性（PCR—RFLP）的分析方法，对慢性肺源性心脏病患者230例和健康对照组235例的GSTM1、GSTT1和GSTP1基因多态性，进行基因检测并分型；同时使用全自动生化分析仪和肺功能检测仪检测生化和肺功能指标。结果病例组肺功能FEV1（F=1409．39，P〈0．01）和血脂甘油三酯（F=32．23，P〈0．01）、总胆固醇（F=145．07，P〈0．01）、低密度脂蛋白（=60．51，P〈20．01）、高密度脂蛋白（F=23．48，P〈O．01）均高于对照组；病例组GSTM1（56．1％）缺失型显著高于对照组（34．5％）（χ2=21．94，P〈0．01），病例组GSTP1（24．8％）突变型GG突变率显著高于对照组（5．1％）（χ2=12．08，P〈20．01），差异有统计学意义；其发病风险是对照组的7．23倍，95％CI：3．29～15．89。结论GSTM1缺失和GSTP1 rs 1695突变可能是慢性肺源性心脏病的危险因素。

关键词：肺源性心脏病基因多态性 GSTM1 GSTT1 GSTP1

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洛贝林对小鼠空间学习记忆能力的影响

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齐齐哈尔医学院学报 2017年第2期38卷 139-141页

作者：黄河李成长王然訾丹丹葛校永张云鹏新乡市中心医院呼吸内1科河南453000 新乡医学院生理学与神经生物学教研室河南453003 新乡医学院公共卫生学院河南453003 新乡医学院基础医学院河南453003

目的研究洛贝林对小鼠空间学习记忆能力的影响。方法 18只小鼠被随机分为洛贝林组和对照组,洛贝林组9只,对照组9只。洛贝林组按3 mg/kg的剂量腹腔注射洛贝林溶液,对照组注射同体积的纯水。用Morris水迷宫检测小鼠的空间学习记忆能力。... 详细信息

目的研究洛贝林对小鼠空间学习记忆能力的影响。方法 18只小鼠被随机分为洛贝林组和对照组,洛贝林组9只,对照组9只。洛贝林组按3 mg/kg的剂量腹腔注射洛贝林溶液,对照组注射同体积的纯水。用Morris水迷宫检测小鼠的空间学习记忆能力。定位航行实验和反向学习实验中,小鼠寻找水下平台的游泳路程作为评价其学习记忆功能的指标。空间探索实验中,小鼠到水下平台的平均距离以及小鼠进入目标象限的频率作为评价学习记忆功能的指标。结果定位航线实验各时间点洛贝林组小鼠游泳路程比对照组长,但无统计学意义(P>0.05)。空间探索实验阶段用小鼠距离水下平台的平均距离和进入目标象限的频率在两组小鼠间都无统计学意义(P>0.05)。反向学习各时间点两组小鼠游泳路程差异无统计学意义(P>0.05)。结论剂量为3 mg·kg-1的洛贝林短期给药对小鼠空间学习能力没有影响。

关键词：洛贝林 Morris水迷宫学习记忆

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行动导向教学法在中职护理学基础教学中的应用研究

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现代职业教育 2017年第17期 73-73页

作者：蒋建敏黄静芸王明慧杨陈丽北海市卫生学校护理教研室

中职护理院校是培养具备专业护理能力人才的重要场所,受生源质量和基础知识水平的影响,中职护理院校的教学水平相对比较低,学生存在的问题较多。行动导向教学法是一种比较先进的教学模式,它能够激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,是锻... 详细信息

中职护理院校是培养具备专业护理能力人才的重要场所,受生源质量和基础知识水平的影响,中职护理院校的教学水平相对比较低,学生存在的问题较多。行动导向教学法是一种比较先进的教学模式,它能够激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,是锻炼学生动手能力和思维能力的有效途径。从以上情况出发,探讨行动导向教学法在中职护理学基础教学中的应用方法和效果,希望能够为中职护理教学水平的提高提供一些参考和建议。

关键词：行动导向教学法中职护理基础教学应用措施

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丰富环境对抑郁大鼠行为学及海马组织中丝裂原活化蛋白激酶磷酸酶-1表达的影响

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新乡医学院学报 2017年第9期34卷 798-802页

作者：赵利芹李晏邵秋静吕婷婷谷景阳刘聪韩金红张向阳王长虹新乡医学院第二临床学院河南新乡453002 郑州大学公共卫生学院河南郑州450001 新乡医学院基础医学院组织与胚胎学教研室河南新乡453003 北京回龙观医院生物精神病研究中心北京100096

目的探讨丰富环境(EE)对慢性不可预见性轻度应激(CUS)抑郁模型大鼠行为学及海马组织中丝裂原活化蛋白激酶磷酸酶-1(MKP-1)表达的影响,为抑郁症的治疗提供线索。方法 40只Sprague-Dawley大鼠随机分为对照组、CUS组、氟西汀组及EE组,每组1... 详细信息

目的探讨丰富环境(EE)对慢性不可预见性轻度应激(CUS)抑郁模型大鼠行为学及海马组织中丝裂原活化蛋白激酶磷酸酶-1(MKP-1)表达的影响,为抑郁症的治疗提供线索。方法 40只Sprague-Dawley大鼠随机分为对照组、CUS组、氟西汀组及EE组,每组10只。CUS组、氟西汀组、EE组大鼠分别给予8周的CUS,从第5周起EE组及氟西汀组大鼠分别给予EE干预及氟西汀灌胃4周;对照组大鼠正常环境饲养8周。采用体质量增加量、旷场试验、蔗糖偏好等评估各组大鼠行为学的变化,采用免疫印迹法检测大鼠海马组织中MKP-1蛋白的表达。结果各组大鼠造模前体质量、水平运动距离、直立次数、穿格次数、蔗糖偏好指数比较差异均无统计学意义(P>0.05)。与对照组比较,造模后CUS组、氟西汀组及EE组大鼠体质量增加减少,水平运动距离、直立次数、穿格次数减少,蔗糖偏好指数降低(P<0.05);CUS组、氟西汀组及EE组大鼠体质量增加、水平运动距离、直立次数、穿格次数及蔗糖偏好指数两两比较差异无统计学意义(P>0.05)。氟西汀及EE干预后,CUS组大鼠体质量增加、水平运动距离、直立次数、穿格次数、糖水偏好指数与对照组大鼠比较均减少(P<0.05);氟西汀组及EE组大鼠体质量增加、水平运动距离、直立次数、穿格次数及蔗糖偏好指数与对照组比较差异均无统计学意义(P>0.05);氟西汀组和EE组大鼠体质量增加、水平运动距离、直立次数、穿格次数及蔗糖偏好指数较CUS组均升高(P<0.05);EE组大鼠体质量增加、水平运动距离、直立次数、穿格次数及蔗糖偏好指数与氟西汀组比较差异均无统计学意义(P>0.05)。与对照组比较,CUS组和EE组大鼠海马组织中MKP-1蛋白表达显著升高(P<0.05);氟西汀组大鼠海马组织中MKP-1蛋白表达与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。与CUS组比较,氟西汀组大鼠海马组织中MKP-1蛋白表达明显下调(P<0.05);EE组大鼠海马组织中MKP-1蛋白表达与CUS组比较差异无统计学意义(P>0.05)。与氟西汀组比较,EE组大鼠海马组织中MKP-1蛋白表达显著升高(P<0.05)。结论 EE对大鼠抑郁样症状有显著的改善作用,但对海马组织中MKP-1蛋白表达无显著影响,EE可能不是通过影响MKP-1表达作用于抑郁症。

关键词：抑郁症丝裂原活化蛋白激酶磷酸酶-1 丰富环境氟西汀

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