检索结果-内蒙古大学图书馆

卫生职业教育 2012年第8期30卷 113-114页

作者：梁党南宁市卫生学校护理教研室广西南宁530409

班级是学校的基本单位,学生的优劣与班级管理的成效紧密相关[1]。目前,由于各中职卫生学校扩大招生,导致大部分学生来校目的不明确,纪律观念淡泊,一部分学生对专业不理解,文化基础差,班级学风不浓。中职学生的年龄普遍在15~18岁,自尊心... 详细信息

班级是学校的基本单位,学生的优劣与班级管理的成效紧密相关[1]。目前,由于各中职卫生学校扩大招生,导致大部分学生来校目的不明确,纪律观念淡泊,一部分学生对专业不理解,文化基础差,班级学风不浓。中职学生的年龄普遍在15~18岁,自尊心强,爱表现自我,注重自我价值的实现。

关键词：累积记分法班级管理应用

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卫生职业学校生物化学教学心得

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检验医学教育 2012年第1期19卷 29-30页

作者：高晶晶宫晓飞王钦玲山东省莱阳卫生学校检验教研室山东莱阳265200

生物化学是医学基础课程中的主干课程,是学习专业课程的基础,同时它又是一门理论性强,内容复杂,抽象难懂的课程,给教学带来一定的困难。所以,除了认真钻研教材,丰富专业理论知识外,笔者还灵活运用了多种教学方法和手段,如因材施教、启... 详细信息

生物化学是医学基础课程中的主干课程,是学习专业课程的基础,同时它又是一门理论性强,内容复杂,抽象难懂的课程,给教学带来一定的困难。所以,除了认真钻研教材,丰富专业理论知识外,笔者还灵活运用了多种教学方法和手段,如因材施教、启发式教育、合理应用多媒体。调动学生的学习积极性,提高教学质量。

关键词：生物化学教学方法

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中职教师在护理学基础实验教学中的作用

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现代医药卫生 2012年第10期28卷 1585-1586页

作者：白舒冰南宁市卫生学校护理教研室广西南宁530409

为了培养实用型的护理人才,教师应充分发挥主导作用,目前中职护生学习无计划性和主动性,通过教师的引导和帮助,让学生学会学习的方法,提高学生的学习能力。

关键词：教育,护理实验教学教学方法中职教师

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生理学知识在人体解剖学及组织胚胎学教学中的应用

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中外健康文摘 2012年第37期 381-382页

作者：江慧内蒙古鄂尔多斯市卫生学校基础教研室内蒙古鄂尔多斯 017000

人体解剖学是研究正常人体器官形态结构、相关功能及其发生发展规律的科学，是一门古老的形态学科和重要的医学基础课程，是医学课程中的重要组成部分，是研究其他基础医学和临床医学的必要基础[1]。解剖学以描述形态为特征，虽无复杂... 详细信息

人体解剖学是研究正常人体器官形态结构、相关功能及其发生发展规律的科学，是一门古老的形态学科和重要的医学基础课程，是医学课程中的重要组成部分，是研究其他基础医学和临床医学的必要基础[1]。解剖学以描述形态为特征，虽无复杂的理论与学说，但名词繁多，易懂，难记，易忘。如何教好人体解剖学，提高教学质量是解剖学教师必须深入研究和探索的课题。组织胚胎学也是一门古老的形态科学，与医学各基础学科、临床学科之间有着不可分割的联系，其重要性不言而喻。它既是借助于显微镜研究正常人体的细胞、组织和器官微细结构，也是研究人体发生、发育和生长过程中形态结构变化规律的科学。人体生理学属于生物科学中功能科学范畴，主要任务就是研究人体各个系统的器官和细胞的正常活动过程，各个器官、细胞功能表现的内部机制，不同细胞、器官、系统之间的相互联系和相互作用，并阐明人体作为一个整体，其各部分的功能活动是如何互相协调、互相制约，从而在复杂多变的环境中维持正常生命活动过程。生理学更注重机理、原理的阐述和说明，而且讲解起来更具有吸引力，更容易激发学生的探究心理。形态结构决定生理功能，生理功能反过来又影响形态结构。原来同属于一大类学科的解剖学和生理学，随着知识的不断积累和增加，逐渐独立成为两门课程。但它们之间的密切联系是不能分割的。所以，在人体解剖学的教学过程中，不可避免地会涉及到生理学知识。本文就解剖学教学中的生理学知识的应用进行了探讨。

关键词：生理学人体解剖学组织胚胎学教学方法

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浅谈PBL教学法在生物化学教学中的应用效果

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中国保健营养（中旬刊） 2012年第11期 548-549页

作者：萨如娜内蒙古鄂尔多斯市卫生学校基础教研室内蒙古鄂尔多斯 017000

目的:探讨PBL教学模式在生物化学教学中的应用效果.方法:选取我校2011级专科专业2个教学班分别作为研究组和对照组.研究组在教学中实施PBL教学模式,对照组采用常规讲授法.待课程结束时,统计两组学生的考试成绩并进行分析.结果:研究组的... 详细信息

目的:探讨PBL教学模式在生物化学教学中的应用效果.方法:选取我校2011级专科专业2个教学班分别作为研究组和对照组.研究组在教学中实施PBL教学模式,对照组采用常规讲授法.待课程结束时,统计两组学生的考试成绩并进行分析.结果:研究组的学生考试成绩和对教学方法的评价均明显优于对照组(P<0.05).结论:应用PBL教学模式进行生理学教学效果良好,值得推广.

关键词： PBL教学模式生物化学教学改革基础教育

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早期新生儿动脉血生化检测结果分析

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中外健康文摘 2012年第37期 211-212页

作者：萨如娜内蒙古鄂尔多斯市卫生学校基础教研室内蒙古鄂尔多斯 017000

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单对基础矩阵的延拓型视觉密码构造方法

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网络安全技术与应用 2012年第6期 57-59,28页

作者：武莉武文斌本溪市卫生学校计算机教研室辽宁117022 本溪市交通学校计算机教研室辽宁117016

本文概括总结了Atenies-Blundo-Santis-Stinson延拓型视觉密码模型,讨论了使用单对基础矩阵的门限模型及一般访问结构模型,研究了使用单对基础矩阵的延拓型视觉密码模型及构造方法,提出了基于并置矩阵的延拓性门限及一般访问结构视觉密... 详细信息

本文概括总结了Atenies-Blundo-Santis-Stinson延拓型视觉密码模型,讨论了使用单对基础矩阵的门限模型及一般访问结构模型,研究了使用单对基础矩阵的延拓型视觉密码模型及构造方法,提出了基于并置矩阵的延拓性门限及一般访问结构视觉密码的构造方法。

关键词：视觉密码构造模型基础矩阵访问结构

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基本型门限视觉密码的构造方法

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计算机光盘软件与应用 2012年第2期15卷 80-80,85页

作者：武莉辽宁省本溪市卫生学校计算机教研室辽宁本溪117022

着重地研究了二值图像视觉密码和基本型门限视觉密码。定义了基础矩阵的成组构造特征向量,依据简化的Naor-Shamir模型导出了成组构造特征向量应该满足的方程,进一步求得成组构造特征向量的通解表达式。

关键词：视觉密码构造模型基础矩阵访问结构成组构造特征向量

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正交试验优化白芷多糖的活性炭脱色工艺研究

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现代药物与临床 2012年第4期27卷 366-369页

作者：李江萍庞谢辉广东省湛江卫生学校实验中心广东湛江524037 广东省湛江卫生学校药剂学教研室广东湛江524037

目的采用正交试验优化活性炭对白芷多糖提取液脱色的工艺条件。方法考察脱色温度、活性炭添加量和脱色时间对白芷多糖脱色效果的影响。在单因素试验的基础上,以多糖脱色率和多糖剩余率为指标,采用L9(34)正交试验确定了最优工艺的参数。... 详细信息

目的采用正交试验优化活性炭对白芷多糖提取液脱色的工艺条件。方法考察脱色温度、活性炭添加量和脱色时间对白芷多糖脱色效果的影响。在单因素试验的基础上,以多糖脱色率和多糖剩余率为指标,采用L9(34)正交试验确定了最优工艺的参数。结果活性炭添加量对脱色效果的影响最大,其次为温度,再次为时间。最佳脱色条件为脱色温度60℃,活性碳添加量2%,吸附时间30min,在此条件下,脱色率为96.20%,多糖剩余率为82.36%。结论活性炭对白芷多糖脱色工艺简便可行。

关键词：白芷多糖活性炭脱色正交试验

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案例式多媒体计算机辅助教学课件在生物化学检验技术教学中的应用研究

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中华医学教育杂志 2012年第4期32卷 559-560,578页

作者：刘伟平殷明刚马应安四川省自贡市卫生学校医学检验教研室 643000

目的结合案例教学和多媒体计算机辅助教学（computer assisted instruction，CAI），研制中等职业卫生学校生物化学检验技术课程案例式多媒体课件，评价其教学实践中的应用效果。方法选择四川省自贡卫生学校2007级医学检验专业两个班59... 详细信息

目的结合案例教学和多媒体计算机辅助教学（computer assisted instruction，CAI），研制中等职业卫生学校生物化学检验技术课程案例式多媒体课件，评价其教学实践中的应用效果。方法选择四川省自贡卫生学校2007级医学检验专业两个班59名学生作为研究对象，将其分为实验组和对照组，实验组采用案例式多媒体课件方法，对照组采用传统讲授方法，以评价案例式多媒体课件方法的教学效果。结果实验组学生的平时测验、期中考试和期末考试成绩均高于对照组学生，两组差异具有统计学意义（P〈0．05）。此外，两组学生相关专业知识和专业实践能力方面的成绩差异具有统计学意义（P〈0．05）；基础知识和专业知识成绩差异无统计学意义（P〉0．05）。结论案例式多媒体课件是一种新的教学模式，可以在中等职业卫生教育中推广应用。

关键词：案例教学多媒体课件生物化学检验技术

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