检索结果-内蒙古大学图书馆

中华护理教育 2011年第1期8卷 42-43页

作者：李速大连铁路卫生学校专业基础教研室

在生理学教学中,结合临床对护理专业学生进行渗透教育,有助于培养护理专业学生的职业道德素质,并激发他们的求知欲;注重知识的逻辑关系能帮助学生建立临床思维方式;结合生理实验可培养学生的观察能力和规范的操作意识;教师的示范作用对... 详细信息

在生理学教学中,结合临床对护理专业学生进行渗透教育,有助于培养护理专业学生的职业道德素质,并激发他们的求知欲;注重知识的逻辑关系能帮助学生建立临床思维方式;结合生理实验可培养学生的观察能力和规范的操作意识;教师的示范作用对学生可以产生隐性教育作用。

关键词：学生,护理生理学教学方法职业素质

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中职卫生学校多媒体教学存在的问题及对策

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中国医学教育技术 2011年第2期25卷 187-190页

作者：李速李智贺雪梅张治俊大连铁路卫生学校专业基础教研室

针对中职学校的问题,提出了中职学校要加快多媒体教学建设、制定总体发展规划、加强教学资源库的建设、完善多媒体教学管理制度以及不断提高教师应用现代教育技术的能力等措施,以促进中职学校多媒体教学向新的高度发展。

关键词：中职教育多媒体教学教学方法

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牙骨质及其组织工程的研究进展

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甘肃医药 2011年第2期30卷 79-82页

作者：张淑琴赵小芳甘肃省卫生学校基础教研室甘肃兰州730000 甘肃省卫生学校药学教研室甘肃兰州730000

近年来,牙周组织再生的研究取得了重要进展。理想的牙周组织再生,应同时包括牙骨质、牙周膜和牙槽骨的再生。作为牙周组织的重要组成部分,牙骨质的再生已成为目前的研究热点。本文就牙骨质的理化特性和临床意义、牙骨质特异性蛋白、成... 详细信息

近年来,牙周组织再生的研究取得了重要进展。理想的牙周组织再生,应同时包括牙骨质、牙周膜和牙槽骨的再生。作为牙周组织的重要组成部分,牙骨质的再生已成为目前的研究热点。本文就牙骨质的理化特性和临床意义、牙骨质特异性蛋白、成牙骨质细胞的来源、成牙骨质细胞的体外培养及牙骨质组织工程做一综述。回顾牙骨质的理化特性和临床意义可以帮助我们理解牙骨质再生的意义。探讨成牙骨质细胞的来源和体外培养技术可以帮助我们寻找最适宜的牙周组织工程种子细胞。对于牙骨质组织工程的探索研究可以帮助我们模拟实现牙周组织再生过程中的调控机制,也有助于牙周组织仿生材料的研发和改进。

关键词：牙骨质成牙骨质细胞牙骨质特异性蛋白牙骨质组织工程

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大学生耳机使用状况及对噪声性听力损伤影响

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中国公共卫生 2011年第3期27卷 362-363页

作者：高黎黎黄艳梅杨柳刘向阳常海岭陈毅龙刘超华新乡医学院公共卫生学系流行病与卫生统计学教研室河南新乡453003 新乡医学院基础医学院法医物证学教研室

目的了解在校大学生耳机使用状况及其对噪声性听力损伤的影响,为噪声性听力损伤的预防和干预提供科学依据。方法采用分层随机抽样方法抽取河南省新乡医学院的3 826名在校大学生进行问卷调查。结果调查的3 826名在校大学生中,使用耳机3 ... 详细信息

目的了解在校大学生耳机使用状况及其对噪声性听力损伤的影响,为噪声性听力损伤的预防和干预提供科学依据。方法采用分层随机抽样方法抽取河南省新乡医学院的3 826名在校大学生进行问卷调查。结果调查的3 826名在校大学生中,使用耳机3 819人,耳机使用率达99.8%;其中有噪声性听力损伤者1 070例,占28.0%;有慢性耳鸣者510例,占13.4%;有眩晕/恶心者313例,占8.2%;有听力下降者384例,占10.1%;多因素Logistic回归分析结果表明,国外耳机品牌、每日佩戴耳机≥1 h、耳机类型为耳塞式和挂耳式及耳机音量≥70 dB是噪声性听力损伤的主要危险因素;女生是噪声性听力损伤的保护因素。结论在校大学生普遍使用耳机;不科学的耳机使用方式是造成在校大学生噪声性听力损伤的主要影响因素。

关键词：耳机使用大学生噪声性听力损伤

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在临床营养学教学中充分培养学生的实践能力

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卫生职业教育 2011年第8期29卷 67-68页

作者：陈小喆湛江卫生学校临床教研室

临床营养学作为一门新兴的边缘学科,介于临床医学、基础医学与预防医学之间,是预防医学的重要组成部分。合理营养对临床疾病的转归有着积极的影响,是临床医学工作者必不可少的知识储备。但目前我国各类医院中,临床医生在整合治疗方案时... 详细信息

临床营养学作为一门新兴的边缘学科,介于临床医学、基础医学与预防医学之间,是预防医学的重要组成部分。合理营养对临床疾病的转归有着积极的影响,是临床医学工作者必不可少的知识储备。但目前我国各类医院中,临床医生在整合治疗方案时,对临床营养学的知识了解甚少,

关键词：临床营养学护理专业实践能力

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护士执业资格考试中医学免疫学与病原生物学课程内容分析

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护理学杂志 2011年第16期26卷 21-23页

作者：齐永长芜湖地区卫生学校基础医学教研室安徽芜湖241000

目的分析国家护士执业资格考试(护考)中《医学免疫学与病原生物学》(免病学)课程所占比例与内容,以期为免病学教学改革提供有效依据。方法收集、统计历年(2009年之前试题)护考真题5套(共计2000题)及2009年、2010年护考模拟试题各5套(各... 详细信息

目的分析国家护士执业资格考试(护考)中《医学免疫学与病原生物学》(免病学)课程所占比例与内容,以期为免病学教学改革提供有效依据。方法收集、统计历年(2009年之前试题)护考真题5套(共计2000题)及2009年、2010年护考模拟试题各5套(各计2000题)共计三本试卷集15套试卷(共计6000题)中涉及免病学内容。结果三本试卷集中,5套历年护考真题及10套护考模拟试题中免病学试题所占比例分别为5.95%、5.12%;15套试卷中免病学试题在基础知识卷、相关专业知识卷、专业知识卷、专业实践能力卷中所占比例分别为7.80%、4.53%、1.80%和7.47%;免病学试题中医学微生物学、医学免疫学及人体寄生虫学内容分别占总量的84.57%、11.73%、3.70%。结论免病学课程与护考密切相关,教学中要紧扣护考大纲,重点突出医学微生物学内容的教学。

关键词：护士执业资格考试医学免疫学医学微生物学人体寄生虫学考试试题

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对课改中护理学基础教学的调查、改革与探索

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卫生职业教育 2011年第14期29卷 95-96页

作者：梁党南宁市卫生学校护理教研室

为了培养综合应用型护理人才,满足社会需求,2010年8月我校对2010级护理13、14班实行课程体系开发的改革,外科护理学与内科护理学作为率先改革的内容,而护理学基础是专科护理的基础,是一门实践性很强的课程[1],如果在课改中不配合内、外... 详细信息

为了培养综合应用型护理人才,满足社会需求,2010年8月我校对2010级护理13、14班实行课程体系开发的改革,外科护理学与内科护理学作为率先改革的内容,而护理学基础是专科护理的基础,是一门实践性很强的课程[1],如果在课改中不配合内、外科领域的教学,势必会影响课改的工作。

关键词：课改护理学基础改革与探索

来源：评论

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一体化教学在《护理学基础》教学中的应用

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医学信息 2011年第4期24卷 2210-2211页

作者：梁党南宁市卫生学校护理教研室

在护理学基础教学中采用一体化的教学,实施知识、理论、实践一体化,教、学、做一体化,突破了传统的"文化课-专业基础课-专业课-技能训练课"的教学模式,调动了学生学习的积极性,提高了学生的综合的知识运用能力。

关键词：一体化教学护理学基础应用

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示错法在护理学基础实验教学中的应用

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卫生职业教育 2011年第4期29卷 75-76页

作者：冯艳锦州市卫生学校护理教研室

目的探讨示错法在护理学基础实验教学中的应用效果。方法按照护理学基础技能操作教学大纲要求,将102名学生随机分为实验组（52名）和对照组（50名）。对照组采用传统教学法,实验组在传统教学方法的基础上增加示错法,建立以学生为主体的... 详细信息

目的探讨示错法在护理学基础实验教学中的应用效果。方法按照护理学基础技能操作教学大纲要求,将102名学生随机分为实验组（52名）和对照组（50名）。对照组采用传统教学法,实验组在传统教学方法的基础上增加示错法,建立以学生为主体的实验教学格局。结果课程结束后,实验组的操作技能成绩明显高于对照组（P〈0.05）;实验组86.54%～98.08%的学生认为增加示错法能够激发其学习兴趣,提高综合能力。结论增加示错法有利于提高基础护理技能操作的教学质量,建立以学生为主体的实验教学格局,培养学生的综合能力。

关键词：示错法护理学基础实验教学教学方法

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铝壶煮沸水样中微量铝半花菁染料光度法检测

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中国公共卫生 2011年第6期27卷 812-813页

作者：高霞梁海燕席景砖新乡医学院公共卫生学系儿少卫生与妇幼保健学教研室河南新乡453003 新乡医学院基础医学院

近年来,铝制品的大量使用使得铝的污染情况越来越严重,因此微量铝的检测方法受到普遍的关注。已经报道铝的检测方法有很多〔1-4〕,光度法由于操作简便,无需要昂贵的仪器而被各级常规检测化验室推广使用〔1〕。

关键词：铝半花菁染料光度法水样

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